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如何消除學生的

學習倦怠？

——在初三月考分析會上的講話現象能直不直，能平不平，不斷有路標、提示標語倦怠感產生的原因原因：

主要是大腦皮層受抑制的緣故。學生大腦皮層受抑制的原因一、對學習缺乏足夠的認識，缺乏興趣；有學生學習的目的性不強，動力不足，感到升學無望，過早看破紅塵，二、由于某些原因，使人心情憂慮、情緒低落；某一次考試不理想，或家庭矛盾，或受到老師家長的批評，或受到外界不良因素的刺激等三、長期處于緊張狀態，使之無法承受；有學生好勝心強，家長的期望值高，學習壓力較大，而成績又不見明顯進步，學習加班加點，長期超負荷學習，讓其感到身心疲憊。四、長期從事單調、重復、枯燥的學習。上學期，開學初，學生剛上初三，書包里裝有家長的期待，自己的理想，坐在全新的環境里，接觸的全新的老師和同學，還有新鮮感。但一學期來，學生除了每天七八節課，就是做不完的作業，沒有其他的活動，如何消除學生的學習倦怠？班主任學中醫

望、聞、問、切。如何消除學生的學習倦怠？要培養學生對學習、生活的興趣。目標教育鼓勵教育對比教育培養學習興趣，是克服倦怠感的關鍵。挫折教育如何消除學生的學習倦怠？使學生的學習生活多樣化。班級：月考奪紅旗；“班級之星”公示，中考倒計時，每日誓言，年級部：月考奪紅旗；“金榜有名”公示，中考倒計時，每日誓言，一目了然冠軍班保持活動的多樣性，盡力讓學生日見日新，使學生始終處在學習的興奮水平，始終保持高昂的學習斗志。如何消除學生的學習倦怠？目標要明確。明確學習中的薄弱環節，因地制宜，分段實施。樹立追趕目標，形成比、趕的濃烈氛圍。切實可行的目標，學生不僅可以不斷獲得成功的喜悅，不斷獲得激勵，是學習不斷處在積極的興奮狀態之中。如何消除學生的學習倦怠？要建立和

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