《桃花源記》一課一練一、解詞1、緣溪行2、率妻子邑人來此絕境3、才通人4、屋舍儼然5、阡陌交通;6、便要還家7、再延至其家8、咸來問訊9、詣太守10、未果,尋病終;11.便扶向路;12.欣然規往二、譯句1、林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。2、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。3、問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。4、停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?、太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。三、選擇題1、以下各句中“為”的用法與例句相同的一項是（）例：一一為具言所聞A武陵人捕魚為業B眾服為確論C不足為外人道也D為人謀而不忠乎2、下列選項中與例句用法相同的一項是（）例：林盡水源A、實是欲界之仙都B、飛漱其間C、豈能為暴漲攜之去D、相與步于中庭3、下列對《桃花源記》理解不正確的一項是()A．課文通過表現漁人與桃花源中人的交往，描繪作者心目中的“樂土”，寄托了作者的社會理想。B．桃花源這一沒有剝削戰亂、自給自足的社會，是當時社會情景的文學反映，是陶淵明的精神寄托。C．桃花源中人對漁人的盛情款待，表明桃花源是個和平富足的社會。D．“見漁人，乃大驚”反映了桃花源是個與外界長期隔絕的社會。課外文言文再游桃花源袁中道明日過桃源縣，之綠蘿山下諸峰累累，極為嗖削。至白馬雪濤處，上有怪石，登舟皆踞①坐。泊水溪，與諸人步入桃花源，至桃花洞口。桃可千余樹，夾道如錦幄，花蕊藉地寸余，流泉汩汩。溯②源而上，屢陟彌③高，石為泉嚙，皆若靈壁。注釋：①踞：蹲坐②溯：逆流而上和桃源詩序蘇軾世傳桃源事，多過其實?？紲Y明所記，止①言先世避秦亂來此，則漁人所見，似是其子孫，非秦人不死者也。又云殺雞作食，豈有仙而殺者乎？……舊說南陽有菊水，水甘而芳，居民三十余家，飲其水皆壽②，或③至百二三十歲。蜀青城山老人村，有五世孫者。道極險遠，生不識鹽醯④，而溪中多枸杞，根如龍蛇，飲其水，故壽。近歲道稍通，漸能致五味，而壽益衰，桃源蓋此比也歟。使武陵太守得至焉⑤，則已化為爭奪之場久矣。常意天地間若此者甚眾，不獨桃源。注釋：①止：只有。④醯（xī)：醋。⑤焉：這里。1.下列加點字解釋錯誤的一項是()A之綠蘿山下諸峰累累（到）B或至百二三十歲(有的時候)C屢陟彌高（更加）D.飲其水皆壽（長壽）2下面加點字的解詞與例句相同的是（）例句：石為泉嚙A、愿為市鞍馬,從此替爺征B、可以為師矣C、孤豈欲卿治經為博士耶D、必于石下迎水處嚙沙為坎穴3.下列句式與例句相同的一向是（）例句：非秦人不死者也A.有時朝發白帝B相與步于中庭C以順為正者，妾婦之道也D飛漱其間4.下列表述不正確的是（）A《再游桃花源》表達的是作者對自然美景的熱愛和游覽時的喜悅之情。B并且和《桃花源記》的不同在于，《再游桃花源》并沒有太多的向往和喜愛。而《桃花源記》的優美景色充分和現實社會形成鮮明的對比，表現出作者（陶淵明）對美好世界的向往和喜愛之情，反映了廣大人民的愿望。C蘇軾他對桃花源的存在保持肯定態度，他把桃花源和仇池青城菊水并舉寄托了他對這里的一山一水的由衷贊許。D.《桃花源記》寄托了作者一種政治理想：沒有戰亂，沒有壓迫，沒有剝削，人們安居樂業，和平安寧。5.翻譯下列句子1）明日過桃源縣，之綠蘿山下諸峰累累，極為瘦削。2）居民三十馀家，飲其水皆壽，或至百二三十歲?！短一ㄔ从洝芬徽n一練答案一、解詞1、緣溪行2、芳草鮮美3、才通人4、屋舍儼然5、阡陌交通;6、便要還家7、再延至其家8、無論魏晉9、詣太守10、尋病終二、譯句1、林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。2、土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。3、自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。4、停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?、太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。三、選擇題1、以下各句中“為”的用法與例句相同的一項是（C）例：一一為具言所聞A武陵人捕魚為業作為B眾服為確論是C不足為外人道也對,向D為人謀而不忠乎替2、下列選項中與例句用法相同的一項是（B）例：林盡水源省略句A、實是欲界之仙都判斷句B、飛漱其間省略句C、豈能為暴漲攜之去被動句D、相與步于中庭倒裝句3、下列對《桃花源記》理解不正確的一項是(B)A．課文通過表現漁人與桃花源中人的交往，描繪作者心目中的“樂土”，寄托了作者的社會理想。B．陶淵明描繪桃花源這樣一種沒有剝削、沒有戰亂、自給自足的社會，是當時社會情景的文學反映，是作者不滿現實的一種精神寄托，表現了他對理想社會的追求。(不是當時真實社會)C．桃花源中人對漁人的盛情款待，表明桃花源是個和平富足的社會。D．“見漁人，乃大驚”表現桃花源中人對外界來人突然出現的驚奇，也反映了桃花源是個與外界長期隔絕的社會。課外文言文再游桃花源袁中道明日過桃源縣，之綠蘿山下諸峰累累，極為嗖削。至白馬雪濤處，上有怪石，登舟皆踞①坐。泊水溪，與諸人步入桃花源，至桃花洞口。桃可千余樹，夾道如錦幄，花蕊藉地寸余，流泉汩汩。溯②源而上，屢陟彌③高，石為泉嚙，皆若靈壁。注釋：①踞：蹲坐②溯：逆流而上和桃源詩序蘇軾世傳桃源事，多過其實?？紲Y明所記，止①言先世避秦亂來此，則漁人所見，似是其子孫，非秦人不死者也。又云殺雞作食，豈有仙而殺者乎？……舊說南陽有菊水，水甘而芳，居民三十余家，飲其水皆壽②，或③至百二三十歲。蜀青城山老人村，有五世孫者。道極險遠，生不識鹽醯④，而溪中多枸杞，根如龍蛇，飲其水，故壽。近歲道稍通，漸能致五味，而壽益衰，桃源蓋此比也歟。使武陵太守得至焉⑤，則已化為爭奪之場久矣。常意天地間若此者甚眾，不獨桃源。注釋：①止：只有。④醯（xī)：醋。⑤焉：這里。1.下列加點字解釋錯誤的一項是(B)A之綠蘿山下諸峰累累（到）B或至百二三十歲(有的時候)C屢陟彌高（更加）D.飲其水皆壽（長壽）2下面加點字的解詞與例句相同的是（D）例句：石為泉嚙A、愿為市鞍馬,從此替爺征B、可以為師矣C、孤豈欲卿治經為博士耶D、必于石下迎水處嚙沙為坎穴3.下列句式與例句相同的一向是（C）例句：非秦人不死者也A.有時朝發白帝B相與步于中庭C以順為正者，妾婦之道也D飛漱其間4.下列表述不正確的是（c）A《再游桃花源》表達的是作者對自然美景的熱愛和游覽時的喜悅之情。B并且和《桃花源記》的不同在于，《再游桃花源》并沒有太多的向往和喜愛。而《桃花源記》的優美景色充分和現實社會形成鮮明的對比，表現出作者（陶淵明）對美好世界的向往和喜愛之情，反映了廣大人民的愿望。C蘇軾他對桃花源的存在保持肯定態度，他把桃花源和仇池青城菊水并舉寄托了他對這里的一山一水的由衷贊許。(懷疑態度)D.《桃花源記》寄托了作者一種政治理想：沒有戰亂，沒有壓迫，沒有剝削，人們安居樂業，和平安寧。5.翻譯下列句子1）明日過桃源縣，之綠蘿山下諸峰累累，極為瘦削。2）居民三十馀家，飲其水皆壽，或至百二三十歲。譯文第二天經過桃源縣，到了綠蘿山下，山峰極多，而且很陡峭。到了白馬雪濤（景點名，桃源八景之一）前，（因為）上面有怪石，（所以）船上的人都蹲坐在船中，（不敢起身）。船停泊在溪水旁，我和其他人步行進入桃花源，到了桃花洞口。大概有上千棵桃樹，兩邊如設錦帳，地上的花瓣有幾寸高，泉水細細的流淌。沿著水向上尋找源頭，越走越高。石頭被泉水侵蝕，都像峭壁一樣。世上所傳的桃花源這件事，很多都夸大其詞?？疾焯諟Y明所記載的，只說是先祖逃避秦朝的戰亂