首師大版道德與法治七年級上冊1.2《融入新集體》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節：1.2《融入新集體》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華老師對教學計劃非常清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過一個生動的故事導入新課，激發了學生的興趣，起到了很好的效果。

展開階段，張華老師運用了討論、小組合作等多種教學方法，讓學生充分參與進來，提高了學生的學習積極性。

結束階段，張華老師對課堂內容進行了很好的總結歸納，并布置了相關作業。

3.師生互動：

張華老師與學生的交流頻率適中，問題設計具有啟發性，能夠引導學生深入思考，學生參與度和反應情況較好。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀律把控得當，時間分配合理，課堂節奏控制得很好，讓學生們在輕松愉快的氛圍中學習。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、在線討論等，技術對教學效果的支持作用明顯，提高了教學質量和學生的學習興趣。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張華老師的設計符合學生實際情況，對學生提出了合理的學習要求。通過課堂觀察和作業完成情況來看，大部分學生已經達到了預期的學習目標，對課程內容有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現良好，能夠掌握《融入新集體》這一章節的核心概念。在技能的掌握程度上，學生們能夠運用所學知識分析問題、解決問題，表現出較高的應用能力。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學使學生們更加重視團隊合作，培養了一種積極向上的集體主義精神。學生們能夠理解并接納不同的個體，學會尊重他人，培養良好的人際交往能力。通過本節課的學習，學生們在情感態度價值觀方面得到了較好的促進，實現了全面發展的目標。

總體來說，張華老師在本節課的教學中，教學目標明確，教學方法得當，教學效果良好。學生們在知識掌握、情感態度價值觀等方面取得了較大的進步。但仍有一些細節方面可以進一步改進和優化，以提高教學質量和學生的學習效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張華老師本節課的整體印象非常好。張華老師教學目標明確，教學方法得當，課堂管理有序，教學效果良好。最突出的優點是張華老師能夠充分調動學生的積極性，引導學生主動參與課堂討論和活動，使得課堂氛圍活躍，學生學習興趣濃厚。

2.改進建議：

盡管張華老師的教學效果總體良好，但仍有一些細節方面可以進一步改進和優化。例如，在教學過程中，可以進一步增加學生自主學習的時間，培養學生的自主學習能力。此外，在課堂提問環節，可以更加注重問題的深度和啟發性，引導學生深入思考問題，提高課堂討論的質量。

3.后續跟蹤：

我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，定期的教學研討活動，讓教師們分享教學經驗和心得，共同探討教學問題，提升教學水平。其次，提供專業