湘教版數學七年級下冊《小結練習》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節：湘教版數學七年級下冊《小結練習》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標和教學方法都有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備都得到了有效利用。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過復習上節課的知識點，順利導入新課。在展開階段，張老師運用了多種教學方法，如講授、討論和練習。其中，討論環節讓學生分組探討數學問題，提高了學生的參與度。在結束階段，張老師對課堂內容進行了總結，并布置了具有針對性的作業。

3.師生互動

張華老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和點評。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。合作學習環節，學生們能夠積極參與，相互幫助，表現出良好的團隊精神。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面表現出色，課堂紀律良好，學生遵守紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、在線練習等。技術手段的使用豐富了教學形式，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張華老師根據課程標準和學生的實際情況，制定了合理的教學目標。通過課堂觀察和作業反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對課堂內容有較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。通過對學生的課堂表現和練習情況分析，可以看出學生對課堂所學的知識點有較為扎實的掌握。在技能掌握方面，學生能夠運用所學知識解決一些實際問題，表現出較高的數學應用能力。

3.情感態度價值觀

本節課的教學過程中，張華老師注重培養學生的情感態度和價值觀。通過激發學生的學習興趣，鼓勵學生積極參與課堂活動，培養了學生積極向上的學習態度。同時，通過合作學習和小結練習，使學生在學習過程中感受到數學的樂趣，提高了學生對數學學科的認同感和自信心。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。張華老師教學目標明確，教學方法多樣，課堂管理得當，學生學習積極性高。最突出的優點是張老師注重師生互動，能夠激發學生的學習興趣，培養學生的合作意識，使學生在輕松愉快的氛圍中學習數學。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，張老師在講授知識點時，可以適當加快節奏，以便于學生更好地吸收和理解。其次，在學生討論環節，可以更加關注學生的思維過程，引導學生深入探討問題。最后，針對不同學生的學習情況，張老師可以給予更多的個性化指導，提高教學的針對性和有效性。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內，對張華老師的課堂進行持續關注。通過聽課、交流等方式，了解張老師對改進建議的實施情況，并提供必要的幫助和支持。同時，可以組織數