岳麓版歷史八年級下冊第12課《偉大的歷史轉折》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級

教學主題或章節：岳麓版歷史八年級下冊第12課《偉大的歷史轉折》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對整個學期的教學內容進行了合理安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放一段關于我國歷史轉折的視頻，激發了學生的興趣，為新課的導入奠定了基礎。

展開階段，張華老師運用了多種教學方法，如講授、討論等。在講述歷史事件時，老師注重細節的把握，讓學生對歷史事件有了更深刻的理解。同時，老師還學生進行小組討論，提高了學生的參與度。

結束階段，張華老師對本節課的內容進行了簡要總結，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有針對性的引導。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生在本節課上的學習積極性較高，課堂專注度也較好。此外，學生之間的合作學習情況良好，小組討論氛圍濃厚。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體設備、視頻等。這些技術對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解我國歷史轉折的重大事件，理解歷史轉折的意義，提高學生的歷史素養。通過課堂觀察和作業批改，發現大部分學生已經達到了預期的學習目標，對歷史轉折事件有了較為深刻的認識。

2.知識掌握

學生對本節課的知識點理解和記憶情況較好。他們對歷史轉折事件的時間、地點、主要內容等基本信息掌握準確，能夠簡單描述歷史轉折的意義。同時，學生對相關技能的掌握程度較高，如分析歷史事件、歸納總結等。

3.情感態度價值觀

本節課的教學有利于促進學生的全面發展。張華老師通過講述歷史轉折事件，引導學生認識到歷史的發展是曲折的，培養學生的辯證思維能力。同時，老師還強調歷史人物的英勇事跡，激發學生的愛國情懷。學生在學習過程中，逐漸形成了正確的歷史觀、民族觀和國家觀。

總體來說，本節課的教學效果較好，達到了預期的教學目標。學生在知識掌握、技能培養和情感態度價值觀方面均有較好的表現。但仍有一些學生對歷史知識的掌握程度不夠深入，需要在今后的教學中加強鞏固。同時，教師也應繼續關注學生的個體差異，提高教學的針對性和有效性。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。張華老師對教學內容的熟悉程度很高，能夠運用多種教學方法引導學生學習。課堂氛圍活躍，學生參與度高，對歷史知識的學習興趣得到了提升。最突出的優點是教師對學生的關注度較高，能夠根據學生的實際情況進行教學調整。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在講授歷史事件時，可以更加注重對事件背景的介紹，幫助學生更好地理解歷史事件。其次，針對部分學生對歷史知識掌握不深的問題，建議教師在課后進行針對性的輔導，加強學生的知識鞏固。此外，教師還可以通過歷史知識競賽等活動，激發學生的學習興趣。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，我計劃在下周同一時間再次聽課。在課后，我將與張華老師進行交流，了解其在教學過