7_2節奏與旋律聽課評課記錄(新部編人教版七年級下冊道德與法治）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：新部編人教版七年級下冊

教學主題或章節：7_2節奏與旋律

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容有深入的理解和掌握。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學，幫助學生更好地理解課程內容。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放一段與課程內容相關的視頻，吸引了學生的注意力，為新課的導入打下了良好的基礎。在展開階段，張華老師運用了討論、案例分析等多種教學方法，引導學生深入思考，提高了學生的參與度。在結束階段，張華老師對課程內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的互動，師生交流頻率較高，提問和回答問題的方式有助于提高學生的思維能力和表達能力。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能主動參與課堂討論和活動。學生之間的合作學習情況良好，能夠相互幫助，共同進步。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律狀況良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使學生們能夠在有序的環境中進行學習。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體、網絡資源等，使教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張華老師根據課程標準和學生的實際情況，制定了合適的學習目標。通過課堂觀察和學生的反饋，可以看出學生們基本上達到了預期的學習目標，對課程內容有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生們在知識點的理解和記憶方面表現較好。張華老師通過生動的講解、案例分析和討論等方式，幫助學生理解和記憶道德與法治的相關知識點。同時，學生們在技能的掌握程度方面也有較好的表現，能夠運用所學知識分析和解決實際問題。

3.情感態度價值觀

本節課的教學對于學生的全面發展起到了積極的促進作用。張華老師通過引導學生們對道德與法治問題的思考和討論，培養了學生的道德素養和社會責任感。同時，通過案例分析和實際問題的討論，學生們能夠更好地理解法治意識和社會規范，培養正確的價值觀和行為習慣。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節課的整體印象是積極的。張華老師準備充分，教學計劃清晰，教學方法多樣，有效地引導學生參與課堂討論和活動。學生們表現出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與學習過程。最突出的優點是張華老師能夠有效地運用現代教育技術和工具，使教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和教學效果。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果總體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張華老師在課堂管理方面做得較好，但仍可以進一步關注學生的個體差異，給予每個學生更多的機會參與課堂討論和表達自己的觀點。其次，在教學過程中，可以更多地引導學生主動探索和發現問題，培養學生的批判思維和問題解決能力。此外，可以進一步加強學生的實踐操作機會，讓學生通過實際操作來加深對知識的理解和記憶。

3.后續跟蹤

我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。通過后續聽課，可以進一步了解張華老師在教學過程中的優點和存在的問題，并提供針對性的指導和建議。為了幫助張華老師進一步提升教學質量，可以計劃采取以下支持措施：