部編八下歷史第三單元第9課對外開放聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級下

教學主題或章節：第三單元第9課對外開放

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對整個學期的教學內容進行了合理的規劃和安排。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源齊全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過展示我國對外開放的圖片和視頻資料，引發學生的興趣和思考，導入新課。在展開階段，張華老師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生深入理解和掌握對外開放的歷史背景、過程和意義。在結束階段，張華老師對本次課程進行了總結歸納，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華老師在課堂上注重與學生的互動，經常提問引導學生思考，鼓勵學生發表自己的觀點。學生參與度較高，反應積極，師生交流頻繁且質量較高。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、積極思考，學生之間的合作學習也較為活躍，表現出良好的團隊協作精神。

5.課堂管理：

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律狀況良好，學生們能夠遵守課堂紀律，認真聽講。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使課堂教學有序進行。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體展示、網絡資源等，豐富了教學手段，提高了教學效果。通過生動形象的多媒體資料，使學生們更直觀地了解對外開放的歷史過程，提高了學生的學習興趣和積極性。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解對外開放的歷史背景、過程和意義，提高學生的歷史思維能力，培養學生的開放意識和國際視野。通過張華老師的教學，學生們基本達到了預期的學習目標，對對外開放有了較為全面的認識和理解。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現良好，能夠熟練地列舉出我國對外開放的主要歷程和重要事件，并對相關的歷史背景和影響因素有一定的了解。此外，學生們對對外開放的相關技能，如資料搜集、分析判斷等也有一定的掌握程度。

3.情感態度價值觀：

張華老師在本節課的教學中，注重培養學生的開放意識和國際視野，使學生們認識到對外開放是我國發展的重要戰略，有助于培養學生的國家意識和責任感。同時，通過分析對外開放過程中的各種矛盾和沖突，學生們能夠更加全面地認識和理解社會現象，有助于培養學生的批判性思維和道德素養。

四、總結與建議

1.總體評價：

本次聽課給我留下了深刻的印象。張華老師以其扎實的專業知識、豐富的教學經驗和對學生的關愛，展現了一堂生動、有趣的歷史課。最突出的優點是張華老師能夠充分調動學生的積極性，通過各種教學手段引導學生主動參與學習，使得課堂氛圍活躍，學生學習效果顯著。

2.改進建議：

盡管這節課的教學效果總體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在教學過程中，張華老師可以更多地給予學生自主探究的機會，培養學生的獨立思考能力。其次，在課堂互動環節，可以鼓勵更多學生發表見解，增強學生的自信心和表達能力。此外，針對不同學生的學習需求，張華老師可以適當調整教學內容和難度，使教學更加個性化。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，我計劃在接下來的時間里，繼續對張華老師的課堂進行觀察和指導。同時，我會邀請張華老師參