人教版八年級地理下冊《8.2干旱的寶地__塔里木盆地第2課時》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：地理

班級/年級：八年級

教學主題或章節：人教版八年級地理下冊《8.2干旱的寶地——塔里木盆地》第2課時

聽課人姓名：李明

聽課人職務：地理教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對每個環節都有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備都準備到位。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過展示塔里木盆地的圖片，引導學生回顧上節課的內容，激發學生的學習興趣。

展開階段，張華老師運用了講授法，詳細講解了塔里木盆地的地理特征、氣候類型等知識點。同時，老師還組織學生進行小組討論，讓學生分享自己的學習心得。

結束階段，張華老師對本次課程進行了總結，布置了相關作業，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的互動，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上保持良好的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習默契，小組討論熱烈。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律把控得當，學生們都能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，通過多媒體設備展示圖片、視頻等資源，豐富了教學手段，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解塔里木盆地的地理特征、氣候類型以及相關的人文歷史。通過課堂觀察和作業批改，可以看出大多數學生已經達到了預期的學習目標，對塔里木盆地的基本情況有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學生們對塔里木盆地的地理特征、氣候類型等知識點的理解和記憶情況較好，能夠在課堂討論和作業中表現出對這些知識點的掌握。此外，學生們在討論中能夠運用所學知識分析問題，說明他們已經較好地掌握了相關技能。

3.情感態度價值觀

張華老師在本節課的教學中，不僅關注學生的知識掌握，還注重培養學生的情感態度和價值觀。通過對塔里木盆地生態環境的介紹，老師引導學生關注環境保護，培養學生的可持續發展觀念。同時，老師還通過介紹塔里木盆地豐富的人文歷史，激發學生的民族自豪感。這些都說明本節課在促進學生全面發展方面取得了較好的效果。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課整體印象良好，張華老師準備充分，教學目標明確，教學方法靈活。學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和參與度，對塔里木盆地的地理特征、氣候類型等知識點有了較為深入的了解。最突出的優點是老師注重培養學生的情感態度和價值觀，使學生在掌握知識的同時，能夠關注環境保護和可持續發展。

2.改進建議

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。首先，老師在展開階段可以更多地運用互動式教學方法，如案例分析、情景模擬等，讓學生在實踐中掌握知識。其次，課堂討論環節可以進一步拓展，鼓勵學生提出不同觀點，培養學生的批判性思維。最后，老師可以加強對學生學習情況的個性化關注，針對不同學生的需求進行差異化教學。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內進行后續聽課。同時，可以組織教研組內的教師進行教學經驗交流，分享教學心得和感悟。此外，還