人教部編版歷史七年級下冊：：第15課《明朝對外的關系》聽課評課記錄7一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：第15課《明朝對外的關系》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教材內(nèi)容、教學目標和教學重難點有明確把握。教學資源準備充分，使用了多媒體課件和地圖等教具，有助于學生直觀理解。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過展示明朝版圖和播放相關視頻，引導學生回顧上一課內(nèi)容，為新課的導入做好鋪墊。

展開階段，張華老師運用了講授法、討論法和比較法等多種教學方法。在講解明朝對外關系時，老師注重啟發(fā)學生思考，引導學生分析史料，培養(yǎng)了學生的史證意識。同時，老師還學生進行小組討論，讓學生分享自己的觀點，提高了學生的參與度。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課內(nèi)容進行了簡要總結(jié)，并布置了相關作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的互動，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行及時反饋。學生參與度高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生學習積極性高，課堂專注度較好。在小組合作學習中，學生能夠積極討論，互相幫助，體現(xiàn)了合作學習的成效。

5.課堂管理

張華老師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得課堂教學有序進行。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了多媒體課件和地圖等教學資源，形象直觀地展示了明朝對外關系的內(nèi)容。現(xiàn)代教育技術和工具的使用，提高了教學效果，激發(fā)了學生的學習興趣。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括：了解明朝對外關系的基本情況，掌握鄭和下西洋的主要歷程和影響，認識明朝對外關系的特點。通過張華老師的教學，學生能夠達到預期的學習目標，對明朝對外關系有較為全面的認識。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況良好。在課堂互動環(huán)節(jié)，學生能夠準確回答關于明朝對外關系的問題。在小組討論中，學生能夠結(jié)合教材和史料，分析明朝對外關系的發(fā)展和影響。此外，學生對技能的掌握程度也較高，能夠運用所學知識進行簡單的史證分析和討論。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學有助于促進學生的全面發(fā)展。張華老師通過講解鄭和下西洋的故事，引導學生認識到和平交流的重要性，培養(yǎng)學生尊重和理解不同文化的態(tài)度。同時，老師還通過分析明朝對外關系的歷史背景，讓學生了解到國家強大對于民族尊嚴和發(fā)展的重要性，激發(fā)了學生的愛國情懷。

總體來說，張華老師在《明朝對外的關系》這節(jié)課上的教學效果良好，教學目標達成度較高。學生不僅在知識掌握方面有較好的表現(xiàn)，而且在情感態(tài)度價值觀方面也得到了較好的培養(yǎng)。建議老師在今后的教學中，繼續(xù)關注學生的學習需求，調(diào)整教學策略，提高教學效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，張華老師對教材內(nèi)容的把握準確，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣。課堂氛圍活躍，師生互動頻繁，學生參與度高。最突出的優(yōu)點是老師能夠注重培養(yǎng)學生的史證意識，引導學生運用所學知識進行分析和討論，提高了學生的史學素養(yǎng)。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

（1）在教學過程中，老師可以適當增加歷史背景的介紹，幫助學生更好地理解明朝對外關系的發(fā)展。

（2）在課堂討論環(huán)節(jié)，老師可以引導學生更加深入地分析史料，提高學生的史證分析能力。

（3）在課堂管理方面，老師可以加強時間控制，確保課堂節(jié)奏的流暢，使教學更加高效。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期的教研活動，讓老師們分享教學經(jīng)驗和心得，共同探討提高教學質(zhì)量的方法