陜教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)第16課《人口與環(huán)境》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)三班

教學(xué)主題或章節(jié)：第16課《人口與環(huán)境》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張華老師通過(guò)播放一段關(guān)于我國(guó)人口與環(huán)境問題的視頻，引發(fā)學(xué)生的思考，導(dǎo)入新課。展開階段，張華老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生充分參與到課堂中來(lái)。結(jié)束階段，張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，頻繁提問，關(guān)注學(xué)生的回答。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。此外，學(xué)生們?cè)谡n堂上的合作學(xué)習(xí)情況也較好。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師的設(shè)計(jì)符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際需求。通過(guò)課堂觀察，學(xué)生們?cè)谌丝谂c環(huán)境知識(shí)方面有了明顯的提升，能夠理解我國(guó)人口與環(huán)境問題的現(xiàn)狀及其影響，對(duì)如何保護(hù)環(huán)境、合理利用資源有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度較高。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)我國(guó)人口增長(zhǎng)、環(huán)境惡化等基本知識(shí)有了較為深入的了解，能夠列舉相關(guān)的數(shù)據(jù)和事例。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)如何采取措施保護(hù)環(huán)境、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展等技能也有了一定的掌握。但在某些具體知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用上，仍需加強(qiáng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的教學(xué)效果。張華老師通過(guò)生動(dòng)的案例、深入的分析，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到了人口與環(huán)境問題的嚴(yán)重性，激發(fā)了他們對(duì)環(huán)境保護(hù)的熱情。學(xué)生們能夠積極主動(dòng)地參與到課堂討論中，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。此外，本節(jié)課還培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，讓他們學(xué)會(huì)了如何與他人合作共同解決問題。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，張華老師在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、知識(shí)點(diǎn)的傳授、情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)等方面都做得較為出色。但在部分知識(shí)點(diǎn)的深入理解和應(yīng)用上，仍需加強(qiáng)。建議張華老師在今后的教學(xué)中，注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，提高課堂提問的質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張華老師在教學(xué)過(guò)程中注重與學(xué)生的互動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氛圍較為活躍。教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。同時(shí)，張華老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提升課堂教學(xué)效果。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師對(duì)課堂紀(jì)律的控制，以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)。

2.改進(jìn)建議

雖然本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張華老師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以嘗試更多樣化的方式，以吸引學(xué)生的注意力。其次，在課堂提問環(huán)節(jié)，可以更加注重問題的深度和廣度，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。此外，張華老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，針對(duì)不同學(xué)生的需求進(jìn)行差異化教學(xué)，提高教學(xué)的針對(duì)性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的教學(xué)中，繼續(xù)對(duì)張華老師的課堂進(jìn)行聽課觀察。可以通過(guò)教研活動(dòng)，讓張華老師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí)。同時(shí)，可