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文檔簡介

湘教版數學七年級上冊1.2.3《絕對值》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節：1.2.3《絕對值》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張教師通過復習相關知識點導入新課，引導學生自然過渡到絕對值的概念。展開階段，張教師采用了講授和互動討論相結合的方式，讓學生在理解絕對值定義的基礎上，通過舉例和練習來鞏固知識。結束階段，張教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業。

3.師生互動

張教師在課堂上注重師生交流，提問和解答問題的方式能激發學生的思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張教師課堂紀律良好，學生們遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件和教學軟件。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張教師在課前已為學生明確了學習目標。通過觀察學生們在課堂上的表現以及課后作業的完成情況，可以看出學生們基本達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們在課堂上對絕對值的概念和性質有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和練習，大部分學生能夠熟練運用絕對值的知識解決問題。但在部分學生的學習中，仍存在對一些復雜問題的解決方法不夠熟練的情況。

3.情感態度價值觀

張教師在教學過程中注重培養學生的情感態度和價值觀。通過引導學生理解絕對值在實際生活中的應用，使學生們認識到數學與生活的緊密聯系，從而激發學生對數學的興趣和熱情。同時，通過課堂上的合作學習和討論，促進了學生的團隊合作意識和全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。張教師教學目標明確，教學方法得當，課堂氛圍活躍，學生們表現出較高的學習熱情。最突出的優點是張教師對學生的引導和激勵，使得學生們在課堂上能夠積極參與，充分發揮自己的潛能。

2.改進建議

盡管本節課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張教師在課堂上的講授時間可以適當縮短，給予學生更多的自主學習和討論時間。其次，可以增加一些實際案例和應用問題，讓學生們更好地理解絕對值的知識。最后，建議張教師在評價學生時，除了關注學生的知識掌握情況，還要關注學生的思維過程和解決問題的能力。

3.后續跟蹤

為了進一步了解改進情況，建議進行后續聽課跟進。可以采取以下支持措施幫助張教師成長：定期組織教研活動，讓張教師有機會與其他教師分享經驗和交流教學方法；

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