Unit4PlantsaroundusPartALet'stalk（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：Unit4PlantsaroundusPartALet'stalk

教材內(nèi)容：本節(jié)課選自人教PEP版三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材，屬于第四單元“我們周?chē)闹参铩钡牡谝徊糠帧１竟?jié)課主要圍繞Let'stalk展開(kāi)，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等活動(dòng)，讓學(xué)生掌握有關(guān)植物的基本詞匯和句型，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)植物名詞（tree,flower,grass等）和動(dòng)詞（grow,bloom,growup等），以及相關(guān)的日常用語(yǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。首先，通過(guò)對(duì)話(huà)練習(xí)，提升學(xué)生的語(yǔ)言能力，使他們能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。其次，通過(guò)介紹植物的知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，了解植物與人類(lèi)生活的密切關(guān)系。再者，通過(guò)討論植物的生長(zhǎng)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，學(xué)會(huì)觀察和思考。最后，通過(guò)課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：掌握植物相關(guān)的詞匯（如tree,flower,grass等）和句型（如What'sthis?It'sa...；What'sthisplantcalled?It'scalleda...等）。

-舉例解釋?zhuān)和ㄟ^(guò)角色扮演和小組討論，學(xué)生能夠正確識(shí)別和描述圖片中的植物，并能夠使用所學(xué)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：正確運(yùn)用過(guò)去式動(dòng)詞描述植物的生長(zhǎng)過(guò)程（如treesgrew；flowersbloomed等）。

-舉例解釋?zhuān)簩W(xué)生在使用過(guò)去式動(dòng)詞時(shí)容易混淆時(shí)態(tài)，因此教學(xué)難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解過(guò)去式動(dòng)詞的用法，并通過(guò)游戲和實(shí)際操作練習(xí)來(lái)強(qiáng)化記憶。例如，通過(guò)“MakeaPlantGrow”游戲，學(xué)生通過(guò)連續(xù)的動(dòng)詞變化來(lái)描述植物的生長(zhǎng)過(guò)程，從而加深對(duì)過(guò)去式動(dòng)詞的理解和應(yīng)用。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實(shí)物植物模型、彩色卡片

-課程平臺(tái)：班級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于發(fā)布作業(yè)和資源

-信息化資源：植物生長(zhǎng)視頻、植物圖片庫(kù)、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件

-教學(xué)手段：圖片展示、角色扮演、小組討論、游戲互動(dòng)、實(shí)物操作教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-教師準(zhǔn)備：播放一段自然風(fēng)光的短視頻，營(yíng)造氛圍。

-學(xué)生活動(dòng)：觀察視頻，思考：“你們?cè)谝曨l中看到了什么？”

-教師提問(wèn)：Whatcanyouseeinthevideo?(引導(dǎo)學(xué)生觀察視頻中的植物)

-學(xué)生回答，教師總結(jié)：Weseeplants.Plantsareallaroundus.

2.詞匯學(xué)習(xí)

-教師展示植物圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述。

-教師說(shuō)：What'sthis?It'sa...(例如：What'sthis?It'satree.It'saflower.)

-學(xué)生跟讀，并嘗試自己描述其他植物。

-教師引入新詞匯：tree,flower,grass,plant

-學(xué)生通過(guò)卡片游戲復(fù)習(xí)新詞匯，如：Matchtheplantwithitsname.

3.句型練習(xí)

-教師呈現(xiàn)句型：What'sthis?It'sa...;What'sthisplantcalled?It'scalleda...

-學(xué)生跟讀，并嘗試用自己的詞匯填充句子。

-教師引導(dǎo)對(duì)話(huà)練習(xí)：

-教師扮演導(dǎo)游，學(xué)生扮演游客，進(jìn)行情景對(duì)話(huà)。

-學(xué)生兩兩對(duì)話(huà)，用所學(xué)句型詢(xún)問(wèn)和描述植物。

4.課文主旨內(nèi)容探究

-教師展示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖中的植物。

-教師提問(wèn)：Whatplantsdoyouseeinthepicture?Whatdotheylooklike?

-學(xué)生回答，教師總結(jié)：Weseedifferentkindsofplants.Theyhavedifferentshapesandcolors.

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考：Whyareplantsimportant?(植物的重要性)

-學(xué)生討論，教師總結(jié)：Plantsareimportantforourlives.Theyprovideuswithfood,oxygen,andbeauty.

5.角色扮演

-教師將學(xué)生分成小組，每組分配不同的植物角色。

-每組學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于自己植物的短劇，內(nèi)容包括植物的名稱(chēng)、外觀和生長(zhǎng)特點(diǎn)。

-學(xué)生表演短劇，其他小組的學(xué)生觀看并提問(wèn)。

6.拓展活動(dòng)

-教師發(fā)放植物種子，引導(dǎo)學(xué)生觀察種子的外觀和特點(diǎn)。

-學(xué)生記錄觀察結(jié)果，并用英語(yǔ)描述。

7.總結(jié)與作業(yè)

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-學(xué)生完成課后練習(xí)，如：用所學(xué)詞匯和句型寫(xiě)一篇關(guān)于植物的小短文。

8.教師反思

-教師反思教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為后續(xù)教學(xué)做好準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練掌握與植物相關(guān)的詞匯，如tree,flower,grass,plant等。這些詞匯的掌握不僅有助于學(xué)生更好地理解和描述周?chē)淖匀画h(huán)境，而且為他們?cè)谌粘Ｉ钪羞\(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)提供了基礎(chǔ)。

2.句型運(yùn)用

學(xué)生在課堂活動(dòng)中通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的練習(xí)，能夠正確運(yùn)用"What'sthis?It'sa...;What'sthisplantcalled?It'scalleda..."等句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)。這種句型的運(yùn)用能力有助于學(xué)生在實(shí)際交流中表達(dá)對(duì)植物的認(rèn)識(shí)和描述。

3.文化意識(shí)

通過(guò)學(xué)習(xí)不同種類(lèi)的植物，學(xué)生了解了植物與人類(lèi)生活的密切關(guān)系，增強(qiáng)了他們對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)。這種文化意識(shí)的提升有助于學(xué)生形成正確的生態(tài)觀念，促進(jìn)環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。

4.思維品質(zhì)

在本節(jié)課的討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了觀察、思考和表達(dá)。他們通過(guò)討論植物的重要性，學(xué)會(huì)了從不同角度分析問(wèn)題，并能夠用自己的語(yǔ)言表達(dá)觀點(diǎn)。

5.學(xué)習(xí)能力

學(xué)生在參與游戲和小組活動(dòng)時(shí)，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。他們學(xué)會(huì)了如何通過(guò)合作和探究來(lái)解決問(wèn)題，這種能力對(duì)于他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要意義。

6.情感態(tài)度

通過(guò)對(duì)植物的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)自然環(huán)境產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。這種積極的情感態(tài)度有助于他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)中保持動(dòng)力。

7.實(shí)踐能力

在拓展活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)觀察和描述植物種子，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。這種實(shí)踐能力的培養(yǎng)有助于學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際技能。

8.交流能力

在角色扮演和小組討論中，學(xué)生有機(jī)會(huì)與他人交流，提高了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。這種交流能力的提升有助于他們?cè)谖磥?lái)的社交場(chǎng)合中更加自信和自如。教學(xué)反思今天上了《Unit4PlantsaroundusPartALet'stalk》這節(jié)課，我覺(jué)得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我注意到學(xué)生們?cè)谠~匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)表現(xiàn)得非常積極。他們對(duì)于新詞匯的掌握速度比我預(yù)期的要快，這讓我感到非常欣慰。在展示植物圖片時(shí)，學(xué)生們能夠迅速地用英語(yǔ)描述出來(lái)，這說(shuō)明他們對(duì)這些詞匯的印象非常深刻。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于一些比較生僻的植物名詞，如"bush"或"shrub"，還是有些陌生。因此，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這類(lèi)詞匯的復(fù)習(xí)和鞏固。

其次，我在句型練習(xí)環(huán)節(jié)采用了角色扮演的方式，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)句型。這種教學(xué)方法收到了很好的效果，學(xué)生們?cè)诎缪萦慰秃蛯?dǎo)游的角色時(shí)，能夠自然地使用"What'sthis?It'sa...;What'sthisplantcalled?It'scalleda..."等句型進(jìn)行對(duì)話(huà)。但是，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在對(duì)話(huà)中存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，比如時(shí)態(tài)的混淆。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重語(yǔ)法知識(shí)的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生正確運(yùn)用時(shí)態(tài)。

在課文主旨內(nèi)容探究環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考植物的重要性。學(xué)生們能夠積極參與討論，并提出了很多有創(chuàng)意的觀點(diǎn)。這讓我意識(shí)到，通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)，可以激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們?cè)谡n堂上主動(dòng)去思考和探索。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于植物與人類(lèi)生活關(guān)系的理解還不夠深入，這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的講解。

在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常活躍，他們通過(guò)自己的表演，將所學(xué)知識(shí)生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)。這讓我感到非常高興，因?yàn)檫@樣的活動(dòng)不僅能夠提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，還能夠增強(qiáng)他們的自信心。但是，我也注意到，部分學(xué)生的表演略顯生硬，缺乏自然流暢的表達(dá)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的自然性和流暢性。

在拓展活動(dòng)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們觀察植物種子，并用英語(yǔ)描述。這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提高了他們的觀察能力和描述能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于種子的描述不夠具體，這說(shuō)明他們?cè)谟^察和描述時(shí)還需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-植物相關(guān)名詞：tree,flower,grass,plant,bush,shrub

-動(dòng)詞：grow,bloom,growup

②重點(diǎn)詞匯：

-tree（樹(shù)）

-flower（花）

-grass（草）

-plant（植物）

-grow（生長(zhǎng)）

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