小學語文竹石聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：小學語文

班級/年級：四年級

教學主題或章節：竹石

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學目標的設定明確。教學資源準備充分，使用了教材、實物圖片和多媒體課件等多種教學資源。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過展示竹石實物圖片，引導學生觀察并思考竹石的特點，激發學生的興趣。導入新課的方式效果良好，能夠吸引學生的注意力。

展開階段，張老師運用了講授法和討論法。在講解竹石的詩意時，張老師生動形象地描述了竹石的意境，并通過提問方式引導學生進行思考和討論，提高了學生的參與度。同時，張老師在講解過程中注重對詩句的解讀，幫助學生理解詩歌的意蘊。

結束階段，張老師對課堂內容進行了總結，強調了竹石的精神內涵。布置了相關的作業，讓學生進一步鞏固所學內容。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率適中，能夠積極回應學生的提問，并及時給予反饋。學生在課堂上的參與度較高，反應積極，樂于與老師和同學進行互動。

4.學生學習狀態：

學生在課堂上的學習積極性較高，對竹石的學習表現出濃厚的興趣。學生的專注度也較高，能夠認真聽講和記筆記。在小組合作學習中，學生能夠積極參與，與組員們進行良好的互動。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律的管理較為嚴格，能夠維持良好的課堂秩序。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使教學內容得以順利進行。

6.教學技術使用：

張老師有效地利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件等，使教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標是讓學生理解和感悟竹石的意境，提高學生的語文素養。通過張老師的生動講解和學生的積極參與，大部分學生能夠達到預期的學習目標。對于竹石的意境和詩意的理解，學生表現出了較高的掌握程度。

2.知識掌握：

學生對教材中關于竹石的知識點有了較為深入的理解，能夠回答出竹石的象征意義、詩歌背景等方面的問題。同時，學生對竹石的詩歌背誦和默寫也能夠達到要求，顯示出對知識的記憶情況良好。在技能方面，學生通過課堂討論和小組合作，提高了自己的語文表達能力和合作學習能力。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學不僅注重知識的傳授，還注重培養學生的情感態度和價值觀。通過學習竹石，學生能夠體會到堅韌不拔、自強不息的精神，對學生的全面發展起到了積極的促進作用。學生在課堂上的表現也顯示出對竹石的敬畏之情，對傳統文化有了更深入的了解和認同。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。張老師對竹石的生動講解和深入剖析，使學生能夠全面理解和感悟竹石的意境。課堂上的師生互動頻繁，學生參與度高，表現出積極的學習態度。教學目標的達成情況良好，學生對知識的掌握和技能的掌握程度較高。此外，張老師有效地利用了現代教育技術，使課堂更加生動有趣。

最突出的優點是張老師對學生的引導和激勵，使學生在課堂上保持高度的學習積極性和專注度。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在教學過程中，可以更多地給予學生自主學習的機會，培養學生的自主學習能力。其次，在課堂管理方面，可以適當放寬紀律要求，鼓勵學生進行更為自由的思想交流。此外，可以增加一些實踐活動，讓學生在實際操作中更好地理解和運用所學知識。

3.后續跟蹤：

需要進行后續聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教研活動，