1白鷺說課稿-2024-2025學年語文五年級上冊統編版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）1白鷺說課稿-2024-2025學年語文五年級上冊統編版教學內容分析1.本節課的主要教學內容：《白鷺》課文的學習，包括對課文內容的理解、寫作手法的分析以及作者情感的表達。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課的內容與五年級學生已掌握的語文基礎知識相關聯，如生字詞的識別與書寫、課文朗讀、寫作手法的初步理解等。通過學習《白鷺》，學生能夠進一步鞏固所學知識，提高閱讀理解能力和寫作水平。核心素養目標1.培養學生的審美感知，引導學生通過觀察白鷺的形態和習性，感受自然之美，提升對美的鑒賞能力。

2.強化學生的文化理解，讓學生在閱讀中體會作者對自然和生命的敬畏之情，增強文化自信。

3.培養學生的語言建構與運用能力，通過學習課文中的修辭手法和表達技巧，提高學生的語言表達水平。

4.增強學生的思維發展與提升，引導學生從不同角度思考問題，培養批判性思維和創造性思維。

5.促進學生的個性發展與完善，鼓勵學生在閱讀中表達個人見解，培養獨立思考和創新精神。教學難點與重點1.教學重點，

①理解課文內容，通過細讀課文，把握白鷺的外形特征、生活習性和作者對白鷺的贊美之情。

②學習課文中的修辭手法，如擬人、比喻等，分析其表達效果，提高學生對修辭手法的認識和應用能力。

③感受作者的情感態度，體會作者對自然和生命的熱愛，引導學生形成正確的價值觀。

2.教學難點，

①深入理解課文中的意象，如“白鷺”的形象象征，引導學生挖掘其深層含義，提升學生的審美和文學鑒賞能力。

②掌握作者在文中運用的寫作技巧，如對比、襯托等，幫助學生學會在寫作中運用這些技巧。

③引導學生進行個性化閱讀，鼓勵學生在理解課文的基礎上，結合自身生活經驗，形成自己的見解和感悟。

④培養學生的情感共鳴，讓學生在閱讀中體驗作者的情感，并嘗試在日常生活中運用這種情感去關注和珍惜自然。教學資源準備1.教材：確保每位學生都擁有本節課的教材《白鷺》，以及相應的學習資料，如課文注釋、課后練習等。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片，如白鷺的圖片，以及與課文內容相呼應的背景音樂，以增強學生的感官體驗。

3.教學課件：制作包含課文朗讀、重點段落分析、修辭手法講解等內容的PPT，以便于課堂展示和互動。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，包括設置閱讀角、討論區，確保學生能夠舒適地進行閱讀和討論。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《白鷺》的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道白鷺是什么嗎？它在你們的印象中是什么樣的？”

展示一些關于白鷺的圖片或視頻片段，讓學生初步感受白鷺的優雅和美麗。

簡短介紹白鷺的基本特征和習性，為接下來的學習打下基礎。

2.白鷺基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解白鷺的基本概念、外形特征和習性。

過程：

講解白鷺的定義，包括其主要特征，如長腿、細頸、白色羽毛等。

詳細介紹白鷺的外形特征和習性，使用圖表或圖片幫助學生理解。

3.白鷺案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解白鷺的生態價值和保護現狀。

過程：

選擇幾個典型的白鷺棲息地案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、白鷺的生存狀態和保護措施，讓學生全面了解白鷺的生態環境。

引導學生思考這些案例對生態平衡的影響，以及人類活動對白鷺生存的影響。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與白鷺保護相關的主題進行討論，如“如何保護白鷺的棲息地”。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對白鷺的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調白鷺的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括白鷺的基本特征、生態環境、保護現狀等。

強調白鷺在生態系統中的重要作用，以及保護白鷺的重要性。

布置課后作業：讓學生觀察生活中的鳥類，特別是白鷺，并記錄它們的特征和生活習性，為下節課的討論做準備。

7.課后拓展活動

目標：激發學生對生物多樣性和生態保護的興趣。

過程：

鼓勵學生參與校內外的鳥類觀察活動，如加入學校的自然保護小組。

推薦學生閱讀有關鳥類和生態保護的書籍，擴展知識面。

組織學生參觀濕地或鳥類保護區，實地了解白鷺的生存環境。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-《鳥類的世界》：這是一本適合小學生閱讀的鳥類科普書籍，內容豐富，圖片精美，能夠幫助學生進一步了解不同種類的鳥類及其特點。

-《白鷺的家園》：這本書以白鷺為線索，講述了白鷺的生存環境、遷徙習性以及面臨的保護挑戰，適合作為本節課的拓展閱讀材料。

-《人與自然》：這是一本探討人類與自然關系的故事集，其中包含了一些關于鳥類保護的故事，可以激發學生對環境保護的興趣。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-觀察日記：讓學生觀察家中或學校附近的鳥類，記錄它們的種類、行為習性以及生活環境的變化，培養觀察力和記錄能力。

-采訪活動：鼓勵學生采訪家人、朋友或鄰居，了解他們對鳥類和環境保護的看法，增強交流能力和社會責任感。

-小組研究項目：學生可以分組研究一種特定的鳥類，包括其生物學特征、生態習性、保護現狀等，通過合作完成研究報告。

-環保行動：引導學生參與校園或社區的環境保護活動，如植樹造林、清理垃圾等，將課堂學習與實際行動相結合。

-創意寫作：鼓勵學生以白鷺或其他鳥類為主題，創作詩歌、故事或繪畫作品，發揮想象力和創造力。

-視頻制作：學生可以制作關于鳥類保護的視頻，通過動畫、實拍等方式，向他人傳達環保的重要性。內容邏輯關系①白鷺的外形特征

①白鷺的羽毛：白色、細長、光滑

②白鷺的身體結構：長腿、細頸、細長的喙

③白鷺的棲息地：水邊、濕地、湖泊

②白鷺的生活習性

①食物來源：捕食小魚、昆蟲

②遷徙規律：季節性遷徙

③繁殖方式：筑巢繁殖