蘇科版九年級數學聽評課記錄：第80講期中期末串講一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：九年級

教學主題或章節：第80講期中期末串講

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對整個學期的教學內容進行了系統的規劃和安排。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張偉老師通過復習上節課的內容，引導學生回顧已學知識，為新課的學習打下基礎。導入新課的方式生動有趣，激發了學生的學習興趣。

展開階段，張偉老師運用了多種教學方法，如講授、討論、實驗等。在講解重點知識點時，老師引導學生進行討論，提高了學生的參與度。同時，老師還利用多媒體展示了相關案例，使抽象的數學問題變得形象直觀。

結束階段，張偉老師對本次課程的內容進行了總結歸納，明確了作業要求，為學生鞏固所學知識提供了指導。

3.師生互動

張偉老師注重師生交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時反饋，提高了課堂互動的質量。學生參與度較高，積極回答問題，反應熱烈。

4.學生學習狀態

學生們的學習積極性較高，課堂氛圍融洽。在課堂上，學生們能夠保持專注，跟隨老師的教學節奏。學生之間的合作學習效果良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

張偉老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用

張偉老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、在線教學平臺等。技術手段的運用豐富了教學手段，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張偉老師根據課程標準和學生的實際情況，制定了合理的教學目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對期中期末串講的內容有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生們對知識點的理解和記憶情況較好。在課堂互動環節，學生們能夠積極回答問題，表明他們對數學知識有一定的掌握。同時，學生對技能的掌握程度也較高，如解題方法、運算技巧等方面表現出較強的能力。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅注重知識的傳授，還關注學生的情感態度和價值觀的培養。張偉老師在課堂上積極引導學生樹立正確的數學學習觀念，培養學生的團隊合作意識和解決問題的能力。通過課堂討論和互動，學生們表現出對數學學科的興趣和熱情，情感態度價值觀得到了促進和發展。

四、總結與建議

1.總體評價

我對張偉老師的這節課留下了深刻的印象。最突出的優點是教師的教學計劃清晰，教學方法多樣，能夠引導學生積極參與課堂互動，激發學生的學習興趣。此外，教師對學生的關注度高，能夠及時給予學生反饋，促進學生的全面發展。

2.改進建議

盡管這節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師可以更多地給予學生自主學習的機會，培養學生的自主學習能力。其次，在課堂討論環節，可以引導學生更深入地思考問題，提高學生的思維能力。最后，教師可以加強對學生的個性化關注，針對不同學生的學習需求進行差異化教學。

3.后續跟蹤

為了進一步改進教學情況，我建議進行后續聽課跟進改進情況。可以通過定期