滬科版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)23.1《銳角的三角函數(shù)》聽(tīng)評(píng)課記錄4一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：23.1《銳角的三角函數(shù)》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)資源的準(zhǔn)備充分。使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具，為課堂的順利進(jìn)行提供了保障。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)復(fù)習(xí)舊知識(shí)的方式導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生自然地過(guò)渡到銳角的三角函數(shù)概念。展開(kāi)階段，張教師采用了講授和互動(dòng)討論的方式，讓學(xué)生在理解概念的基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)際例題掌握銳角三角函數(shù)的計(jì)算方法。結(jié)束階段，張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，提問(wèn)、解答問(wèn)題的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。學(xué)生參與度和反應(yīng)良好，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，表現(xiàn)出對(duì)銳角三角函數(shù)知識(shí)的好奇心和求知欲。學(xué)生們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)中積極討論，互相幫助，展現(xiàn)了良好的合作精神。

5.課堂管理：

張教師有效管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，保持安靜。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，通過(guò)直觀的展示和動(dòng)畫(huà)效果，增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生掌握銳角的三角函數(shù)概念及其計(jì)算方法。通過(guò)張教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生們對(duì)銳角的三角函數(shù)有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埥處煹闹笇?dǎo)下，對(duì)銳角的三角函數(shù)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們能夠熟練地運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算，并在練習(xí)題中正確應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。此外，學(xué)生們還能通過(guò)實(shí)例分析和討論，深入理解銳角三角函數(shù)的概念和應(yīng)用。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張教師通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、提問(wèn)和討論，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和好奇心。同時(shí)，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。學(xué)生們?cè)谡n堂中展現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神，體現(xiàn)了全面發(fā)展的教育目標(biāo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽(tīng)課人的整體印象是積極的。張教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，并有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作精神，對(duì)銳角三角函數(shù)的知識(shí)有較好的理解和掌握。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，以及課堂氛圍的營(yíng)造，使學(xué)生們能夠在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和思考。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張教師可以在講授過(guò)程中更加注重學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，以確保所有學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。其次，可以增加一些實(shí)際案例和應(yīng)用題，讓學(xué)生更好地理解銳角三角函數(shù)在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。此外，可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更多的自主學(xué)習(xí)和探究，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況和幫助張教師成長(zhǎng)，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以定期觀察張教師的教學(xué)，并提供反饋和建議。同時(shí)，可以組織一些教師培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展活動(dòng)，讓張教師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和了