部編版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)《開放互動(dòng)的世界》聽課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《開放互動(dòng)的世界》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過播放一段關(guān)于國際交流的新聞片段導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討開放互動(dòng)世界的意義和影響。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出了一些獨(dú)到的見解。

結(jié)束階段，張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的提問，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、記錄重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，組內(nèi)討論熱烈。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體播放新聞片段，豐富了教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師在課前已經(jīng)對(duì)學(xué)生提出了具體的學(xué)習(xí)要求。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)開放互動(dòng)世界的概念有了較為深刻的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了充分的理解和記憶。通過對(duì)教材的學(xué)習(xí)和課堂討論，學(xué)生們掌握了開放互動(dòng)世界的定義、特點(diǎn)以及其對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谟懻撝心軌蜻\(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題，表明他們對(duì)知識(shí)的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到了開放互動(dòng)世界的重要性，有利于培養(yǎng)他們的全球視野和跨文化交流能力。學(xué)生們?cè)谡n堂討論中表現(xiàn)出對(duì)不同文化的尊重和理解，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。

綜合來看，張教師在本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的成果。但在今后的工作中，張教師還可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高課堂互動(dòng)的針對(duì)性，以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽課整體印象良好，張教師的教學(xué)過程嚴(yán)密，學(xué)生們積極參與討論，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，能夠通過生動(dòng)的案例和討論引導(dǎo)學(xué)生深入理解知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和批判性思維。

2.改進(jìn)建議：

盡管教學(xué)效果較好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同水平的學(xué)生更多的參與機(jī)會(huì)，提高課堂互動(dòng)的針對(duì)性。此外，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)教材與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察