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文檔簡介
f真題透視/
“淬火”是將高溫金屬放入冷卻劑中,使其快速冷卻,以增加其硬度和強度的工藝。在人
生成長、事業發展的過程中,“淬火”也有著重要的意義。
請以“說淬火”為題目,寫一篇議論文。要求:論點明確,論據充實,論證合理;語言
流暢,書寫清晰。
1.審題目類型
這是一篇材料作文,材料圍繞“淬火”這一金屬熱處理工藝展開闡述,要求考生基于對
“淬火”的理解進行作文創作,需要考生自主提煉觀點并展開論述,具有一定的開放性與靈
活性。
2.審題目關鍵詞
,,淬火,,
“淬火過程”:包括金屬在烈火中的加熱至臨界溫度以及在淬火介質中的驟冷過程。這一
過程是材料的核心描述對象,考生需要深入理解其物理特性與變化,如高溫煎熬、急劇冷卻帶
來的金屬性能的改變,這象征著事物在極端環境變化下的重塑與新生,可類比人生中經歷的重
大挫折與考驗、事物發展過程中的關鍵轉折點等。
“痛苦與磨礪":從淬火中金屬所承受的高溫與驟冷的痛苦,延伸到人生層面,這提示考
生思考在成長、成功道路上所必須經歷的艱難困苦、挫折磨難,如學業壓力、職場競爭、人際
關系困境等,強調在痛苦磨礪中實現自我提升與蛻變的意義。
“精準與時機”:材料中提到淬火時溫度控制和時機把握的重要性,這要求考生聯想到在
追求目標、實現理想過程中,對各種條件的精準判斷以及對機遇出現瞬間的敏銳捕捉,例如商
業決策中的時機選擇、體育競技中的關鍵時刻發揮等。
“傳承與創新”:淬火工藝本身有傳承性,且在現代又有創新發展,這引導考生探討在文
化、技藝、思想等諸多領域,如何在繼承傳統的基礎上與時俱進、推陳出新,像傳統手工藝的
傳承創新、文化藝術形式在現代社會的演變發展等。
3.審題目限制與要求
立意要求:考生的立意需緊密圍繞“淬火”所蘊含的多重意義展開,不能脫離材料空談其他
無關主題。可以從個人成長、社會發展、文化傳承等多個角度確定立意,但都要體現出“淬
火”所代表的經歷考驗、把握關鍵、傳承創新等內涵,展現出積極向上、富有深度的思考。
文體要求:寫議論文,則要明確提出論點,如“淬火精神是個人與社會進步的必備品質”,
并圍繞此展開充分的論據論證,做到主題突出、結構清晰、語言流暢。
說淬火
“淬火”,這一金屬加工工藝,以其獨特的魅力給人以深刻啟示。當高溫金屬被投入冷卻
劑中,在那瞬間的冷熱交織中,金屬獲得了前所未有的硬度與強度,實現了質的飛躍。人生亦
如金屬,唯有歷經淬火般的磨礪,方能綻放出更加絢爛的光彩。
淬火,是一種考驗,更是一種成長的契機。它意味著要勇敢地面對極端的環境,承受巨大
的壓力與痛苦。就如同孟子所說:“故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其
體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。”古往今來,無數仁人志
士在困境中淬火,成就了非凡人生。
西漢史學家司馬遷,因李陵之禍,被處以宮刑。這是一種極其殘酷的刑罰,使他陷入了極
度的痛苦之中。然而,他并沒有被這巨大的挫折打倒,反而以頑強的毅力,忍辱負重,發憤著
書。在那漫長的歲月里,他把自己的悲憤與思考融入到歷史的撰寫中,終于完成了被譽為“史
家之絕唱,無韻之《離騷》”的《史記》。正是這場如淬火般的磨難,讓司馬遷的精神得到
了升華,使他的名字永遠銘刻在歷史的長河中。
又如“樂圣”貝多芬,在音樂創作的巔峰時期,雙耳失聰。這對于一位音樂家來說,無
疑是致命的打擊。但貝多芬沒有放棄,他憑借著對音樂的執著與熱愛,在無聲的世界里繼續創
作。他用心靈去感受音符的跳動,用靈魂去譜寫生命的樂章。那激昂的《命運交響曲》,正是
他在困境中淬火重生的最好證明。貝多芬以其堅韌不拔的意志,在音樂史上留下了濃墨重彩的
一筆,成為了人們心中不朽的傳奇。
在當代,也有許多人經歷了淬火般的考驗,實現了自我價值的提升。“雜交水稻之父”袁
隆平,為了實現讓中國人吃飽飯的夢想,幾十年如一日,扎根在田間地頭,不畏風吹日曬,不
懼失敗挫折。他在科研的道路上不斷探索,經歷了無數次的失敗,但始終沒有放棄。正是這種
在困境中不屈不撓、勇于淬火的精神,讓他最終成功培育出了高產的雜交水稻,為解決全球糧
食問題做出了巨大貢獻。
然而,淬火并非一蹴而就,它需要堅定的信念和不屈的意志。在淬火的過程中,金屬會經
歷痛苦的收縮與變形,但只有堅持下來,才能獲得最終的成功。人生也是如此,我們會遇到各
種各樣的困難和挫折,但只要我們懷揣著夢想,堅定信念,勇往直前,就一定能夠在淬火中砥
礪前行,鑄就輝煌。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”讓我們以淬火的精神,去迎接人生的挑戰,在
磨礪中成長,在困境中崛起,讓生命在淬火中綻放出更加耀眼的光芒。
精準點評
立意深刻:文章準確地把握了“淬火”在人生層面的象征意義,將其與成長、磨難、升
華等緊密相連,立意高遠且深刻,不僅看到了“淬火”是一種考驗,更深入挖掘出其背后蘊
含的成長契機以及對個人價值提升的重要作用,如闡述袁隆平事例時強調其對夢想的堅守和在
困境中不屈不撓的精神,使“淬火”的內涵得以充分展現,展現出作者對主題的深刻理解與
思考深度。
結構嚴謹:采用了清晰的總分總結構。開篇通過對“淬火”工藝的描述自然地引出人生
如金屬需經歷淬火的觀點,總領全文;中間部分分別以司馬遷、貝多芬、袁隆平為例,從不同
時代、不同領域詳細闡述了他們經歷淬火磨難而成就非凡的過程,論據豐富且層次分明,各事
例之間過渡自然;結尾引用詩句“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,再次強調淬火精神
對人生的重要性,總結全文,使文章結構完整、邏輯嚴密,一氣呵成。
語言表達出色:用詞精準恰當,如“忍辱負重”“堅韌不拔”“不屈不撓”等成語的運
用,生動地刻畫了人物在面對淬火困境時的精神品質;句式靈活多樣,既有如“西漢史學家
司馬遷,因李陵之禍……”這樣簡潔明了的陳述句闡述事例,又有“在那漫長的歲月里,他
把自己的悲憤與思考融入到歷史的撰寫中”這樣富有情感與表現力的描寫句,增強了文章的
感染力;同時,文中對名言警句的引用也恰到好處,如開頭的孟子名言為后文論述做了有力鋪
墊,結尾的詩句則起到了畫龍點睛的作用,提升了文章的文化底蘊與文采,使文章讀起來朗朗
上口,富有節奏感與說服力。
素材運用恰當:所選取的司馬遷、貝多芬、袁隆平三個素材極具代表性且涵蓋古今中外不
同領域。司馬遷的事例體現了古代文人在政治迫害下的精神淬火,貝多芬則展示了藝術領域中
身體殘疾帶來的巨大挑戰與突破,袁隆平反映了現代科學研究中為解決人類生存問題而經歷的
長期磨礪,這些素材從多維度論證了中心論點,使文章具有廣泛的說服力與豐富性,并且作者
對素材的敘述簡潔而精煉,能夠緊扣“淬火”主題進行分析與闡述,很好地服務于文章的論
證。
總體而言,這篇文章在立意、結構、語言、素材運用等各方面都表現卓越,是一篇高質量
的考場作文,具備一類文的顯著特征,能夠為其他考生提供很好的寫作范例與借鑒。
與淬火相關的名人名言
L箭鑲本求利,淬礪良甚難:出自唐代元稹的《箭鉞》,字面意思是箭鑲本是為了追求鋒利,
但淬火磨礪的過程非常艱難,寓意著想取得成功或達到某種理想的狀態,需要經過艱苦的磨練.
2.西方有精鐵,淬以百煉堅:源自宋代王柏的《懷古呈通守鄭定齋》,意思是西方有優質的鐵,
經過百次錘煉后會變得更加堅硬,常用來比喻人經過多次磨練后意志更加堅強.
3.磨難如同淬火,使人百煉成鋼:直接表明了磨難對于人的鍛煉作用,就像淬火工藝能使金屬
變得更加堅韌一樣,強調了人們在面對困難和挫折時,要堅定信念,勇于接受磨練,從而使自
己變得更加堅強、成熟.
4.人生就像打鐵,要經得起千錘百煉:形象地將人生比作打鐵的過程,而淬火是打鐵過程中至
關重要的一環,只有經得起千錘百煉和淬火的考驗,才能打造出堅韌的人生.
5.廉銬非關上帝才,百年淬厲電光開:出自龔自珍的《己亥雜詩》,意思是寶劍的鋒利并非是
上天賦予的才能,而是經過百年的磨礪才展現出如電光般
6.奧斯特洛夫斯基:人最寶貴的是生命。生命對人來說只有一次。人的一生應當這樣度過:當
回憶往事的時候,他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為碌碌無為而羞愧。誠然,青春需
要鋼鐵般的精神,但鋼鐵是怎樣煉成的呢?鋼鐵是淬火而成的.
7.方志敏:我們活著不能與草木同腐,不能醉生夢死,枉度人生,要有所作為。這句話體現了
一種在人生中經歷磨礪、淬火,從而實現自身價值,有所作為的精神.
8.毛澤東:文明其精神,野蠻其體魄。可以理解為通過鍛煉等方式對身體和精神進行“淬火”,
使身體更加強健,精神更加堅韌,以更好地面對各種挑戰和困難,實現個人成長和社會價值。
相關典故
L蒲元鑄刀:三國時,蒲元為諸葛亮鑄刀三千口,他認為漢水純弱,不任淬用,而蜀江爽烈,
是謂大金之元精,天分其野,于是命人于成都取江水淬火。有一人取水時因負倒覆水,摻入了
涪水八升,被蒲元識破,可見其對淬火水質要求之嚴格。刀成之后,以竹筒密內鐵珠滿其中,
舉刀斷之,應手靈落,若雍生芻,故絕稱當世,因日神刀.
2.干將莫邪鑄劍:相傳干將、莫邪夫婦為楚王鑄劍,采五山之鐵精,六合之金英,候天伺地,
陰陽同光,百神臨觀,天氣下降,而金鐵之精不銷淪流。于是干將妻莫邪斷發剪爪,投于爐中,
使童男童女三百人鼓橐裝炭,金鐵乃濡,遂以成劍。干將匿其陽,出其陰而獻之。楚王大怒,
使相劍之士眉間尺為之報仇。在這個故事中,雖然未明確提及淬火,但鑄劍過程中必然包含了
類似淬火等一系列復雜的金屬加工工藝,才使得寶劍鋒利無比,這也體現了古代工匠在鑄劍過
程中經歷重重困難和磨礪,最終淬火成鋼,鑄就傳世名劍的精神.
3.楚地鐵劍:楚王得到三柄鐵劍,立即進行互砍試驗,發現銅劍如朽木,紛紛被鐵劍所斷,于
是楚王大喜,稱這三柄鐵劍為"龍淵、太阿、工布"。當時人們已經知道如何進行淬火來強化金
屬,這三柄鐵劍之所以如此鋒利,很可能是經過了淬火處理,從而展現出超越普通兵器的性能.
素材積累三
范文中的精彩論據
L古代論據
司馬遷:西漢史學家司馬遷因
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