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文檔簡介

湘教版數學七年級上冊1.7《有理數的混合運算》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節：1.7《有理數的混合運算》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉老師對教學計劃非常清晰，教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學工具一應俱全。

2.教學過程：

開始階段，張偉老師通過一個有趣的數學問題導入新課，引起了學生的興趣，效果良好。

展開階段，張偉老師選擇了多種教學方法，如講授、討論等，使得學生可以從不同角度理解和掌握知識。同時，老師還設計了一些小練習，讓學生在實踐中鞏固知識。

結束階段，張偉老師對本次課程進行了詳細的總結，布置了適量作業，有助于學生鞏固知識。

3.師生互動：

張偉老師非常注重與學生的互動，師生交流頻繁，質量高。學生參與度很高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出很高的學習積極性和專注度，學生之間的合作學習也相當好。

5.課堂管理：

張偉老師在課堂管理上做得很好，課堂紀律狀況良好，時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張偉老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體等，使得教學更加生動有趣，對教學效果有很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節課中，張偉老師設定的教學目標是明確的，即讓學生掌握有理數的混合運算方法。通過課堂觀察，可以看出學生們在老師的引導下，成功達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們在張偉老師的教學中，對有理數的混合運算知識點有了深入的理解和記憶。同時，通過課堂上的練習和小測驗，可以看出學生們對相關技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀：

張偉老師不僅在教學中傳授了知識，還注重培養學生的情感態度和價值觀。在本節課中，老師鼓勵學生們積極思考、主動探究，培養了學生們的自主學習能力和團隊合作精神，促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張偉老師的這節課留下了深刻的印象。教學目標明確，教學方法多樣，師生互動頻繁，學生學習狀態良好，教學效果顯著。最突出的優點是張偉老師對學生的引導和激勵，使得學生們能夠積極參與課堂，展現出很高的學習熱情和自主學習能力。

2.改進建議：

盡管這節課的教學效果很好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂導入階段，可以更多地利用學生的生活實際和經驗，讓學生更加直觀地感受和理解有理數的混合運算。此外，在課堂時間分配上，可以適當增加一些學生自主探究和合作學習的時間，提高學生的實踐能力和團隊合作能力。

3.后續跟蹤：

我認為需要對張偉老師的后續課程進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況和效果。同時，可以采取一些支持措施幫

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