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文檔簡介

小學美術聽評課記錄本一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：小學美術

班級/年級：四年級

教學主題或章節：繪畫基礎——人物肖像

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：美術教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過展示優秀的人物肖像作品來導入新課，激發了學生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和示范相結合的教學方法，讓學生直觀地了解人物肖像的繪畫技巧。在學生練習過程中，張老師巡回指導，及時解答學生的疑問。結束階段，張老師對學生的作品進行了點評，并布置了相關的作業。

3.師生互動

張老師與學生的交流頻率適中，能夠積極回應學生的問題。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動提問。學生之間的合作學習良好，相互幫助、交流分享。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了多媒體教學設備，展示了豐富的教學資源，提高了教學效果。同時，通過網絡平臺進行了課堂互動，使學生更加投入學習。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標是讓學生掌握人物肖像的基本繪畫技巧，培養學生的觀察力和表現力。通過觀察和分析，學生能夠明確教學目標，并在張老師的指導下，通過實踐練習，大多數學生能夠達到預期的學習目標。

2.知識掌握

學生在張老師的引導下，對人物肖像的繪畫技巧有了初步的理解和掌握。通過對優秀作品的欣賞和分析，學生對繪畫中的線條、色彩、比例等要素有了更深入的認識。在實踐過程中，學生能夠運用所學知識進行繪畫創作，顯示出了較好的知識掌握程度。

3.情感態度價值觀

張老師在教學過程中注重培養學生的審美情感和藝術素養，使學生在欣賞和創作過程中能夠體驗到美術的魅力，激發了對美術的熱愛。同時，通過人物肖像繪畫的學習，使學生更加關注身邊的人和事，培養了對生活的觀察力和表達能力，促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。張老師教學目標明確，教學方法靈活多樣，有效地激發了學生的學習興趣和創作熱情。課堂上，學生們的積極參與和良好的合作學習氛圍，體現了教學目標的達成。最突出的優點是張老師能夠充分運用現代教育技術，將多媒體與傳統教學相結合，使課堂教學更加生動有趣。

2.改進建議

盡管這節課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。例如，在學生實踐環節，老師可以更多地關注個體差異，給予每個學生更具體的指導和鼓勵，以提高他們的自信心和繪畫技能。此外，課堂上的互動可以更加深入，鼓勵學生提出問題和觀點，促進師生之間的思想碰撞和知識共享。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內進行后續聽課，觀察張老師對改進建議的實施情況，并給予必要的支持。同時，可以組織定期的教研活動，讓教師們分享教學經驗和心得，

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