人教版地理七年級下冊《第四節俄羅斯》第一課時聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節：第四節俄羅斯

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：地理教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學方法等方面都有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學工具一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張老師通過展示俄羅斯地圖和播放相關視頻的方式導入新課，激發了學生的興趣和好奇心，起到了良好的效果。

展開階段，張老師采用了講授、討論、實驗等多種教學方法。在講授過程中，張老師語言生動、條理清晰，能夠引導學生理解和掌握俄羅斯的基本情況。在討論環節，張老師鼓勵學生積極發言，引導學生通過合作、交流等方式解決問題。在實驗環節，張老師組織學生進行觀察和操作，使學生在實踐中加深對俄羅斯地理特征的理解。

結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，明確了本節課的重點和難點。同時，張老師布置了相關作業，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高。在課堂上，張老師耐心回答學生的問題，鼓勵學生提出不同觀點，充分調動了學生的積極性。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，大家能夠互相幫助、共同進步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們都能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使教學過程順利進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學手段，提高了教學效果。同時，張老師還能夠適時地運用技術手段對教學過程進行調整和優化，充分發揮了技術對教學效果的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解俄羅斯的地理位置、地形地貌、氣候特點等基本知識，以及通過討論、實驗等方式培養學生的地理觀察能力和合作意識。經過張老師的教學，學生們基本上達到了預期的學習目標，對俄羅斯的基本情況有了清晰的認識，并在實踐活動中提升了地理素養。

2.知識掌握

學生們在知識點的理解和記憶方面表現較好。他們對俄羅斯的基本地理信息、地形地貌、氣候特點等知識點有較為準確的把握。在技能掌握方面，學生們通過討論、實驗等活動，提高了觀察地理現象、分析地理問題、合作解決問題的能力。

3.情感態度價值觀

本節課的教學使學生們對俄羅斯有了更加全面的認識，激發了他們對地理學科的興趣。同時，張老師鼓勵學生們關注國家地理環境，培養他們的地理素養和環保意識。在討論和實驗過程中，學生們學會了合作、交流、尊重他人等價值觀，有助于促進學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課整體印象良好，張老師教學準備充分，教學過程流暢，師生互動積極。最突出的優點是張老師能夠運用多種教學方法，如講授、討論、實驗等，使學生能夠在不同層面上理解和掌握知識。同時，張老師注重學生地理素養和情感態度價值觀的培養，有助于學生的全面發展。

2.改進建議

盡管本節課取得了一定的成效，但仍存在一些可以改進的地方。例如，在課堂導入環節，可以更多地運用現代教育技術，如虛擬現實、在線地圖等，以增強學生對地理現象的直觀感受。此外，在課堂討論環節，張老師可以更加鼓勵學生提出不同觀點，培養學生的批判性思維和創新能力。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議后續繼續聽課，觀察張老師是否能夠根據本節課的反饋調整教學策略。同時，可以組織教師培訓和教