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文檔簡介

人教版九年級中招考試數學總復習聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：李老師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節：人教版九年級中招考試數學總復習

聽課人姓名：張老師

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

李老師對復習課的教學計劃非常清晰，對每個知識點的復習都有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，李老師通過一個實際問題導入新課，激發了學生的興趣，引起了學生的思考。

展開階段，李老師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生通過合作學習和自主探究來理解和掌握復習內容。

結束階段，李老師對所學知識進行了總結歸納，并布置了適量的作業，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

李老師與學生的交流頻率較高，能夠積極回答學生的問題，并及時給予反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和積極參與討論。學生們在合作學習中表現出了良好的團隊精神和合作能力。

5.課堂管理：

李老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

李老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體演示和在線教學平臺等，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標非常明確且適切，李老師制定了針對性的復習計劃，旨在鞏固和提高學生已學的數學知識。通過課堂觀察，可以看出學生們在李老師的引導下，成功地達到了預期的學習目標，他們對復習的內容有了更深刻的理解和記憶。

2.知識掌握：

學生們在李老師的教學過程中，對各個知識點的理解和記憶情況良好。他們能夠熟練地運用所學的數學知識解決問題，并能夠準確地回答相關問題。此外，學生們對數學技能的掌握程度也較高，他們能夠靈活運用各種數學方法和解題技巧。

3.情感態度價值觀：

李老師的教學不僅僅注重知識的傳授，還注重培養學生的情感態度和價值觀。通過引導學生們進行合作學習和自主探究，李老師培養了學生的團隊合作意識和自主學習能力。同時，李老師鼓勵學生們積極思考和提出問題，培養了他們的創新思維和批判性思維能力。通過本節課的學習，學生們不僅獲得了數學知識，還得到了全面的發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。李老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程有序，師生互動良好。最突出的優點是李老師對學生的引導和激勵，他能夠引導學生積極參與課堂活動，激發學生的學習興趣和動力。

2.改進建議：

盡管這節課的教學效果很好，但仍有一些地方可以改進。首先，李老師可以更多地給予學生自主學習的機會，培養他們的自主學習能力。其次，李老師在課堂管理方面可以更加嚴格，確保學生們能夠全神貫注地聽講。最后，李老師可以利用更多的現代教育技術手段，如在線教學平臺等，以進一步提升教學效果。

3.后續跟蹤：

我建議對李老師的后續課堂進行聽課跟進，以了解改進情況

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