部編八下歷史第二單元社會主義制度的建立與社會主義建設(shè)的探索第6課艱辛探索與建設(shè)成就聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：八下歷史

班級/年級：八年級2班

教學(xué)主題或章節(jié)：社會主義制度的建立與社會主義建設(shè)的探索第6課艱辛探索與建設(shè)成就

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、多媒體課件等。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于社會主義建設(shè)時期的視頻資料，引起了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入奠定了良好的基礎(chǔ)。在展開階段，張華老師采用了講授法，結(jié)合多媒體課件，詳細闡述了本節(jié)課的重點內(nèi)容。同時，老師還學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生在討論中深入理解社會主義建設(shè)的艱辛探索和取得的成就。在結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻繁，提問環(huán)節(jié)設(shè)計得當(dāng)，能夠針對學(xué)生的回答進行及時的反饋和引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認真聽講，主動參與課堂討論。同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)也較為密切。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件使用得當(dāng)，圖片、視頻等資料豐富，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對社會主義制度的建立與社會主義建設(shè)的探索有了更深入的理解。

2.知識掌握

在本節(jié)課中，學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。老師通過講授、討論等方式，讓學(xué)生對社會主義建設(shè)的艱辛探索和建設(shè)成就有了較為全面的了解。同時，學(xué)生在技能方面的掌握程度也較高，能夠運用所學(xué)知識分析問題和解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀

張華老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，通過講述社會主義建設(shè)的艱辛過程，讓學(xué)生認識到社會主義制度的優(yōu)越性和偉大成就。本節(jié)課有助于促進學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的歷史責(zé)任感和使命感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本次聽課總體印象良好，張華老師在教學(xué)準備、教學(xué)過程、師生互動等方面表現(xiàn)出色。最突出的優(yōu)點是教學(xué)過程嚴謹，注重學(xué)生主體地位，能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)支持教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進一步增加學(xué)生自主探究的機會，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。此外，在教學(xué)資源的整合上，可以更多地利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學(xué)生的視野。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在近期內(nèi)對張華老師的課堂教學(xué)進行再次聽課