人教版道德與法治八年級下冊2.1《堅持依憲治國》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學主題或章節：2.1《堅持依憲治國》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對每個環節都有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張老師通過播放憲法宣傳視頻導入新課，引起了學生的興趣。

展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入理解依憲治國的重要性。

結束階段，張老師對本節課內容進行了總結歸納，并布置了相關的思考題作為作業。

3.師生互動

張老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠引導學生積極思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上保持良好的學習態度，積極性和專注度較高。學生們在小組合作學習中能夠積極交流，互相幫助。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了多媒體教學技術，通過視頻、圖片等形式豐富了教學內容，提高了學生的學習興趣，對教學效果有較好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張老師制定的教學目標涵蓋了知識傳授、能力培養和情感態度價值觀的塑造。通過課堂觀察和學生的反饋，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對依憲治國的重要性有了深入的理解。

2.知識掌握

學生們在課堂上積極聽講、參與討論，對憲法的基本內容和原則有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和小組討論，可以看出學生們對依憲治國的概念有了清晰的認識，并能夠運用所學知識進行分析和解說。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅注重知識傳授，還注重培養學生的公民意識和法治觀念。張老師通過講解憲法的重要性和依憲治國的意義，激發了學生對法律的尊重和遵守。學生們在課堂上表現出對法治的認同和支持，對培養學生的全面發展起到了積極的促進作用。

總體來說，本節課的教學效果較好，張老師有效地完成了教學目標，學生們在知識掌握和情感態度價值觀方面取得了較好的成果。但在教學過程中，可以進一步增加學生的自主學習和實踐環節，提高學生的綜合運用能力。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象，張老師以其專業的知識和教學能力，引導學生深入理解了依憲治國的重要性。最突出的優點是張老師對學生的引導和激勵，她通過提問、討論等方式激發學生的思考，使學生們能夠積極參與學習，并對法治觀念有了更深刻的理解。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，可以增加學生的自主學習環節，讓學生通過探究和實踐來加深對知識的理解。其次，可以加強小組合作學習的指導，提高學生的合作能力和溝通能力。此外，教師可以利用多媒體技術展示更多的案例和實例，以增加學生的直觀感受和理解。

3.后續跟蹤

我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教師培訓和研討會，提供更多的教學資源和教學方法。其次，鼓勵教師參與教學研究