2025年北京市各區(qū)高三上學(xué)期期末作文題目匯編一、作文1．（24-25高三上·北京東城·期末）按要求作文。清，本義是形容純凈，沒有混雜東西。在中華民族悠久的歷史文化中，“清”又被賦予了更多的內(nèi)涵：如“清新”，形容新穎別致、不落俗套；“清高”，形容高尚純潔、不同流合污……如今，“清”依然是人們的一種審美理念和價(jià)值追求。請(qǐng)以“說‘清’”為題目，寫一篇議論文。要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理；語言流暢，書寫清晰；不少于700字；將題目寫在答題卡上；不透露所在學(xué)校及個(gè)人信息。2．（24-25高三上·北京東城·期末）按要求作文。每個(gè)人都擁有一片自己的天地，可能是一座美麗的花園，可能是一個(gè)燦爛的夢(mèng)想，也可能是幾首老歌、幾段回憶……請(qǐng)以“自己的天地”為題目，寫一篇記敘文。要求：思想健康；內(nèi)容合理、充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰；不少于700字；將題目寫在答題卡上；不透露所在學(xué)校及個(gè)人信息。3．（24-25高三上·北京西城·期末）按要求作文。新常態(tài)，是原有的正常狀態(tài)被突破后，在新形勢(shì)下出現(xiàn)的新的正常狀態(tài)。如打破傳統(tǒng)課堂界限，注重在更廣闊的社會(huì)中學(xué)習(xí)，是教育發(fā)展的新常態(tài)；與互聯(lián)網(wǎng)、AI等技術(shù)深度融合，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新常態(tài)；學(xué)業(yè)難度提升、壓力增加，是高三學(xué)生成長(zhǎng)的新常態(tài)……面對(duì)新常態(tài)，有人能積極應(yīng)對(duì)；也有人因適應(yīng)不了它的“新”，理解不了它的“常”而無可奈何。請(qǐng)以“新常態(tài)”為題目，寫一篇議論文。要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理；語言流暢，書寫清晰；不少于700字；將題目寫在答題卡上；不透露所在學(xué)校及個(gè)人信息。4．（24-25高三上·北京西城·期末）按要求作文。備注，是老師在學(xué)生信息表里補(bǔ)充的學(xué)生特殊技能或個(gè)性需求，是實(shí)驗(yàn)員在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中附加的操作細(xì)節(jié)或異常數(shù)據(jù)，是子女在產(chǎn)品說明書旁給父母增加的特別提示……生活中有很多備注值得去關(guān)注，也有很多內(nèi)容值得去備注。請(qǐng)以“備注”為題目，寫一篇記敘文。要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí)、合理，有細(xì)節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰；不少于700字；將題目寫在答題卡上；不透露所在學(xué)校及個(gè)人信息。5．（24-25高三上·北京朝陽·期末）閱讀材料，按要求作文。《莊子·秋水》中有這樣的故事：黃河水神河伯認(rèn)為自己包羅萬象，天下之美都在自己這里，直到他看到汪洋大海，才知道曾經(jīng)的認(rèn)知多么可笑。生活中常有這樣受認(rèn)知局限的現(xiàn)象。認(rèn)知直接影響著我們的行為、抉擇甚至人生軌跡。請(qǐng)以“談?wù)J知”為題，寫一篇議論文。要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語言流暢，書寫清晰。不少于700字。6．（24-25高三上·北京朝陽·期末）閱讀材料，按要求作文。生活中常有讓人驚艷的人、事、物，能在剎那間點(diǎn)亮眼眸與心靈，讓人感受到直擊靈魂的震撼、品味生活賦予的無盡驚喜與感動(dòng)。請(qǐng)以“驚艷”為題，寫一篇記敘文。要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。不少于700字。7．（24-25高三上·北京豐臺(tái)·期末）完成作文。農(nóng)民耕種，不會(huì)因風(fēng)雨不調(diào)而放棄播種，不會(huì)因莊稼長(zhǎng)得慢而拔苗助長(zhǎng)，也不會(huì)因收成不好對(duì)著莊稼大喊大叫……農(nóng)民耕種，會(huì)精心培育莊稼的種子，會(huì)為莊稼選擇合適的土壤，會(huì)適時(shí)為莊稼灌溉、施肥，還會(huì)隨時(shí)為它清除雜草……農(nóng)民“耕種”，蘊(yùn)含著豐富而深刻的道理。請(qǐng)以“像農(nóng)民一樣‘耕種’”為題目，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，寫一篇議論文。要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語言流暢，書寫清晰；不少于700字；將題目寫在答題卡上，不透露所在學(xué)校及個(gè)人信息。8．（24-25高三上·北京豐臺(tái)·期末）完成作文。《芳華》中，已是九十多歲的老人們，向年輕的兒孫們感慨：“不奮斗，哪里會(huì)有幸福？”這一情節(jié)給了你怎樣的啟發(fā)和思考，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想？請(qǐng)自擬題目，寫一篇記敘文。要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí)、合理，有細(xì)節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰；不少于700字；將題目寫在答題卡上，不透露所在學(xué)校及個(gè)人信息。9．（24-25高三上·北京石景山·期末）按要求作文。“慎終如始，則無敗事”，這是老子的智慧；“有善始者實(shí)繁，能克終者蓋寡”，這是魏征的告誡；“物以終為始，人從故得新”，這是王安石的信念；“天下之理，終而復(fù)始，所以恒而不窮”，這是朱熹的領(lǐng)悟。以上材料展現(xiàn)了人們對(duì)于“始”與“終”關(guān)系的豐富思考。請(qǐng)以“終始之道”為題目，寫一篇議論文。要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語言流暢，書寫清晰；不少于700字。10．（24-25高三上·北京石景山·期末）按要求作文。回響，指回聲、反響，可以指聲音回旋震蕩，也可以指某些言語或行為引起的廣泛關(guān)注和回應(yīng)。在音樂藝術(shù)中，回響也被用來增強(qiáng)表現(xiàn)效果。以上材料引起你怎樣的聯(lián)想與想象？請(qǐng)以“回響”為題目，寫一篇記敘文。要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí)、合理，有細(xì)節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。不少于700字。11．（24-25高三上·北京順義·期末）按要求作文。蝴蝶需經(jīng)歷蛹化階段中艱難破繭的過程，才能翩翩飛舞，這是生命的蛻變與新生。其實(shí)，個(gè)人、國(guó)家、民族乃至文明的發(fā)展，也要經(jīng)歷“破繭”的過程。破繭而出，意味著成長(zhǎng)、蛻變，更意味著在新境遇下的探索與開拓。請(qǐng)以“破繭而出”為題目，寫一篇議論文。要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語言流暢，書寫清晰；不少于700字。將題目寫在答題卡上，不透露所在學(xué)校及個(gè)人信息。12．（24-25高三上·北京順義·期末）按要求作文。生活常有晦暗時(shí)刻，但每因一縷微光——一句暖心的話語、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神或自己的一份信念、堅(jiān)持……而重新燃起希望。每一縷“微光”的背后，也會(huì)有一段故事。請(qǐng)以“微光”為題，寫一篇記敘文。要求：思想健康，內(nèi)容充實(shí)、合理，有細(xì)節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰；不少于700字。將題目寫在答題卡上。不透露所在學(xué)校及個(gè)人信息。13．（24-25高三上·北京通州·期末）完成作文。林語堂在《吾國(guó)與吾民》中說：“自己永遠(yuǎn)是自己的主角，不要總在別人的戲劇里充當(dāng)著配角。”而被譽(yù)為“龍?zhí)状髱煛钡谋本┤怂囇輪T黃宗洛則說：“當(dāng)綠葉更能練出演員的真本事，要讓觀眾在幾分鐘內(nèi)記住你，非有絕活不可！”請(qǐng)以“主角與配角”為題目，寫一篇議論文。要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理；語言流暢，書寫清晰；不少于700字；將題目寫在答題卡上；不透露所在學(xué)校及個(gè)人信息。14．（24-25高三上·北京通州·期末）完成作文。不是所有的鮮花，都盛開在春天；不是所有的河流，都奔向大海。鮮花盛開在四季，河流奔向八方，大自然以其豐富多彩的姿態(tài)告訴我們，每個(gè)人都是一道獨(dú)特的風(fēng)景。請(qǐng)以“獨(dú)特的風(fēng)景”為題目，寫一篇記敘文。要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí)、合理，有細(xì)節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰；不少于700字；將題目寫在答題卡上；不透露所在學(xué)校及個(gè)人信息。15．（24-25高三上·北京昌平·期末）按要求作文。站穩(wěn)，是一種穩(wěn)健的姿態(tài)，也是一種成熟的心態(tài)，更是一種堅(jiān)實(shí)的力量。我們?cè)谯橎菍W(xué)步時(shí)，要讓自己的身體站穩(wěn)；在應(yīng)對(duì)尖銳論辯時(shí)，要讓自己的立場(chǎng)站穩(wěn)……在風(fēng)云變幻的國(guó)際環(huán)境中，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家何嘗不是如此！請(qǐng)以“站穩(wěn)”為題目，寫一篇議論文。要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語言流暢，書寫清晰；不少于700字。將題目寫在答題卡上。不透露所在區(qū)、學(xué)校及個(gè)人信息。16．（24-25高三上·北京昌平·期末）按要求作文。生活中，每個(gè)人都會(huì)有等待的經(jīng)歷。等待成績(jī)公布，給拼搏一個(gè)答復(fù)；等待一次相聚，享受團(tuán)圓的幸福；等待一個(gè)機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)突破與夢(mèng)想……一次次的等待，或伴隨著獨(dú)特的情懷，難忘的歷程；或承載著滿滿的牽掛，深深的期盼。請(qǐng)以“等待”為題目，寫一篇記敘文。要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí)、合理，有細(xì)節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰；不少于700字。將題目寫在答題卡上。不透露所在區(qū)、學(xué)校及個(gè)人信息。17．（24-25高三上·北京房山·期末）按要求作文。對(duì)于“知”與“行”的關(guān)系，自古以來就有不同的認(rèn)識(shí)。《尚書·說命》中對(duì)“知”與“行”的觀點(diǎn)是“非知之艱，行之惟艱”；近代，孫中山根據(jù)時(shí)代的變化提出“行之非艱，知之惟艱”的命題；當(dāng)今，我們邁入了新的時(shí)代，你對(duì)“知”與“行”的關(guān)系有怎樣的認(rèn)識(shí)和思考？請(qǐng)以“‘知’與‘行’之我見”為題目，寫一篇議論文。要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語言流暢，書寫清晰；不少于700字。將題目寫在答題卡上。不透露所在區(qū)、學(xué)校及個(gè)人信息。18．（24-25高三上·北京房山·期末）按要求作文。“突破”可以理解為打破舊的限制，達(dá)到新的高度。個(gè)人成長(zhǎng)需要突破自我，藝術(shù)發(fā)展需要突破陳規(guī)，體育進(jìn)步需要突破極限……突破的過程可能令人痛苦，但也是蛻變的必經(jīng)之路。請(qǐng)以“突破”為題目，寫一篇記敘文。要求：思想健康，內(nèi)容充實(shí)、合理，有細(xì)節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰；不少于