18《慈母情深》說課稿-2024-2025學年統編版語文五年級上冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）18《慈母情深》說課稿-2024-2025學年統編版語文五年級上冊設計意圖本課以《慈母情深》為切入點，旨在通過閱讀、感悟、表達等環節，引導學生深入理解親情，培養學生的語言表達能力和審美情趣。通過學習課文，讓學生體會母愛的偉大與深沉，激發學生對家庭、對父母的感恩之情。核心素養目標培養學生的人文素養，提升學生的閱讀理解能力和審美鑒賞能力。通過學習《慈母情深》，引導學生感受母愛的真摯，培養他們的同理心和感恩意識，同時提高學生的語言表達能力和寫作技巧。教學難點與重點1.教學重點，

①深入理解課文內容，體會母親在艱難歲月中對“我”的關愛和期望。

②學會從細節描寫中感受人物情感，體會作者對母愛的贊美之情。

2.教學難點，

①理解并體會課文中的象征意義，如“破舊的衣服”象征母親的辛勞，“昏黃的燈光”象征家庭的貧困等。

②學會運用多種閱讀方法，如精讀、略讀、默讀等，提高閱讀效率和理解深度。

③通過小組討論、角色扮演等方式，引導學生深入探究課文人物心理，提升學生的合作能力和表達能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的統編版語文五年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與課文《慈母情深》相關的圖片、視頻等多媒體資源，以幫助學生更好地理解課文內容和情感。

3.教學工具：準備筆記本、筆等，以便學生做筆記和記錄心得體會。

4.教室布置：設置分組討論區，方便學生進行合作學習和角色扮演活動。教學過程設計1.導入環節（5分鐘）

-播放一段關于母愛的視頻或音樂，營造溫馨的氛圍。

-提問：同學們，你們知道什么是母愛嗎？請分享你們對母愛的理解和感受。

-引導學生思考母愛的偉大和深沉，為學習《慈母情深》做鋪墊。

2.講授新課（15分鐘）

-介紹作者梁實秋及其作品《慈母情深》的背景。

-閱讀課文，引導學生關注課文中的細節描寫，如“破舊的衣服”、“昏黃的燈光”等。

-分析這些細節如何體現母親的辛勞和家庭的經濟狀況。

-引導學生體會作者對母愛的贊美之情，并討論母愛的象征意義。

3.精讀課文（10分鐘）

-分組討論：每組選取一段課文，分析其中的人物心理和情感變化。

-每組派代表分享討論成果，全班共同探討，教師適時點評和引導。

4.鞏固練習（10分鐘）

-完成課后練習題，鞏固對課文的理解。

-教師挑選部分題目進行講解，幫助學生理解和掌握。

5.課堂提問（5分鐘）

-提問：如何理解課文中的“慈母情深”？

-學生回答后，教師總結并強調母愛的偉大和深沉。

6.師生互動環節（10分鐘）

-分組進行角色扮演，模擬課文中的場景，體驗母愛的偉大。

-學生分享角色扮演的感受，教師引導學生思考如何在日常生活中感恩父母。

-開展小組討論，探討如何將課文中的情感轉化為實際行動，如幫助父母做家務、關心父母的健康等。

7.總結與拓展（5分鐘）

-總結本節課的學習內容，強調母愛的偉大和深沉。

-提問：除了課文中的母愛，你還知道哪些偉大的親情故事？

-學生分享親情故事，教師點評并引導學生思考如何傳承和弘揚家庭美德。

8.作業布置（3分鐘）

-布置課后作業：寫一篇關于自己與父母之間親情故事的作文，字數不限。

整個教學過程設計符合實際學情，緊扣教學重難點，注重核心素養能力的拓展，實現教學雙邊互動。用時共計45分鐘。教學資源拓展1.拓展資源：

-相關文學作品：推薦閱讀其他描寫母愛的文學作品，如冰心的《母親的心》、朱自清的《背影》等，通過對比閱讀，引導學生深入理解不同作家對母愛的表達。

-傳統文化：介紹中國傳統文化中關于母愛的詩詞、典故，如孟郊的《游子吟》、王之渙的《登鸛雀樓》中的“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓”等，讓學生感受傳統文化中的母愛情懷。

-社會實踐活動：組織學生參與社區志愿服務活動，如關愛空巢老人、幫助貧困家庭等，讓學生在實際行動中體驗和感受母愛的偉大。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生利用課余時間閱讀與母愛相關的文學作品，撰寫讀書筆記，分享閱讀感悟。

-家庭作業：布置學生收集家中與父母共同度過的溫馨時光的照片或視頻，制作成小視頻或相冊，表達對父母的感恩之情。

-情感表達：引導學生用文字、繪畫、音樂等形式表達對母愛的理解和感激，如寫一篇關于母愛的作文、繪制一幅母愛主題的畫作、創作一首贊美母愛的歌曲等。

-家庭互動：鼓勵學生在家庭中主動承擔家務，關心父母的健康，用實際行動回報父母的養育之恩。

-社會實踐：組織學生參與社區敬老活動，為老人送去溫暖和關愛，體驗親情的延伸和社會責任感。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.創設情境教學：在導入環節，通過播放視頻或音樂，讓學生在真實情感的氛圍中進入課堂，提高學生的學習興趣。

2.多元化教學方法：在講解課文時，結合小組討論、角色扮演等多種教學方法，激發學生的參與熱情，增強課堂互動性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學組織方面：部分學生在課堂上注意力不集中，容易走神，需要加強課堂紀律管理。

2.教學方法方面：在講解課文時，對部分細節的挖掘不夠深入，可能導致學生對課文的理解不夠透徹。

3.教學評價方面：評價方式較為單一，主要依賴學生的課后作業和課堂表現，缺乏對學生個性化學習的關注。

反思改進措施（三）

1.加強課堂紀律管理：在課堂教學中，適時提醒學生注意聽講，對于走神的學生進行個別指導，確保課堂秩序。

2.深化課文講解：在講解課文時，注重挖掘細節，引導學生深入理解課文內涵，提高學生對母愛的感悟。

3.豐富教學評價方式：除了課后作業和課堂表現，增加課堂提問、小組討論等環節的評價，關