中圖版地理七年級下冊《第五節黃土高原》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節：第五節黃土高原

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：地理教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、圖片、視頻等多媒體資料。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過展示黃土高原的圖片，引發學生興趣，然后簡要介紹黃土高原的地理位置和特點，導入新課。

展開階段，張老師采用講授和討論相結合的方式，詳細講解黃土高原的形成、地貌特征、生態環境等問題，并通過實驗演示黃土高原的水土流失現象。

結束階段，張老師對本節課內容進行總結歸納，布置相關作業，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，提問、解答問題頻繁，學生參與度高，反應積極。

學生之間的合作學習也得到了充分的體現，小組討論熱烈，共同完成實驗操作。

4.學生學習狀態：

學生們對黃土高原的學習興趣濃厚，學習積極性高，課堂專注度良好。

學生之間的合作學習情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師課堂紀律良好，學生們遵守紀律，課堂秩序井然。

時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學過程流暢。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，使得教學內容更加生動形象，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解黃土高原的地理位置、地貌特征、生態環境等問題，并提高學生的地理素養。通過課堂觀察和作業批改，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對黃土高原有了較為全面的了解。

2.知識掌握：

學生們對黃土高原的相關知識點理解和記憶情況良好，能夠回答出黃土高原的形成、地貌特征、生態環境等問題。同時，學生們對實驗操作的技能也得到了較好的掌握，能夠熟練地完成實驗操作。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學不僅使學生們掌握了地理知識，還培養了他們的環保意識和可持續發展觀念。張老師在教學中注重引導學生關注黃土高原的生態環境問題，讓學生認識到保護環境的重要性，從而促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節課的整體印象是良好的。張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法靈活多樣，注重師生互動，學生學習積極性高，教學效果較好。最突出的優點是張老師能夠有效地運用現代教育技術和工具，使教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和教學效果。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂導入階段，張老師可以嘗試更多元化的方式，如引入相關的歌曲、故事等，以進一步提升學生的學習興趣。此外，在課堂互動環節，張老師可以更多地給予學生自主探究的機會，培養他們的獨立思考能力和問題解決能力。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內進行后續聽課，觀察張老師是否能夠落實改進措施，并進一步指導他如何提升教學質量。同時，我可以提供一些教學資源和建議，