蘇科版數學七年級下冊聽評課記錄8.3.2同底冪的除法2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節：蘇科版數學七年級下冊8.3.2同底冪的除法2

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學內容有深入的理解和掌握。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過復習上節課的內容，自然導入新課。他利用多媒體展示了同底冪的除法2的例題，引導學生思考和探索。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結合的教學方法。他詳細講解了新課的內容，并通過例題讓學生理解和掌握同底冪的除法2的運算規則。同時，他鼓勵學生積極參與討論，提出問題和解答疑問。

結束階段，張教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，以便學生鞏固和鞏固所學的知識。

3.師生互動：

張教師與學生的交流頻率較高，能夠積極回答學生的問題，并及時給予反饋。學生參與度較高，積極提問和回答問題，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出積極的學習態度和較高的專注度。他們認真聽講，主動參與討論，并與同學進行合作學習，表現出良好的學習氛圍。

5.課堂管理：

張教師有效地管理了課堂紀律，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使得教學過程順利進行。

6.教學技術使用：

張教師有效地利用了現代教育技術和工具，如多媒體等，使得教學內容更加生動直觀，提高了學生的學習興趣和效果。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

教學目標明確且適切，張教師在課堂上給出了具體的學習目標和預期效果。學生們在教師的引導下，成功地達到了預期的學習目標，對同底冪的除法2的理解和應用能力有所提高。

2.知識掌握：

學生們對同底冪的除法2的知識點理解和記憶情況良好。他們能夠正確地運用運算規則進行計算，并對相關概念有了深入的理解。同時，學生們在教師的指導下，能夠靈活運用所學知識解決實際問題。

3.情感態度價值觀：

張教師注重培養學生的數學思維和解決問題的能力，鼓勵學生積極探索和思考。通過本題的學習，學生們不僅提高了數學能力，還能夠培養他們的邏輯思維和解決問題的能力，促進全面發展。同時，教師在教學過程中注重激發學生的學習興趣，使他們對數學學科保持積極的態度。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給聽課人的整體印象是教師教學思路清晰，教學方法得當，學生參與度高。張教師對教材內容的把握準確，教學過程中注重引導學生思考和探索，使得學生能夠較好地理解和掌握同底冪的除法2的知識。同時，他的教學方式也能夠激發學生的學習興趣，促進他們的全面發展。

本節課最突出的優點是張教師與學生的互動頻繁且效果好。他能夠有效地引導學生思考和解決問題，及時給予反饋，使得學生在課堂上能夠保持較高的參與度和積極性。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果整體較好，但仍有一些地方可以改進。例如，在教學過程中，張教師可以更多地給予學生自主探究的機會，培養他們的獨立思考能力。此外，在課堂管理的方面，教師可以進一步加強對學生學習狀態的觀察，及時調整教學節奏，確保每個學生都能跟上教學進度。

為了進一步提升教學質量，建議張教師在備課時加強對學生學習情況的了解，針對學生的實際需求制定更具有針對性的教學計劃。同時，教師可以參加更多的教學研討活動，學習借鑒其他優秀教師的經驗和做法，不斷提升自己的教育教學水平。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的時間里，繼續對張教師的課堂進行聽課評價。通過持續的關注和支持，幫助教師更好地發現問題、解決問題