政教處范文之政教處工作計劃13一、指導思想以學校工作報告對德育工作要求為指導，著力落實“九三規劃”中的德育工作任務，堅持以“德育大課表”為著力點，以學生過“十關”為根本點，以“做一個有道德的人”和校園周邊文化環境治理為主線，以學生成長手冊和班主任手冊為抓手，創新德育活動方式。強化德育課程的落實，狠抓養成教育、平安教育和法制教育，著力培養學生良好的行為習慣和學習習慣，不斷提升我校德育工作水平，讓每個學生在二中校園里平安健康成長。二、工作目的1．以愛國主義教育為主旋律，以理想教育為動力，以養成教育為抓手，構建和諧校園，營建師師和諧、師生和諧、生生和諧的德育大環境。學生思想品德合格率100%；養成教育達標率100%；學生社會實踐參加率98%；學生體質與健康合格率達95%以上。2．以“自信、自主、自律”教育為主題，強化“全員德育”的育人認識，構成常規扎實、特色鮮明和成效明顯并符合學校開展實際的德育工作機制。3．加強班主任隊伍專業化建立，探究新時期班主任工作的治理和培訓方式，打造一支師德高尚、業務精深、治理精細、富于創新和奉獻精神的專業化德育治理隊伍。4．深化普法宣傳教育，師生違法犯罪率為零；學校責任損害事故率為零。5．創新家長學校辦學方式，積極主動協調家協、街道和共建單位的教育力量，進一步完善學校、家庭、社會三位一體的未成年人思想道德建立網絡，構建新型德育協作機制。6．以省級排球特色學校建立為抓手，打響排球工程品牌，精心組織各項藝術體育活動，力爭各項藝體工作位居合肥市前列。三、主要措施1.堅持德育立校，完善學校德育大課表。合理規劃和安排每月的德育活動主題，針對不同年級的學生思想特點，科學安排切合實際的德育活動方式，加強對活動的組織、引導和督查，充分調動班主任和學生干部參與的主動性，實在提高德育工作的針對性、時效性。2、完善“全員、全程、全方位”的德育工作機制，充分發揮各自的作用，提高工作效能。構建開放的德育教育大環境，借助“主題活動”、“家長學校”等途徑，將家長代表融入學校、班級和學生的教育治理；共享社區教育資源，向學生提供道德體驗、社會實踐的途徑，構建學校——家庭——社區合作互動的教育機制。3.大力開展主題教育，在“以人為本，和諧開展”的主題下，做好“六個一”，即“組織好每周一次的升旗儀式”、“開好每月一次的主題班會”、“組織好每學年一次的體育節”、籌劃好“每年一次校園藝術節”、辦好“每年一次的遠足活動”，每次活動要有鮮明的主題，使活動系列化，重在教育的實效。

4.精心組織德育活動，在內化養成上務實效。努力拓展中學德育的有效途徑，構建二中學生“過十關”平臺，讓德育浸透到軍訓、夏令營、科技節、讀書節、藝術節、體育節、社區效勞、實踐活動、青年志愿者活動等教育活動的每一個環節，讓學生在實踐中體驗，在體驗中感悟，在感悟中自我開展，在開展中追求人格的自我完善。5．辦好省級排球特色學校，在全校大力推行和普及排球傳統工程，打響二中排球品牌。6．全面施行“六·五”普法宣傳。根據校情實際，開展方式多樣的普法宣傳教育活動，創新普法方式，開展同學們喜聞樂見的普法活動，不斷加強師生法律認識。

7、優化心理健康教育。針對各年級學生的生理、心理特點，有效地加強心理健康教育。開好心理健康教育選修課，舉辦心理健康教育專題講座，設立心理健康輔導征詢活動，搞好征詢室的標準化建立，發揮學校心理健康教育的核心作用，處理學生在學習、交友、家庭中的心理征詢題。

8．強化平安教育。不斷加強和完善“七防”平安教育體系，建立長效的平安應急預防預案，構建和諧的校外周邊環境，確保師生身心健康。9.完善德育評價體系。以《班主任工作手冊》和《學生開展手冊》為抓手，進一步完善學生評價體系，同時積極完善班級治理工作及健全班主任工作評價制度，改良班主任職級制，力爭使學校出臺的評價體系可以具有較大的針對性，更好的發揮班主任工作的積極性。

10.健全德育鼓勵機制。從學校、老師和學生三個層面出發，把德育工作作為學校各類先進評比的重要根據。今后三年，要不斷完善班主任獎勵制度，接著開展好各類“星級”的評比，在此根底上每學期評選出行為標準達標班、示范班；每學年開展優秀班主任、三好學生、優秀團員、優秀團干、十佳學生、十星學生、優秀學生干部等各項評選活動。四、工作要點1.高一軍訓。為貫徹落實教育部、總參謀部和總政治部《關于學生軍事訓練規定的通知》精神，全面推進素養教育，加強國防后備力量建立的需要，決定在高一年級開展軍訓。2開展新老班主任拜師結對。在高一年級聘請有豐富班主任工作的經歷的同志擔任導師，盡快使新班主任能勝任工作。3、堅持德育課程化。我們要根據《中學德育大綱》，進一步修正和完善我校德育大課表，建立起“月有主題、周有活動、日有落實”的德育工作新機制。4、加強《班主任工作手冊》和《學生開展手冊》的督查和評比工作，把兩個《手冊》打造成我校特有的德育校本課程；5、加強“做一個有道德的人”專題網站建立，做到及時更新，充實內容，豐富內涵，充分利用網站展示我校的德育工作的思想思路、方式方法、經歷經歷，把它們打造成我校特有的德育校本培訓基地。6、推進教育主題化，強化理想主義教育。高一年級側重以“習慣—融入—養成”為主題，強化習慣養成教育。重點做好學生的初中和高中銜接教育，轉化角色，縮短過渡期。協助學生正確認識自我，強化以禮儀、守紀、自立、習慣為主題的教育。高二年級側重以“健全—拓展—提高”為主題，培養學生正確的人生觀、價值觀和道德觀，協助他們構成較強的自控才能和責任感，強化以誠信、感恩、合作、進取為主題的教育。高三年級側重以“成年—規劃—責任”為主題，圍繞人生規劃和理想信念，強化以責任、理想、成才、效勞為主題的教育。7、抓好德育常規，接著開展“五講十無十不準”教育。我們要以《中學生日常行為標準》為準則，在政教處—年級部—班級—學生各層面上，制定月常規、周常規和日常規，做到時間上和空間上全覆蓋。接著開展“五講十無”、“十不準”專項整治工作，通過專項整治推進常規工作，處理治理中的難點征詢題。

8、抓好早鍛煉，晚自習和“兩課兩操”的檢查與評比，著力提高課間操的質量。9、加強借讀生治理。分別召開高二、高三借讀生會議，簽訂借讀生合同，用制度治理借讀生。10、完善升旗儀式，充實升旗內涵，讓每個學生從新的一周的第一時間開場，就進入到最正確的學習狀態。11、加強平安教育，開展“七防”教育活動，在教學區施行緊急疏散演練，建立平安校園；12、開展法制教育，制定“六·五”普法規劃；13、接著辦好家長學校，發揮家協在學校治理和年級部工作中的職能作用。14、加強校園內外環境治理，為學生健康成長制造寬松和諧的氣氛；15、全力以赴辦好第19屆校園體育節、藝術節。積極參加合肥市第二屆文化藝術節校園健身操競賽、舞蹈競賽、藝術作品展、藝術展演、藝術器樂競賽等活動。在高二年級開展廣播操競賽。16、舉辦巢湖市二中第四屆德育論壇。17、開展扶貧濟困，愛心助學活動。施行《市二中獎助基金頒發條例》，認真做好各班貧困學生統計工作，建立貧困生檔案，不