華師大版七下數學10.4《中心對稱》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：華師大版七下

教學主題或章節：10.4《中心對稱》

聽課人員信息

聽課人姓名：李強

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容的安排合理。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體等教學資源得到有效利用。

2.教學過程

開始階段，張老師通過復習上節課的知識點，自然導入新課。利用生活中的實例，引導學生關注中心對稱的概念，激發學生的學習興趣。

展開階段，張老師采用講授法和討論法相結合的方式，對中心對稱的性質和判定進行詳細講解。在講解過程中，張老師注重啟發學生思考，引導學生發現規律，培養學生的邏輯思維能力。同時，組織學生進行小組討論，分享學習心得，提高學生的合作能力。

結束階段，張老師對本節課的內容進行總結歸納，強調中心對稱的關鍵要素。布置作業時，張老師根據學生的實際情況，設計具有針對性的練習題，鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時反饋。學生參與度高，積極舉手回答問題，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上保持良好的學習積極性和專注度，能夠緊跟老師的教學節奏。學生之間的合作學習效果良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師嚴格要求課堂紀律，學生們能夠遵守課堂紀律，保持安靜的學習環境。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學過程有條不紊。

6.教學技術使用

張老師有效利用現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。通過直觀的演示和動畫，幫助學生更好地理解中心對稱的概念，提高教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括中心對稱的概念、性質和判定。通過課堂觀察和作業批改，可以看出大多數學生已經達到了預期的學習目標。他們對中心對稱的概念有了清晰的認識，能夠理解和運用相關的性質和判定。

2.知識掌握

學生們對知識點的理解和記憶情況較好。他們對中心對稱的定義、性質和判定能夠進行準確的描述，并能夠運用到具體的問題中。通過課堂練習和作業情況來看，學生們對技能的掌握程度較高，能夠獨立完成相關的題目，并能夠進行一些簡單的推理和應用。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅注重知識的傳授，還注重學生的情感態度和價值觀的培養。學生們在課堂上表現出對數學的興趣和積極性，能夠積極參與討論和練習。同時，通過合作學習和討論，學生們也能夠培養團隊合作意識和交流能力。他們對中心對稱的概念有了更深入的理解，并能夠將其應用到實際問題中，培養了解決問題的能力。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。張老師教學計劃清晰，教學方法得當，課堂管理有序，學生們表現出很高的學習積極性和參與度。最突出的優點是張老師注重學生的思考和討論，能夠引導學生發現規律，培養學生的邏輯思維能力。同時，張老師對學生的關注和及時反饋也促進了學生的全面發展。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果整體較好，但仍有一些方面可以進一步提升。首先，張老師在講授過程中可以更加注重學生的反饋，及時調整教學節奏，確保學生能夠跟上教學進度。其次，可以增加一些實際案例和練習題，讓學生更好地將理論知識應用到實際問題中。此外，可以鼓勵學生進行更多的合作學習和討論，提高學生的團隊合作能力和交流能力。

3.后續跟蹤

為了進一步改進教學效果，我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。可以定期組織聽課活動，讓更多的教師參與其中，共同交流和探討