《社戲》課后練習答案命題人：朱海英審核人：胡靜用時：30分鐘一、選擇題1．下列對本文內容理解不正確的一項是（

）A．小說寫看戲前，作者主要用襯托的手法，寫出平橋村是兒時的“樂土”，又以這里一般的“樂事”，引出后面“到趙莊去看戲”的情節，為下文做了鋪墊。B．小說的標題是“社戲”，這就點明了它的中心事件是“看社戲”，因此，作者花了很多筆墨來寫社戲的內容。C．作者描寫江南特有的農村風光，襯托小伙伴們去看戲時輕松愉快的心情。通過語言、動作描寫，反映平橋村老人和孩子善良、淳樸的美好品質。D．這篇小說中，月下行船、船頭看戲、月夜歸航這三個片段寫得富有詩情畫意，充滿了江南水鄉的生活氣息。【答案】B【詳解】B項理解不正確。小說的標題雖然是“社戲”，但文章旨在表現農家小伙伴及勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的美好品質。因此，文章并沒有花很多筆墨寫社戲的內容。故選B。2．下列對課文內容的理解，不恰當的一項是（

）A．“我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大”一句表現了“我”的愿望得以實現時歡快、喜悅的心情，與上文的沮喪形成鮮明對比。B．“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢”一句化靜為動，表現出船行速度之快，突出小伙伴們的劃船技術高超，表現出“我”自由快樂的心情。C．“那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里”一句中的“自失”一詞，表明了“我”內心突然若有所失。D．“蝦是水世界里的呆子”一句將蝦說成“呆子”，讀來令人忍俊不禁，童真童趣撲面而來，極富表現力。【答案】C【詳解】本題考查對文章內容的理解與分析。C.“表明了‘我’內心突然若有所失”理解有誤。“自失”指聽得出神而忘了自己；“使我的心也沉靜，然而又自失起來”是直接抒情，寫出了“我”被美好的景色陶醉、內心沉靜的情狀。3．下列文學常識中有誤的一項是（

）A．魯迅的代表作有小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《華蓋集》等。B．在紹興，“社”是一種區域名稱，“社戲”就是社中每年所演的“年規戲”。C．《社戲》選自小說集《彷徨》，文中能連翻四十八個跟頭的鐵頭老生屬于戲曲四行當中的角色。D．魯迅的《狂人日記》是中國現代文學史上第一篇白話小說，它為新文學運動奠定了基石。【答案】C【詳解】C.有誤，《社戲》選自小說集《吶喊》。故選C。

4．下列詞語書寫無誤的一項是（

）A．怠慢

踴躍

屹立

人情事故B．好歹

皎潔

偏僻

世外桃園C．朦朧

吩咐

船蓬

疏疏朗朗D．豆莢

樹梢

赤膊

嘆為觀止【答案】D【詳解】本題考查字形。A.人情事故——人情世故；B.世外桃園——世外桃源C.船蓬——船篷；5．下列加點字的注音完全正確的一項是（

）A．歸省（xǐng）鳧水（fú）

攛掇（duo）

蘊藻（yùn）B．恬靜（tián）晦暗（huì）

冗雜（rǒng）戛然而止（gā）C．羯鼓（jié）

錚錚（zhēn）

花塢（wù）

霍然（huò）D．戲謔（xuè）

粗獷（kuàng）作孽（niè）

屈從（qū）【答案】A【詳解】本題考查字音。B.戛然而止（gā）——jiá；C.錚錚（zhēn）——zhēng；D.粗獷（kuàng）——guǎng；6．依次填入下面句子橫線處的詞語，正確的一項是(

)那聲音大概是橫笛，________，________，使我的心也________，然而又________起來，覺得要和他________在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。A．悠揚

宛轉

愉快

自失

消失B．宛轉

悠揚

沉靜

自失

彌散C．悠揚

宛轉

沉靜

自失

消失D．宛轉

悠揚

愉快

自失

彌散【答案】B【詳解】本題要結合詞語的意思來分析。第三個空，“沉靜”指安靜、寂靜，沒有一點動靜，用來形容景物以及人，“愉快”指高興。橫笛的悅耳聲音，使原本迫切想到戲臺看戲的“我”的心靜下來，所以此處應該用“沉靜”，鎖定BC。第五個空，“彌散”指的是煙霧、氣味等向四周擴散，分散開，“消失”指事物逐漸減少以至沒有。“彌散”更符合此處語境。故選B。7．下列各句中，沒有語病的一句是：（

）A．在“一帶一路”的推進過程中，中國將同哈薩克斯坦一道圓夢、筑夢、追夢。B．通過哈桑的誓言“為你，千千萬萬遍”，使我懂得了朋友間友誼的珍貴。C．航天員舉著國旗，通過攝像機鏡頭送出了節日的問候。D．共享單車具有快捷、方便、靈活，已成為廣大市民出行的重要交通工具之一。【答案】C【詳解】A.語序不當，將“圓夢”放到“追夢”后面；B.缺少主語，刪去“通過”或“使”；D.缺少賓語，在“靈活”后加上“的特點”。8．下列對句中加點詞語的理解有誤的一項是（

）A．外祖母很氣惱，怪家里的人不早定，絮叨起來。（絮叨：來回地說。）B．忽然間，一個最聰明的雙喜大悟似的提議了。（大悟：徹底明白。）C．他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊。（依稀：稀疏。）D．鄉下人不識好歹，還說我的豆比不上別人的呢。（好歹：好壞。）【答案】C【詳解】本題考查詞義辨析。C.有誤，“依稀”在這里是“隱隱約約”的意思，不是“稀疏”；9．下列詞語中加點字注音全對的一項是()A．哄騙(hǒng)

鬧哄(hong)

起哄(hōng)

叉港(chà)B．潺潺(chán)

怠慢(dài)

不憚(dàn)

船櫓(lǔ)C．攛掇(cuānduó)

鳧水(fú)

桕樹(jiòu)

旺相(xiàng)D．皎潔(jǎo)

歸省(xǐng)

絮叨(xù)

舟楫(jí)【答案】B【詳解】本題考查學生對字音的掌握情況，這就要求學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。要注意平時的積累，可以歸納整理，分別列出不同詞語下的不同讀音，系統性地復習。B項正確。其他各項錯誤的應更正為：A項“起哄”中的“哄”應讀“hòng”。C項“掇”應讀“duo”,“桕”應讀“jiù”。D項“皎”應讀“jiǎo”。10．下列各項中沒有錯別字的一項是（

）A．覺查

緲茫

家醅

翻筋 B．疏朗

豆莢

一折

白蓬船C．朦朧

蘊藻

屹立

向午 D．赤博

竹蒿

叉港

一瓢水【答案】C【詳解】A.查——察，緲——渺；B.蓬——篷；D.搏——膊，蒿——篙；11．下列句子中加點字的字音或字形完全正確的一項是（

）A．一出門，便望見月下的平橋內泊（bó）著一支白蓬的航船，大家跳下船，雙喜撥前蒿（gāo），阿發撥后蒿（gāo）。B．容不得束縛，容不得羈絆（pàn），容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁。C．第一群大雁一旦來到這里，它們便向每一個遷徒（xǐ）的雁群喧嚷著發出邀請。D．在山麓、溝壑（hè）、河谷、湖泊、海洋等比較低洼的地方，有許多泥沙不斷被留下來，它們填充著湖泊（pō），墊高了河床。【答案】D【詳解】A.白蓬—白篷，撥—拔，蒿—篙；B.羈絆（pàn）—bàn；C.遷徒—遷徙；二、基礎知識綜合閱讀下面語段，完成練習。兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便①朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是②躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依③的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。12．依次給語段中加點的字注音，全都正確的一項是（

）A．sàn

jī B．sǎn

jī C．sǎn

jǐ D．sàn

jǐ13．在語段橫線處填入漢字，全都正確的一項是（

）A．①朦

②涌

③希 B．①朦

②涌

③稀 C．①朦

②踴

③稀 D．①朦

②踴

③希【答案】12．D13．C【解析】12．本題考查字音。發散：fāsàn，（動）光線、氣味等向周圍散開。獸脊：shòujǐ，指飾有獸形的屋脊。13．本題考查字形。朦朧：ménglóng，模糊不清，隱隱約約。踴躍：yǒngyuè，1.（動）跳躍。2.（形）形容爭先恐后，積極熱烈。依稀：yīxī，模模糊糊，不很清楚的樣子。三、綜合性學習14．《社戲》一文以“社戲”為線索，回憶了美好的童年往事。你所在的班級正在舉行以“說‘戲曲’”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成下面的任務。(1)為發揚光大中國地方戲曲，讓世界感受中國博大精深的文化，請你擬一條宣傳標語，讓中國的戲曲文化走向世界。(2)下列是某校初中生對戲劇了解情況的調查表，請簡要概括其反映的現象。（至少答出2條）(3)隨著社會生活的發展，特別是電子產品的普及，戲曲藝術受到了前所未有的考驗。我們中學生該怎樣參與保護傳統的戲曲藝術呢？請你提出兩條可行性的建議。【答案】(1)示例：弘揚戲曲文化，演繹經典傳奇。(2)示例：①初中生對傳統戲曲劇種比較熟悉的是京劇；②將近一半的初中生對傳統戲曲不了解。(3)示例：①多渠道地學習傳統的戲曲知識，做戲曲藝術的宣傳員；②多參加地方戲曲方面的活動，親自感受戲曲藝術的魅力，培養興趣。四、現代文閱讀班級開展以“看戲”為主題的文學作品欣賞活動，請你完成任務。

【甲】社戲（節選）魯迅①然而老旦終于出臺了。老旦本來是我所最怕的東西，尤其是怕他坐下了唱。這時候，看見大家也都很掃興，才知道他們的意見是和我一致的。那老旦當初還只是踱來踱去的唱，后來竟在中間的一把交椅上坐下了。我很擔心；雙喜他們卻就破口喃喃的罵。我忍耐的等著，許多工夫，只見那老旦將手一抬，我以為就要站起來了，不料他卻又慢慢的放下在原地方，仍舊唱。全船里幾個人不住的吁氣，其余的也打起哈欠來。雙喜終于熬不住了，說道，怕他會唱到天明還不完，還是我們走的好罷。大家立刻都贊成，和開船時候一樣踴躍，三四人徑奔船尾，拔了篙，點退幾丈，回轉船頭，駕起櫓，罵著老旦，又向那松柏林前進了。……②真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。【乙】門縫里看戲卞毓方①五歲半那年，祖父帶我到劇場看了一出京戲《失空斬》。幾年后我才知道，這出戲演的是《三國演義》的《失街亭》《空城計》《斬馬謖》，當時卻懵懵懂懂：三國人物為啥長成、穿成那個模樣?講話為啥是那個腔調?平常為啥在街上看不見他們?難道他們是單獨住在一個叫三國的地方……一切都云里霧里，稀里糊涂。②心頭癢癢，覺得太玄妙、太神秘。很想再看一次。那是另一個世界，燈光燦亮，景色輝煌，人物相貌堂堂，氣宇軒昂，一動一靜、一言一語都像是在仙境，絕不是我們所在的人間。③不多時，里頭的聲響又起來了。這回是淮劇《秦香蓮》，我試探著再從門眼往里瞧——呀，終于能瞧見了！不料，中途有一位觀眾，又蹭到了門前，正好遮住我的視線。我比前番來得機靈，清了清嗓子，奶聲奶氣地求人家：“大叔，讓開一點好嗎?”門里的人聽到我的話，回頭瞟了一下，立馬移開了。④《秦香蓮》的戲我沒看過，但劇情聽過若干遍。秦香蓮的丈夫陳世美進京趕考，中了狀元，招為駙馬。秦奇蓮扶老攜幼，到京城尋夫。陳世美忘恩負義，不認賢妻。并派人謀殺。開封府包拯包太人主持正義，判陳世美死罪。公主與太后出面求情，包拯鐵面無私。最終將陳世美送上龍頭鍘，真是大快人心！⑤是日，我看完全場，盡興而歸。⑥是日，我一步三跳，心花怒放。⑦半個世紀后，我歷盡滄桑，風塵仆仆還鄉。像武陵人重訪桃花源，我去探望那座老劇場。是它，就是它。它還屹立在那里。外形雖蒼老，這是不可避免的，但功能完好，不時還有演出。我大喜過望，向陪同的朋友提出想看一場淮戲。朋友積極安排，錢嘛，自然不用我掏。我掏的是熱淚——沒有人知道，此刻，我又變回了那個從門縫里看戲的小男孩。（“學習強國”平臺2023年3月14日有刪改）【丙】舊戲臺胡容兒①我們來時，臺上演著的是《玉堂春》，密匝匝的鑼鼓點兒，正一陣陣響得緊。扮演蘇三的美嬌娘，穿著一身青色的羅裙，揮舞著長長的水袖，步步生蓮，咿咿呀呀、幽幽咽咽地唱著、訴著，只覺耳畔有流鶯啼轉、泉水叮咚，無比曼妙動聽。再看那張粉白里透著嫣紅的俏臉上，一雙細長的丹鳳俊眼，左顧右盼，波光流轉，好似于人山人海中呼啦啦浮出了一座春天的花園，桃花紅、杏花粉、梨花白，令人眼花繚亂，真有說不出的風流繾綣。②其實，臺下，又何嘗不是戲臺呢?只不過，觀眾成了演員。你且看去，臺上的藝人演得熱鬧，臺下的眾人也看得熱鬧。有時，臺下的劇本，比臺上還出彩。③我也曾偷偷地溜到后臺，看旦角們弄妝，聽琴師們調弦。沒人顧得上理會一個小女孩的好奇心。不消說，戲外的她們，正在為演繹別人的故事做鋪墊。管弦吱呀，絲竹悠揚，嘈嘈切切，一場場好戲即將開場。④只不知，臺下的她們，又有著怎樣的人生，是否能游刃有余地穿梭于戲里戲外。從繁華到落寞，舊戲臺，昭示著人世間的滄桑和變遷。這座方寸之間的戲臺，已遠遠滯后于人們挑剔的審美理念。今人的眼睛，早被現代化流光溢彩的劇場所誘惑。說到底，終究是我們辜負了眼前的戲臺。（節選自《山東作家作品年選2014》）【理·內容】15．請根據文意，梳理并補全下表內容。

劇名社戲（戲名不詳）《失空斬》《秦香蓮》（1）劇種紹劇（2）淮劇京劇看戲地點船上劇場劇場村里廟會心情（3）稀里糊涂、玄妙、神秘（4）喜悅、感慨【賞·畫面】16．結合文意，根據括號中的提示，品析下面兩個句子。

（1）那是另一個世界，燈光燦亮，景色輝煌，人物相貌堂堂，氣宇軒昂，一動一靜、一言一語都像是在仙境，絕不是我們所在的人間。（從句式或修辭的角度賞析）（2）穿著一身青色的羅裙，揮舞著長長的水袖，步步生蓮，咿咿呀呀、幽幽咽咽地唱著、訴著，只覺耳畔有流鶯啼轉、泉水叮咚，無比曼妙動聽。（句中加點字可否改為“長、步、咿呀、幽咽”？請闡述理由）【品·劇情】17．根據原文內容，下列說法不正確的一項是（

）A．【甲】文中的戲讓“我”昏昏欲睡，但作者說“好戲”其實在對美好自由生活的懷念和向往。B．【乙】文中寫“我”五歲半那年看京戲《失空斬》，雖稀里糊涂，但埋下向往戲劇世界的種子。C．畫波浪線的句子描述《秦香蓮》的劇情內容，蘊含善惡有報的價值觀，體現戲曲的教化作用。D．【丙】文中作者感慨自己辜負眼前的戲臺，