華師大版數(shù)學(xué)九年級下冊《直線與圓的位置關(guān)系》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：直線與圓的位置關(guān)系

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對直線與圓的位置關(guān)系的講解做了充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張偉老師通過復(fù)習(xí)之前學(xué)過的直線、圓的基本概念，自然導(dǎo)入新課。他利用多媒體展示了直線與圓的位置關(guān)系的圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張偉老師運用了講授、討論和實驗等多種教學(xué)方法。他首先講解了直線與圓的位置關(guān)系的定義和性質(zhì)，然后組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生通過合作探究來發(fā)現(xiàn)和驗證結(jié)論。在實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生動手操作，觀察直線與圓的位置關(guān)系的變化，加深了對知識的理解。

結(jié)束階段，張偉老師對直線與圓的位置關(guān)系進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張偉老師與學(xué)生的交流頻率較高，他鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表見解，積極回答學(xué)生的問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生對直線與圓的位置關(guān)系的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較高的積極性和專注度。學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中積極參與，互相幫助，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)情況。

5.課堂管理

張偉老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示和實驗設(shè)備等，使教學(xué)更加生動直觀，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張偉老師制定了合理的教學(xué)目標(biāo)，包括學(xué)生能夠理解直線與圓的位置關(guān)系的定義和性質(zhì)，能夠運用所學(xué)知識解決相關(guān)問題。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對直線與圓的位置關(guān)系有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對直線與圓的位置關(guān)系的知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠明確直線與圓的位置關(guān)系的定義和性質(zhì)，并能夠運用所學(xué)知識進行相關(guān)的計算和問題解答。對于實驗操作，學(xué)生也能夠掌握相應(yīng)的技能，通過觀察和操作，加深了對知識的理解。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識掌握，還注重學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張偉老師在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生思考直線與圓的位置關(guān)系在實際生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生培養(yǎng)了團隊合作意識和交流溝通能力，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張偉老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程條理清晰，教學(xué)方法靈活多樣。他能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍，學(xué)生對直線與圓的位置關(guān)系的理解和掌握情況較好。最突出的優(yōu)點是張偉老師注重學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和思維能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中得到了全面的發(fā)展。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，張偉老師在講授知識點時可以更加深入和詳細(xì)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。其次，在實驗環(huán)節(jié)，可以增加學(xué)生的操作時間，讓學(xué)生更加深入地體驗和探究直線與圓的位置關(guān)系。此外，可以適當(dāng)增加一些挑戰(zhàn)性的題目，激發(fā)學(xué)生的思考和解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長。首先，組織教師培訓(xùn)和研討活動，讓教師了解更