經(jīng)典紅色故事征文TOC\o"1-2"\h\u29164第一章紅色故事的時(shí)代背景與深遠(yuǎn)意義 115363第二章以《紅巖》為例：故事的主要情節(jié)概覽 17757第三章《紅巖》人物形象的獨(dú)特魅力 232115第四章我的震撼與感動(dòng)：《紅巖》帶來(lái)的內(nèi)心觸動(dòng) 214048第五章引用《紅巖》片段：感受英雄的堅(jiān)毅 22859第六章紅色故事傳承的當(dāng)代價(jià)值探討 215622第七章從紅色故事中汲取的精神力量總結(jié) 318928第八章讓紅色故事永遠(yuǎn)熠熠生輝的展望 3第一章紅色故事的時(shí)代背景與深遠(yuǎn)意義紅色故事誕生于特殊的歷史時(shí)期，那是一個(gè)充滿戰(zhàn)火硝煙、民族面臨生死存亡的時(shí)代。在舊中國(guó)，百姓遭受著封建主義、帝國(guó)主義和官僚資本主義的重重壓迫。例如在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，日本侵略者燒殺搶掠，無(wú)惡不作，無(wú)數(shù)中國(guó)人民流離失所。紅色故事就是在這樣的背景下應(yīng)運(yùn)而生，它記錄了無(wú)數(shù)革命志士為了國(guó)家獨(dú)立、民族解放而英勇奮斗的歷程。這些故事有著深遠(yuǎn)的意義，它們不僅僅是對(duì)歷史的一種記錄，更是一種精神的傳承。每一個(gè)紅色故事都是一盞明燈，照亮我們前行的道路，讓我們銘記先輩們的付出，珍惜如今來(lái)之不易的和平生活。紅色故事所蘊(yùn)含的愛(ài)國(guó)主義精神、革命英雄主義精神，激勵(lì)著一代又一代的中國(guó)人為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。第二章以《紅巖》為例：故事的主要情節(jié)概覽《紅巖》講述了在1948年，解放戰(zhàn)爭(zhēng)正處于關(guān)鍵時(shí)期，國(guó)民統(tǒng)治下的重慶處在黎明前最黑暗的時(shí)刻。地下在重慶的活動(dòng)遭到敵人的瘋狂鎮(zhèn)壓。小說(shuō)的主人公許云峰具有高度的革命警覺(jué)性，當(dāng)他發(fā)覺(jué)叛徒甫志高出賣了同志時(shí)，果斷采取行動(dòng)。江姐更是英勇無(wú)畏，她面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，始終堅(jiān)貞不屈。敵人為了從江姐口中獲取情報(bào)，對(duì)她用盡了各種酷刑，竹簽釘進(jìn)她的手指，但她依舊守口如瓶，說(shuō)“竹簽子是竹子做的，共產(chǎn)員的意志是鋼鐵”。還有小蘿卜頭宋振中，他在監(jiān)獄里長(zhǎng)大，雖然年紀(jì)小，卻十分懂事，為獄中的同志們傳遞消息。整個(gè)故事圍繞著革命者們?cè)诒O(jiān)獄這個(gè)特殊的戰(zhàn)場(chǎng)上與敵人展開(kāi)的驚心動(dòng)魄的斗爭(zhēng)，展現(xiàn)了他們對(duì)革命勝利的堅(jiān)定信念。第三章《紅巖》人物形象的獨(dú)特魅力《紅巖》中的人物形象個(gè)個(gè)栩栩如生，極具獨(dú)特魅力。許云峰他智勇雙全，當(dāng)叛徒甫志高帶著特務(wù)前來(lái)抓捕他時(shí)，他本可以逃脫，但為了掩護(hù)同志，他故意暴露自己，這種舍己為人的精神令人敬佩。江姐，她是一位堅(jiān)強(qiáng)的女性革命者。她不僅有著鋼鐵般的意志，在情感上也十分細(xì)膩。在去華鎣山之前，她整理儀容，和丈夫的照片告別，這一細(xì)節(jié)展現(xiàn)了她作為一個(gè)女性柔軟的一面，同時(shí)又凸顯了她為了革命大義可以舍棄一切的偉大情懷。小蘿卜頭宋振中，他那純真的心靈在黑暗的監(jiān)獄環(huán)境中如同星星般閃耀。他渴望自由，渴望外面的世界，他用自己的童真給獄中的同志們帶來(lái)希望，他的存在就像是黑暗中的一抹亮色，讓人們看到即使在那樣惡劣的環(huán)境下，人性的美好依然存在。第四章我的震撼與感動(dòng)：《紅巖》帶來(lái)的內(nèi)心觸動(dòng)讀《紅巖》的時(shí)候，我的內(nèi)心被深深地震撼和感動(dòng)了。當(dāng)讀到江姐遭受酷刑時(shí)，我仿佛能感受到她的疼痛，但她那堅(jiān)定的信念又讓我對(duì)她充滿敬意。那種在極度痛苦之下，依然堅(jiān)守對(duì)的忠誠(chéng)，對(duì)革命勝利的信心，是多么的偉大。許云峰在監(jiān)獄中，用自己的雙手挖地道，他那為了同志的安危，為了革命事業(yè)的勝利，不懈努力的精神也讓我動(dòng)容。還有小蘿卜頭，他那小小的身軀里蘊(yùn)含著巨大的能量。他沒(méi)有像正常孩子一樣的童年，卻有著比成年人還要堅(jiān)定的革命意志。他的遭遇讓我對(duì)國(guó)民的殘暴統(tǒng)治更加痛恨，同時(shí)也為革命者們的英勇不屈而感動(dòng)，他們的故事讓我深知今天的幸福生活是多么來(lái)之不易。第五章引用《紅巖》片段：感受英雄的堅(jiān)毅在《紅巖》中有許多片段都深刻地展現(xiàn)了英雄們的堅(jiān)毅。就像江姐被押往刑場(chǎng)的時(shí)候，她從容地梳理頭發(fā)，整理衣衫，然后大義凜然地走向死亡。“如果需要為共產(chǎn)主義的理想而犧牲，我們每一個(gè)人，都應(yīng)該、也可以做到——臉不變色，心不跳。”江姐的這段話，充滿了力量。她用自己的行動(dòng)詮釋了共產(chǎn)員的高貴品質(zhì)。還有許云峰在面對(duì)敵人的勸降時(shí)，他說(shuō)：“人，不能低下高貴的頭，怕死鬼才乞求‘自由’；毒刑拷打算得了什么？死亡也無(wú)法叫我開(kāi)口！”這些英雄們?cè)诿鎸?duì)生死抉擇的時(shí)候，毫不猶豫地選擇了堅(jiān)守自己的信仰，他們的堅(jiān)毅如同高山一般，令人敬仰。第六章紅色故事傳承的當(dāng)代價(jià)值探討紅色故事在當(dāng)代有著不可估量的價(jià)值。以《紅巖》為例，它所傳達(dá)的革命精神可以激勵(lì)當(dāng)代人克服困難。在當(dāng)今社會(huì)，我們雖然沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的槍林彈雨，但也面臨著各種挑戰(zhàn)，如科技競(jìng)爭(zhēng)、社會(huì)發(fā)展中的貧富差距等問(wèn)題。紅色故事中的英雄們?cè)谀敲雌D苦的環(huán)境下都能堅(jiān)守信念，我們?cè)诿鎸?duì)現(xiàn)代社會(huì)的困難時(shí)，更應(yīng)該勇往直前。同時(shí)紅色故事也是一種文化傳承，它讓我們銘記歷史，增強(qiáng)民族自豪感和文化認(rèn)同感。比如在學(xué)校教育中，通過(guò)講述《紅巖》等紅色故事，可以讓青少年了解過(guò)去，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)主義情懷，讓他們成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的新一代。第七章從紅色故事中汲取的精神力量總結(jié)從《紅巖》等紅色故事中，我們可以汲取到眾多的精神力量。其中最主要的就是堅(jiān)定的信念。革命者們無(wú)論身處何種困境，始終相信革命一定會(huì)勝利，這種信念支撐著他們度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)艱難的日夜。還有就是無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，像許云峰為了掩護(hù)同志犧牲自己，江姐為了革命事業(yè)忍受酷刑，他們把自己的一切都奉獻(xiàn)給了偉大的革命事業(yè)。另外，紅色故事還教會(huì)我們要勇敢面對(duì)困難，在逆境中不屈不撓。這些精神力量，如同養(yǎng)分一樣，滋養(yǎng)著我們的心靈，讓我們?cè)谏詈凸ぷ髦校軌蛞苑e極的態(tài)度去應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，不斷向著目標(biāo)前進(jìn)。第八章讓紅色故事永遠(yuǎn)熠熠生輝的展望為了讓紅色故事永遠(yuǎn)熠熠生輝，我們需要不斷地去傳播和弘揚(yáng)它們。在家庭中，長(zhǎng)輩可以把紅色故事講給晚輩聽(tīng)，讓紅色基因代代相傳。在學(xué)校里，老師可以通過(guò)課堂教學(xué)、組織閱讀紅色書(shū)籍等活動(dòng)，讓學(xué)生深入了解紅色故事。社會(huì)上，博物館、紀(jì)念館可以舉辦更多關(guān)于紅色故事的展覽，利用現(xiàn)代科技手