新人教版七年級數學上冊1.2.4《絕對值》（第2課時）聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節：1.2.4《絕對值》（第2課時）

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，使用了新人教版教材，配合多媒體演示和教具，有助于學生理解和掌握知識點。

2.教學過程

開始階段，教師通過復習上節課的知識點，引導學生回顧絕對值的概念，為新課的學習做好鋪墊。導入新課的方式自然流暢，能夠激發學生的學習興趣。

展開階段，教師選擇了講授和討論相結合的教學方法。在講授過程中，教師語言簡潔明了，條理清晰，能夠準確地傳達知識點。在討論環節，教師鼓勵學生積極參與，引導學生通過合作交流來加深對知識點的理解。

結束階段，教師對所學內容進行了總結歸納，強調了絕對值的重要性質和應用。布置的作業具有針對性和代表性，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師能夠主動提問學生，關注學生的學習情況。學生參與度較高，積極回答問題，與教師互動良好。

4.學生學習狀態

學生學習積極性較高，對所學知識表現出濃厚的興趣。學生專注度較高，能夠跟上教師的授課節奏。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

課堂紀律狀況良好，學生遵守課堂紀律，教師對課堂秩序把控得當。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體演示和教具，使得教學更加生動直觀。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提高學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，教師在課前已經明確了本節課的學習目標，學生能夠明確自己的學習任務。通過課堂觀察和作業完成情況來看，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對絕對值的概念和性質有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和作業批改發現，學生能夠準確地回答出絕對值的概念和性質，對相關例題也能夠進行正確的分析和解答。學生對技能的掌握程度較高，能夠運用絕對值的知識解決一些實際問題。

3.情感態度價值觀

教師注重培養學生的數學思維和邏輯思維能力，鼓勵學生積極參與課堂討論和問題思考，培養了學生的自信心和自主學習能力。同時，教師在教學過程中注重啟發學生思考數學與現實生活的聯系，引導學生認識數學的重要性和應用價值，促進了學生的全面發展。

總體來說，本節課的教學效果較好，教師教學準備充分，教學方法得當，學生學習積極性和參與度高。教學目標的達成情況良好，學生對知識點的理解和技能的掌握程度較高。同時，教學過程中注重培養學生的情感態度和價值觀，促進了學生的全面發展。但在課堂管理和教學技術使用方面仍有待加強，以進一步提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。教師的教學計劃明確，教學資源準備充分，教學過程有條不紊。教師的教學方法得當，注重學生的參與和互動，能夠激發學生的學習興趣。學生對知識點的理解和技能的掌握程度較高，課堂氛圍活躍，學生學習積極性較高。總體來說，本節課的教學效果較好，達到了預期的教學目標。

最突出的優點是教師對學生的關注度高，能夠根據學生的反應及時調整教學節奏和方法，充分調動學生的學習積極性。此外，教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程有條不紊。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果較好，但仍然存在一些可以改進的地方。首先，在課堂管理方面，教師可以進一步加強對學生紀律的管理，確保課堂秩序更加良好。其次，在教學技術使用方面，教師可以更多地利用多媒體和互聯網資源，豐富教學手段，提高教學效果。此外，教師可以注重培養學生的合作學習能力，鼓勵學生進行小組討論和合作解決問題。

3.后續跟蹤

為了進一步了解教師改進情況，我建議進行后續聽課跟進。通過持續觀察和評估教師的