魯人版道德與法治九年級上冊2.3《一年一度的人民代表大會》配套聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節：2.3《一年一度的人民代表大會》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的規劃。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關于人民代表大會的視頻，激發了學生的興趣，為新課的導入奠定了良好的基礎。

展開階段，張華教師采用了講授與討論相結合的方式。在講解人民代表大會的基本概念和作用時，教師運用了生動的實例，使學生能夠更好地理解和掌握知識。同時，教師還學生進行小組討論，讓學生分享自己的觀點，提高了學生的參與度。

結束階段，張華教師對課堂內容進行了總結，強調了人民代表大會的重要性。同時，教師布置了相關的作業，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學生的互動，課堂提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生在課堂上表現出較高的學習積極性，專注度較高。在小組討論環節，學生能夠積極發言，展示自己的觀點。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和補充。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律把控得當，學生遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使教學內容得到了有效的傳授。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了現代教育技術和工具，通過播放視頻和展示PPT等手段，豐富了教學手段，提高了教學效果。同時，教師還利用網絡資源進行了拓展教學，使學生能夠更全面地了解人民代表大會的相關知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節課中，張華教師的教學目標明確且適切，旨在讓學生了解人民代表大會的基本概念、作用以及重要性。通過課堂觀察和學生的反饋，可以看出學生已經達到了預期的學習目標。他們對人民代表大會有了更清晰的認識，理解了其在我國體系中的重要地位。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠準確地回答關于人民代表大會的基本問題，對教材中的重點內容有了深刻的理解。此外，學生對相關技能的掌握程度也較高。在小組討論環節，學生能夠運用所學知識分析問題、提出觀點，并能夠進行有效的論證。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學對于促進學生的全面發展具有積極意義。通過學習人民代表大會的相關知識，學生對我國的制度有了更深入的了解，增強了他們的國家認同感和自豪感。同時，學生在討論中能夠培養團隊合作精神，提高批判性思維能力。此外，本節課還培養了學生的社會責任感和參與意識，使他們更加關注國家大事，愿意為社會發展貢獻自己的力量。

總體來說，張華教師在本節課的教學中，無論是知識傳授、能力培養還是情感態度價值觀的塑造，都取得了較好的效果。課堂教學符合學生的實際需求，有效地促進了學生的全面發展。然而，也存在一些可以改進的地方，如在課堂互動中可以更多地關注學生的個性化需求，提高學生的主動學習能力。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。張華教師的教學設計嚴謹，教學方法靈活多樣，能夠激發學生的學習興趣。最突出的優點是教師對學生的引導和激勵，使學生在課堂上保持較高的積極性和參與度。此外，教師對課堂紀律的把控和時間分配也做得較好，使教學內容得到了有效的傳授。

2.改進建議：

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在課堂互動中可以更多地關注學生的個性化需求，鼓勵學生提出不同觀點，培養學生的批判性思維。其次，教師可以增加一些實際案例的分析，讓學生更好地將理論知識與實際相結合。最后，教師可以適當增加學生的自主學習環節，提高學生的主動學習能力。

3.后續跟蹤：

為了進一步改進教學情況，我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。可以通過定期聽課、教研活動