人教版地理七年級(jí)下冊(cè)第四節(jié)《俄羅斯》聽課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版地理七年級(jí)下冊(cè)第四節(jié)《俄羅斯》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、地圖和多媒體課件等多種教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過展示俄羅斯地圖和播放相關(guān)視頻的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，對(duì)俄羅斯的地理位置、氣候特點(diǎn)、自然資源等進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。在講授過程中，張教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動(dòng)參與課堂討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括對(duì)俄羅斯地理位置、氣候特點(diǎn)、自然資源等知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，以及對(duì)相關(guān)技能的掌握。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和討論。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)俄羅斯的基本地理信息有了較好的掌握，能夠描述出俄羅斯的地理位置、氣候特點(diǎn)、自然資源等。對(duì)于地圖的閱讀和分析技能也有所提高，能夠通過地圖來獲取和解讀信息。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還注重對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。張教師在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注俄羅斯的地理特點(diǎn)和環(huán)境保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和全球觀念。同時(shí)，通過討論和交流，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維。

綜合來看，張教師的課堂教學(xué)效果良好，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度較高，教學(xué)目標(biāo)得以較好地實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀得到了促進(jìn)和發(fā)展。建議在今后的教學(xué)中，張教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的參與度和互動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽課對(duì)張教師的課堂教學(xué)整體印象良好。張教師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)課堂紀(jì)律的把控得當(dāng)，時(shí)間分配合理，教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)，能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管課堂教學(xué)效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，建議張教師在講授過程中更加注重學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。其次，可以增加一些實(shí)際案例和情景模擬，讓學(xué)生更加直觀地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。此外，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與和展示，提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。

3.后續(xù)跟蹤：

建議后續(xù)繼續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察張教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整和