人教版數學八年級上冊《復習題12》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：八年級

教學主題或章節：人教版數學八年級上冊《復習題12》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對復習題的講解做了詳細的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過復習已學知識，自然引入本節課的復習題。展開階段，教師采用了講授和討論相結合的方式，引導學生思考和解決問題。結束階段，教師對復習題進行了總結歸納，并布置了相關的作業。

3.師生互動：

師生交流頻率適中，教師引導學生積極思考，學生反應積極。學生參與度較高，能夠主動參與討論和解決問題。

4.學生學習狀態：

學生的學習積極性較高，對復習題表現出較大的興趣。學生的專注度也較好，能夠認真聽講和思考。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和討論問題。

5.課堂管理：

課堂紀律狀況良好，學生遵守紀律，教師對課堂節奏控制得當。時間分配合理，課堂節奏緊湊，教學內容得到充分展開。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體等，使教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于學生的理解和記憶。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，教師在課前已經對學生提出了具體的學習要求。從學生的表現來看，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對復習題的理解和解決能力有所提高。

2.知識掌握：

學生對知識點的基本理解和記憶情況良好，能夠熟練運用所學知識解決復習題。對于一些較難的問題，學生通過合作學習和討論，也能夠得出正確的答案。學生對技能的掌握程度較高，能夠運用不同的解題方法和方法解決實際問題。

3.情感態度價值觀：

教師在教學過程中注重培養學生的學習興趣和積極性，使學生在學習中獲得成就感和自信心。教師鼓勵學生積極參與討論和思考，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。通過本節課的學習，學生不僅提高了數學成績，還能夠培養對數學學科的興趣和熱愛，促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。張教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程流暢，師生互動良好。教師對學生的引導和激勵恰到好處，使學生能夠積極參與學習，達到了預期的教學目標。最突出的優點是教師能夠有效地利用現代教育技術和工具，提高了學生的學習興趣和效果。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師可以更多地給予學生自主學習的機會，培養學生的獨立思考能力。其次，教師可以通過更多的實例和練習題，幫助學生鞏固所學知識，提高學生的應用能力。此外，教師可以加強對學生的個別輔導，關注學生的個別差異，提高學生的學習效果。

3.后續跟蹤：

為了進一步改進教學情況，我建議后續進行聽課跟進。通過持續觀察和評估教師的教學實踐，可以及時發現存在的問題，并提供相應的支持和指導。同時，可以采取一些支持措施幫助教師成