第一單元走進社會生活第一課豐富的社會生活第1課時我與社會目

錄CONTENTS01素養園地02課時訓練素養

目標健全人格：理解個人與社會的關系，積極適應社會

的發展變化；理解社會上的各種角色，以及各種角

色之間的關系，認識“人是一切社會關系的總

和”。知識構建

任務小測任務感受我們都是社會的一員，個人與社會密不可分觀察下圖。

生活情境不同角色社會關系類

型我是父母的子女我(子女)血緣關系父母(1)為了更加直觀地分析人與社會的關系，小秦打算用表

格的形式整理上圖內容，請你幫他完成。生活情境不同角色社會關系類

型我是老師的學生、同學的

同學我(學生、同學)①

?

?老師、同學我是其他業主的鄰居我(鄰居)②

?

?鄰居業緣關系地緣關

系任務

小測(2)通過表格，我們可以得出關于人與社會的關系的

結論有：人的身份是在①

?中確定的，在不同的

②

中，同一個人具有③

?

。每一個人都是④

?的一員，個人是社

會的有機組成部分。如果把個人看成點，把人與人

的關系看成線，那么，由各種關系連接成的線就織

成一張“大網”，每個人都是社會這張“大網”上

的一個⑤“

?”。社會關系社會關系不同的身

份社會結點知識點1感受社會生活1.

【榮德原創】以下是同學們2024年元旦假期生活的分享，你不認同的是(

D

)23456789101A.

小秦：我和爸爸媽媽參加了鄉村生態一日游，感受到了

新時代、新農村、新氣象B.

小智：我陪媽媽去服裝批發市場進貨，各種款式、各種

風格的衣服讓人眼花繚亂C.

小雨：我和爸爸去省圖書館，沉浸在圖書的海洋里，我

忘卻了時間D.

小藝：我和好朋友在網吧玩了一天游戲，感覺生活真愜

意答案：D234567891012024年寒假，小秦過得特別充實：去農場體驗勞作的辛

苦；去陜西歷史博物館探尋歷史的奧秘；去陜西科技館感受

科學的魅力；旁聽社區居民議事會日常議事……據此完成

2、3題。234567891012.

以上材料說明(

D

)①社會生活絢麗多彩②我們可以通過不同的方式了解社會生活D③社會生活離我們很遙遠④豐富生動的社會生活帶給我們不一樣的感受和體驗A.

①②③B.

①③④C.

②③④D.

①②④234567891013.

【核心素養健全人格】置身于廣闊的社會之中，小秦

(

A

)①會與越來越多的人打交道②會更加關注社區治理，并獻計獻策③會更加關心國家發展④只需搞好學習就可以了AA.

①②③B.

②③④C.

①③④D.

①②④23456789101知識點2我們都是社會的一員4.

[2023渭南期中]道德與法治課上，老師出示了以下名言。人的本質不是單個人所固有的抽象物，在其現實性

上，它是一切社會關系的總和。——馬克思23456789101①每個人的成長和發展都離不開社會②個人是社會的有機組成部分③人的身份是在社會關系中確定的④個人的存在可以不依賴社會A.

①②③B.

②③④C.

①②④D.

①③④對馬克思的這句話認識正確的有(

A

)A234567891015.

[2023西安雁塔區月考]在家庭中，我們是父母的子女；在

學校里，我們是老師的學生；在小區里，我們是業主，也

是其他業主的鄰居；在超市里，我們是顧客；在祖國大家

庭中，我們是未來的建設者……這主要告訴我們(

D

)DA.

每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養B.

人的本質是一切社會關系的總和C.

在生活中，不同的社會身份承擔著不同的責任D.

在不同的社會關系中，我們具有不同的身份234567891016.

2023年9月，小張入職了一家互聯網公司，在與同事小李

的交往過程中，二人發現彼此有許多共同愛好，他們因此

成了形影不離的好朋友。他們的這種社會關系屬于(

B

)A.

血緣關系B.

業緣關系C.

地緣關系D.

師生關系B234567891017.

【核心素養健全人格】新學期伊始，西安某中學八年級

組織了一次主題為“我的暑假社會生活”的手抄報評選活

動。下列作品可以入選的有(

C

)①制作“我的社會關系網絡”思維導圖，配文“我與同

學——地緣關系”②粘貼“我的陜西歷史博物館之行”照片，配文“觀厚重

歷史，悟多彩生活”23456789101③展示“小區私家車停放調查研究”報告，配文“我為社

區治理建言獻策”④繪制“我是子女，我是學生”漫畫，配文“在不同的社

會關系中確定相同的身份”A.

①②B.

①④C.

②③D.

③④答案：C234567891018.

[2023長安二中期中]觀察下面親屬關系網絡圖，對該圖解

讀正確的有(

B

)23456789101①人的本質是單個人所固有的抽象物②每個人都是社會這張“大網”上的一個“結點”③人在社會關系中往往只有一種身份④人的身份可以通過血緣關系來確定A.

①②B.

②④C.

②③D.

③④答案：B234567891019.

【跨學科綜合】社會關系從建立的基礎可分為血緣關系、地緣關系和業緣關系。下列句子反映的社會關系類型相同的是(

B

)A.

①②B.

①④BC.

②③D.

③④23456789101點撥：“停船暫借問，或恐是同鄉”“僻巷鄰家少，茅檐

喜并居”中“同鄉”“鄰家”屬于地緣關系，①④反映的

社會關系類型相同；“登高山之巔，勿忘父母情”體現了

感恩父母，這是血緣關系，“入成功之道，切記恩師意”

體現了感恩老師，這是業緣關系，②③不符合題干要求。

故選B。2345678910110.

個人與社會【漫畫賞析】23456789101(1)漫畫一體現的社會關系類型有哪些？請具體說明。

(6分)答案：我與爸爸媽媽之間是血緣關系；(2分)我與王老

師、同學小剛之間是業緣關系；(2分)我與鄰居李阿姨

之間是地緣關系。(2分)23456789101(2)請你為漫畫二擬定一個標題。(2分)答案：示例：社會是一張“大網”；個人與社會。(言

之成理，符合題意，擬定一個標題即可，2分)23456789101【熱點聚焦】2023年全國兩會期間，西安高新一中2023屆模擬政協社

團的幾位中學生撰寫的《關于實行文創可循環使用外賣餐盒

以推進公眾碳普惠的提案》被住陜全國政協委員帶上大會。

同學們從“模擬提案”的過程中得到了鍛煉、取得了收獲。234567