趣味畫技聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：美術(shù)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：趣味畫技

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：美術(shù)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等齊全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過展示一幅有趣的畫作，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考趣味畫技的特點(diǎn)，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。

展開階段，張老師采用講授、示范、學(xué)生實(shí)踐等多種教學(xué)方法，注重引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。在講授畫技理論知識(shí)時(shí)，張老師生動(dòng)形象，通俗易懂，讓學(xué)生易于理解。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，張老師耐心指導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì)，幫助學(xué)生克服困難，提高繪畫技能。

結(jié)束階段，張老師學(xué)生進(jìn)行作品展示，讓大家互相評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)。在布置作業(yè)時(shí)，張老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，提出不同難度的任務(wù)，使學(xué)生在課后能得到進(jìn)一步鞏固。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，積極回應(yīng)學(xué)生的提問，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見解。學(xué)生參與度較高，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們認(rèn)真聽講、積極實(shí)踐，表現(xiàn)出對(duì)趣味畫技的熱愛。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為緊密，他們互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，表現(xiàn)出尊重教師、關(guān)愛同學(xué)的良好品質(zhì)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使課堂教學(xué)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、示范視頻等，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高教學(xué)效果。同時(shí)，張老師還能合理運(yùn)用技術(shù)手段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注繪畫技巧，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，制定了培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣、提高繪畫技能等目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們?cè)谡n堂實(shí)踐中展現(xiàn)出較高的繪畫技能和創(chuàng)造力。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)趣味畫技的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。他們?cè)谡n堂上能認(rèn)真聽講，積極實(shí)踐，對(duì)繪畫技巧有一定的掌握。同時(shí)，學(xué)生們能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作，表現(xiàn)出對(duì)美術(shù)學(xué)科的熱愛。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情感和價(jià)值觀。學(xué)生們?cè)谡n堂實(shí)踐過程中，不僅提高了繪畫技能，還能從畫作中感受到美的魅力，培養(yǎng)了對(duì)美術(shù)的興趣愛好。此外，張老師鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流和合作，使他們?cè)诨ハ鄬W(xué)習(xí)中形成積極向上的情感態(tài)度，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的繪畫技能。課堂氣氛活躍，師生互動(dòng)良好，學(xué)生們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)了趣味畫技的課程特色。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)課堂節(jié)奏的控制和教學(xué)方法的選擇。張老師善于引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。此外，張老師在教學(xué)過程中注重與學(xué)生的互動(dòng)，使學(xué)生在交流中提高，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，張老師可以嘗試更多元化的方式，如引導(dǎo)學(xué)生討論、分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)等，以提高學(xué)生的參與度。此外，在課堂管理方面，張老師可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，給予不同水平的學(xué)生更多個(gè)性化的指導(dǎo)，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，張老師可以：

（1）加強(qiáng)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

（2）注重課堂提問的藝術(shù)，提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力；

（3）關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，實(shí)施分層教學(xué)，提高教學(xué)效果；

（4）積極參加教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身教學(xué)水平。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對(duì)張老師的課堂進(jìn)行持續(xù)關(guān)注。可以通過聽課、交流等方式，了解張老師對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施情況，以及學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。

為了支持張老師的成長(zhǎng)，學(xué)校可以：

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