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文檔簡介
中考道德與法治一輪復習九年級上第1單元富強與創新聽課評課記錄人教版一.基本信息
聽課日期:2022年10月10日
聽課時間:上午第二節課
授課教師姓名:張偉
學科/課程名稱:道德與法治
班級/年級:九年級一班
教學主題或章節:富強與創新
聽課人員信息:
聽課人姓名:李華
聽課人職務:道德與法治教研組組長
聽課目的:教學研究、教師培訓
二.課堂觀察記錄
1.教學準備:
張偉教師的教學計劃清晰,對教學內容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分,使用了教材、多媒體等教學工具。
2.教學過程:
開始階段,張偉教師通過播放一段關于我國富強的短片導入新課,激發了學生的興趣。
展開階段,教師運用了講授、討論等多種教學方法,引導學生深入理解富強與創新的重要性。
結束階段,教師對課堂內容進行了總結歸納,并布置了相關作業。
3.師生互動:
張偉教師注重與學生的互動,師生交流頻率較高,學生參與度和反應情況良好。
4.學生學習狀態:
學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度,學生之間的合作學習情況良好。
5.課堂管理:
課堂紀律狀況良好,時間分配合理,課堂節奏控制得當。
6.教學技術使用:
張偉教師有效利用了現代教育技術和工具,如多媒體等,技術對教學效果起到了支持作用。
三.教學效果評價
1.目標達成:
本節課的教學目標明確且適切,張偉教師設計的教學活動緊緊圍繞“富強與創新”的主題,引導學生理解我國富強的原因和創新的必要性。通過課堂觀察和學生的作業表現,可以看出學生已經達到了預期的學習目標。
2.知識掌握:
學生們在課堂上對知識點進行了理解和記憶,能夠明確我國富強的原因和創新的重要性。通過課堂提問和討論,可以看出學生對相關知識點的掌握程度較高。
3.情感態度價值觀:
本節課的教學使學生對國家的富強和創新發展有了更深入的理解,激發了學生的愛國情懷和創新意識。學生在課堂上的積極參與和討論,以及對作業的認真完成,都顯示出他們的態度認真、價值觀得到了促進。
四、總結與建議
1.總體評價:
我對張偉教師的這節課留下了深刻的印象。教師的教學計劃清晰,教學資源準備充分,教學過程有序,師生互動良好。特別是教師在教學過程中注重學生的參與和思考,有效利用了現代教育技術,對學生的全面發展起到了積極的促進作用。
2.改進建議:
盡管這節課的教學效果較好,但仍有一些地方可以改進。例如,在課堂導入階段,教師可以進一步激發學生的興趣,增加導入環節的吸引力。另外,在課堂時間分配上,可以適當延長學生討論的時間,以提高學生的思考和表達能力。
3.后續跟蹤:
為了跟進改進情況,我計劃在接下來的幾周內進行后續聽課,觀察教師是否實施了改進措施,并對改進效果進行評估。同時,我將教研組內的教師進行教學研討,分享這節課的經驗和教訓
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