部編人教八下歷史第四單元12《民族大團結》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級

教學主題或章節：部編人教八下歷史第四單元12《民族大團結》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華老師的教學計劃清晰，對教材內容掌握熟練。教學資源準備充分，使用了多媒體課件和地圖輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過播放一段關于民族團結的短片導入新課，引起學生的興趣。

展開階段，張華老師運用了講授和討論相結合的教學方法。在講述民族團結的歷史背景時，引導學生進行思考和討論，增強學生的理解。

結束階段，張華老師對本次課程進行了總結歸納，并布置了相關作業，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華老師與學生的交流頻率較高，能夠積極回應學生的提問。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張華老師能夠有效控制課堂紀律，學生們遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，多媒體課件和地圖的使用對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節課中，張華老師設定的教學目標是明確且適切的，主要包括對民族團結的歷史背景、意義和相關知識點的理解，以及培養學生的歷史思維能力和團隊合作精神。通過課堂觀察和學生的作業表現，可以看出大多數學生已經達到了預期的學習目標，對民族團結的概念和重要性有了清晰的認識。

2.知識掌握：

學生們在課堂上對知識點進行了充分的學習和討論，對民族團結的歷史背景、重要事件和意義有了較為深入的理解。通過課堂提問和作業情況來看，學生們對相關知識點的記憶情況良好，能夠準確回答問題。同時，學生們也在課堂中通過討論和合作學習，提高了對歷史事件的分析能力和批判性思維。

3.情感態度價值觀：

本節課不僅注重知識的傳授，還注重培養學生的情感態度和價值觀。張華老師通過講述民族團結的感人事跡，引導學生認識到團結合作的重要性，并激發學生對國家和社會的熱愛之情。學生們在課堂中積極參與討論，表達自己對民族團結的看法和感悟，展現了積極向上的情感態度和價值觀的發展。

總體來說，張華老師在《民族大團結》這節課上的教學效果良好，學生們在知識掌握、技能培養和情感態度價值觀的培養方面都取得了明顯的進步。課堂教學準備充分，教學方法靈活多樣，師生互動頻繁且質量高，教學技術使用得當，對學生的學習起到了積極的推動作用。建議在今后的教學中，張華老師可以進一步關注學生的個體差異，給予更多的機會和指導，以提高每個學生的學習效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

本次聽課給我留下了深刻的印象。張華老師的課堂教學整體上是非常成功的，教學內容充實，教學方法靈活多樣，師生互動頻繁且質量高。最突出的優點是張華老師對學生的引導和激勵，能夠激發學生的學習興趣和主動性，培養學生的思考能力和團隊合作精神。

2.改進建議：

盡管課堂教學效果良好，但仍有一些細節可以改進。首先，張華老師在講授過程中可以更加注重對學生的個別關注，針對不同學生的學習需求給予更多的指導和幫助。其次，可以進一步豐富教學資源的使用，例如引入更多的歷史圖片、視頻等，以增加學生的學習興趣和參與度。最后，可以加強對學生的評價和反饋，及時了解學生的學習情況，并根據學生的反饋進行教學調整。

3.后續跟蹤：

為了進一步了解改進情況，建議進行后續聽課跟進