魯人版道德與法治九年級上冊1.1《同在中華大地》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1《同在中華大地》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強(qiáng)

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源得到了有效利用。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過展示一幅中國地圖，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我們所在的中華大地，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。導(dǎo)入新課的方式生動(dòng)有趣，有效地吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，教師主要采用講授法，結(jié)合實(shí)例和案例，深入淺出地講解了本節(jié)課的主要內(nèi)容。在講授過程中，教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表意見，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，課堂提問頻繁，學(xué)生回答積極。教師能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋和引導(dǎo)，提高了學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對學(xué)生的行為規(guī)范要求明確。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解中華大地的基本情況，增強(qiáng)學(xué)生的愛國情感，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對中華大地的地理、歷史和文化等方面有了一定的了解，能夠回答相關(guān)的問題。同時(shí)，學(xué)生對合作學(xué)習(xí)的方式和技巧也有所掌握，能夠在小組討論中積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生對祖國的熱愛之情得到了增強(qiáng)，民族自豪感有所提升。同時(shí)，通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力得到了鍛煉，有利于培養(yǎng)他們的社會(huì)適應(yīng)能力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，教師的教學(xué)方法和手段得到了有效實(shí)施，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果明顯。但在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動(dòng)良好。教師注重學(xué)生的全面發(fā)展，教學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好，情感態(tài)度價(jià)值觀得到了提升。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行差異化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，教師可以增加一些實(shí)際案例和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生更加深入地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。此外，教師可以加強(qiáng)課堂管理的指導(dǎo)，幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律意識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過持續(xù)觀察和評估教師的教學(xué)實(shí)踐，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，可以采取一些支持措施幫助教師成長，如教師