2024-2025學年上海市嘉定區高一（上）期末語文試卷一、積累應用（10分）1．（5分）默寫。（1）謝公宿處今尚在，。（李白《夢游天姥吟留別》）（2）彼與彼年相若也，道相似也，，官盛則近諛。（韓愈《》）（3）《勸學》中闡述“思”與“學”關系的句子是：，。2．（2分）下列各句中，加點的成語使用不正確的一項是（）A．“天宮課堂”那些引人入勝的瞬間吸引學生興趣盎然地追尋背后的科學道理。 B．他最近出版了一本文不加點，幾乎沒有注釋的舊體詩歌集，讀起來非常累人。 C．書畫因詩文而生輝，詩文因書畫而典雅，中國的詩文與書畫可謂是相得益彰。 D．中國戲曲源遠流長，有鮮明的民族風格和地方特色，是中國傳統文化的瑰寶。3．（3分）小嘉學習《家鄉文化生活》單元時，擬圍繞“國家級非物質文化遺產——嘉定徐行草編”對當地手藝人進行“傳統創新”專題訪談，以下不適合作為訪談提綱的一項是（）A．徐行草編工藝與其他區域的草編工藝有何不同 B．如何讓這項傳統的技藝與現代技術碰出新魅力 C．請簡單聊聊徐行草編工藝的發展及演變歷史 D．徐行草編工藝品目前主要的銷售渠道有哪些二、閱讀（70分）（一）閱讀下面文字，完成各題。（12分）4．（12分）閱讀下面文字，完成各題。①文學敘事之所以引人入勝，甚至讓人欲罷不能，兩種因素形成不可代替的作用：情節內部的傳奇性與懸念產生強大的吸附力；眾多斑斕奪目、逼真神肖的細節構筑或者還原栩栩如生的生活場景，令人如臨其境、感同身受。細節是對于事件整體一個切面的捕捉、截取，使之成為□。②文學的細節可以是一個臉部表情、一條皺紋、一塊衣襟上的污跡，也可以是一個街景、一面懸崖、一陣掠過森林樹梢的風聲或者一輛斜倚在墻角的自行車。對于文學來說，細節制造的清晰形象和感官活躍是審美不可或缺的組成部分。如果只有情節的傳奇性與懸念而缺乏充足的細節，文學的魅力會大打折扣。中國經典文學之中，《紅樓夢》之所以花團錦簇、琳瑯滿目，人們無法想象那個既詩意又世俗的大觀園。③當然，_______。《三國演義》第五回“關公溫酒斬華雄”堪稱著名范例：“關公曰：‘酒且斟下，某去便來。’出帳提刀，眾諸侯聽得關外鼓聲大振，喊聲大舉，岳撼山崩。眾皆失驚。正欲探聽，鸞鈴響處，云長提華雄之頭擲于地上。其酒尚溫。”作者甚至不屑于正面敘述兩將交手的激烈場面。喧天的鼓聲與呼號作為背景，“其酒尚溫”的細節展示了關公的神勇。④對于人物的肖像，許多作家擅長細節的點睛之筆。孫犁的《蘆花蕩》形容船上的“老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹”，從而使人物活靈活現。《祝福》之中祥林嫂神情木然，“臉上瘦削不堪，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；《阿Q正傳》之中，圍繞阿Q瘢瘡疤的各種細節令人失笑⑤文學作品的一個精彩細節可以勝過眾多盤旋于外圍的冗長形容。由于細節的神奇魔力，許多作家孜孜以求，廣泛搜索，發現各種精彩的細節往往比構思一個完整的情節還要困難。如果一百個作家可能構思一段曲折的恩怨情仇，只有二十個作家有望為之配置相宜的細節，一兩個作家而已。各種起伏跌宕的故事激蕩人心，強烈的戲劇性沖突賦予情節轉換的強大能量，依存于情節骨架的合理細節常常成為作家的難題。許多時候，起伏跌宕的劇烈程度恰恰與合情合理構成矛盾。宮斗戲鉤心斗角，作家不能構思兩個宮女發微信互通關鍵信息；戰場上的沖鋒即將開始，作家也不能隨心所欲地召喚坦克凌空飛越五十米寬的溝塹躍入敵陣。如果眾多細節質量欠佳，情節整體的可信程度會迅速下降。賈寶玉從大觀園的一個花花公子到斬斷情絲毅然出家，由于《紅樓夢》的無數堅實細節，人們覺得這種轉折恰恰是無法逆轉的人生必然。⑥作家擒獲細節不能僅僅依賴所謂的靈感或者想象力。出神入化的細節有時是妙手偶得，更多的是基于豐富的生活經驗、充分的歷史知識、銳利的觀察和獨特的穎悟。只有了解足夠的背景資料，作家才能知道一個即將破產的企業家穿什么服裝赴宴，細節并不是文學之中無足輕重的小節，相反⑦并非所有類型的敘事作品同等關注細節描寫。神話或者歷史記載的敘事之所以相對粗率，往往是因為作者的特殊意圖。德國學者埃利里希?奧爾巴赫的《摹仿論：西方文學中所描繪的現實》曾經對照荷馬史詩與一部相同時期宗教神話的敘事差異。前者脈絡清晰，畫面明朗；后者突兀、簡略、一個場面與另一個場面之間的銜接匆忙而生硬。這并非作者的疏忽。相對于宗教神話強調的神圣與崇高，俗世的服飾、相貌、運輸工具、地貌風景、前因后果等均無關緊要。《史記?刺客列傳》描述荊軻動身刺殺秦王，再現的是荊軻昂然赴死的英雄俠氣。至于何人驅車、路途幾許、如何飲食起居等另一些事務則由于不足稱道而一概隱于歷史的帷幕之后。（選自南帆《細節會說話》）（1）根據文意，適合在第①段□處填入的一項是（）A.特寫鏡頭B.傳奇情節C.故事背景D.生活場景（2）在第③段畫線處填入以下內容，語序恰當的一項是（）①杰出的文學大師往往敏捷地抓住一個細節②不分青紅皂白地放大所見所聞③細節的再現并非堆砌式的描寫④從而激活一個特殊人物形象⑤或者帶動一段完整的生活氣氛A.②③④①⑤B.③②①④⑤C.①②④⑤③D.①④⑤②③（3）對本文內容理解正確的一項是（）A.文學細節是文學敘事之所以引人入勝的唯一要素，能牢牢拽住人的好奇與渴念。B.只要有傳奇的情節與懸念，即便缺乏充足的細節，文學的魅力也不會大打折扣。C.出神入化的細節更多的是基于生活經驗、歷史知識、銳利的觀察和獨特的穎悟。D.神話或者歷史記載的敘事之所以在細節方面相對粗率，主要是因為作者的疏忽。（4）在下面作品中任選一篇為例，闡述你對第⑤段畫線句的理解。《百合花》《哦，香雪》《我與地壇》（二）閱讀下文，完成各題。（16分）5．（16分）閱讀下文，完成各題。_______李漢榮①老屋的院墻終于倒了，唯有兩扇黑漆漆的大門和幾間殘破的土坯房還矗立在那里，還有一些憔悴的記憶留在風中……②記憶里老房子比我的年紀還大。聽奶奶說，老房子是民國時期建的，是祖爺爺建起來的，這一代的房子，全部是他家的，二爺爺在城里有了工作，自己又建了一所房子，中間是隔開的，奶奶一個人住東邊兩間。房子是土坯的，是那種古綠古綠的磚。因為久經風雨，紅色的瓦礫上稀稀疏疏地長了些茅草，草綠色的種子四處飄散，來年的時候③老屋的門是暗綠色的，屋門上的幾塊玻璃，有的已經破了半邊。屋頂覆以葦子編成的席子，黑的油光發亮，因為日久天長，有的地方甚至能滴下油來。屋子很小，即使是白天屋里的光線也很暗，紙糊的窗欞被風一吹沙沙作響。窗戶外面是一顆老棗樹，記不清它的年紀了，反正自打我記事起，這棵棗樹就年年結出累累碩果，紅紅的棗子青春便醉了我的青春，我的夢想。白天的時候下午，當慵懶的陽光斜斜地射進來，透過密密的樹葉間隙碎碎點點的落在白色的窗欞上，又如小花，空靈靜雅④小時候老屋是我快樂的源泉。那時候村里很窮，家里也很窮，電燈經常沒電，當然，蠟燭也是奢侈品，就是老人們說的“洋油”，燈芯是棉花做的。夜深人靜的夜晚，細細的火苗伴著些許的黑煙，裊裊地飄向屋頂。每每這時，坐在小桌旁，深深地吸上一口，照著他古銅色的臉頰，額頭上密密的皺紋一道一道的舒展開來，我便覺得也許那時便是他最快樂的時候。⑤屋里的擺設極其簡單，外屋中央擺著一張八仙桌和兩張老式的藤椅，因為有些年頭了，斑駁陸離的表面上有些細碎的小坑，上面沾滿了油漬和灰塵。里屋擺著一張桌子和一個長方形大柜子，木質很好，用了這么多年還完好無損。柜子里除了放衣服，小時候因為饞，常常偷偷地掀開柜子拿東西吃。西面是一個土炕，冬天冷的時候，燒火做飯，睡在上面十分舒適和暖和。⑥春天的時候，院子里的那棵老棗樹，結出嫩嫩的細芽，一場春雨過后，便長出橢圓形的葉子，白色的小花簇滿了枝頭，濃郁的芳香引來成群的蜜蜂，便結出青綠的小棗子，起初還不如綠豆大；秋天，棗子漸漸地由青變白，到了金秋八九月間，紅彤彤的棗子便掛滿了樹梢間，便是我們兄妹三個最快樂的日子。每天放學回家，我就蹭蹭地爬上樹，抓一把紅棗塞進嘴里，醉人的香甜嗖的一下從嘴里甜到心里，便仰著脖子在樹底下等我晃一下枝頭，然后噼里啪啦的下起棗子雨，一邊吃，一邊撿，心里還有說不出的興奮和感動。⑦老屋院子很小，小的養上牛、豬、狗、雞等家禽、家畜以后就擠得滿滿的。來人的時候，雞犬相鳴，隔壁院子里長著一棵老槐樹，夏天的時候，小小的院落里便飄滿了槐花的香味，抓一把槐花放在嘴里，回味無窮，直到現在還一直陶醉童年時代的槐花香里。⑧然而，就像歌里唱得那樣，歲月就像一把無情刻刀，也在潛移默化中改變了我們最初的夢想。父親早早地蓋上了新房，原本想我學業上沒有成就的話，做一個本分的莊稼人。可是我上了大學，在另一個城市找了工作，于是父親就搬離了老房子，住進了新家。然而，心里就越放不下東西，就越舍不得住了幾十年的老房子。一有空的時候，再拾掇拾掇那里，房子漏雨了他就爬上房頂蓋蓋塑料布，“房子既然沒人住了，倒了就倒了吧，就讓它倒了吧。”可父親依然倔強地多次回到老房子里修修補補。過年的時候，我回了越老家，看了看。因為很久沒有住人了，院子里長滿了荒草老棗樹已經沒有了蹤影，地上依稀還能看見幾片枯萎凌亂的棗樹葉。土坯壘成的院墻終于倒了，只留下南面一段孤零零的門樓，成群的雞鵝不見了，成片成片的白楊樹栽滿了小小的院落，房頂的茅草長得一尺多高，有的地方已經塌陷了一個窟窿，可屋子依然很黑，很靜，唯有起風的時候，幾篇殘留的白色窗欞發出沙沙的響聲⑨我給父親說，老屋的院墻倒了，父親聽了嘴角動了動，久久的沉默和那一聲重重的嘆息，讓我的心酸酸的。我知道父親舍不得老屋，隨著歲月的流逝，終究會被風化的。父輩們總喜歡回憶過去，這也許就是我和父親的觀念不同的原因之一吧。也許，老屋在我的眼里，我們只能在遠遠地駐足凝望，卻永遠走不進它，卻是一種厚重情感的積淀，只有他能走近它，欣賞它，感受它無與倫比的震撼。⑩老屋的院墻終于倒了，唯有兩扇黑漆漆的大門和幾間殘破的土坯房還矗立在那里，還有一些憔悴的記憶留在風中……（1）分析第①段和第⑩段在文中的作用。（2）從修辭的角度賞析第③段畫線部分。（3）本文重點寫老屋，卻多處寫到老棗樹，這種安排體現了作者的巧妙構思（4）文學社要刊出這篇文章，以下兩個題目，哪個更好？請做出選擇A.老屋祭B.老屋記（三）閱讀下面的詩歌，完成各題。（8分）6．（8分）閱讀下面的詩歌，完成各題。滿江紅?赤壁懷古【南宋】戴復古赤壁磯頭，一番過、一番懷古。想當時，周郎年少①噪，千艘列炬魚龍怒。卷長波、一鼓困曹瞞②，今如許？江上渡，江邊路。形勝地，興亡處。覽遺蹤，千年往事隨潮去。問道傍、楊柳為誰春，搖金縷。[注]①貔（xiū）虎，貔和虎。泛指猛獸。②曹瞞，曹操小名阿瞞。（1）下列詩詞選集中，可能收錄本作品的一項是（）A.《詞余精選集》B.《舊樂府詩集》C.《長短句百首》D.《近體詩總集》（2）下列對整首作品理解和賞析正確的一項是（）A.上闋首句以赤壁磯頭懷古起筆，氣勢雄偉，有先聲奪人的效果。B.“貔虎噪”與“魚龍怒”真實描寫眼前所見之景，畫面氣勢磅礴。C.“今如許”將思緒由歷史轉入現實，寫出詞人對功名事業的淡泊。D.結句以景結情，將復雜而深沉的情感蘊含于景物中，余味無窮。（3）清人紀昀認為此作品“豪情壯采，實不減于軾”，對此你是否認同（四）閱讀下文，完成各題。（22分）7．（22分）閱讀下文，完成各題。方山子傳【宋】蘇軾①方山子，光、黃間隱人也。少時慕朱家、郭解①為人，閭里之俠皆宗之。稍壯，折節讀書，欲以此馳騁當世，然終不遇。晚乃遁于光、黃間，曰岐亭。庵居蔬食，不與世相聞，毀冠服，徒步往來山中，方聳而高，曰：“此豈古方山冠②之遺像乎？”因謂之方山子。②余謫居于黃，過岐亭，適見焉。曰：“嗚呼！此吾故人陳慥季常也方山子亦矍然問余所以至此者余告之故俯而不答仰而笑呼余宿其家。環堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。③余既聳然異之，獨念方山子少時，使酒好劍，余在岐山，見方山子從兩騎，游西山。鵲起于前，使騎逐而射之，不獲。方山子怒馬獨出因與余馬上論用兵及古今成敗，自謂一世豪士。今幾日耳，精悍之色，而豈山中之人哉？④然方山子世有勛閥，當得官。使從事于其間，今已顯聞。而其家在洛陽，與公侯等。河北有田，歲得帛千匹，獨來窮山中，此豈無得而然哉？⑤余聞光、黃間多異人，往往陽狂垢污，不可得而見儻見之歟？注釋：①朱家、郭解：西漢著名游俠。②方山冠：古代的一種帽子，唐宋時隱士多戴這種形狀的帽子。（1）寫出下列加點詞在句中的意思。①然終不遇②環堵蕭然（2）為下列句子中的加點詞選擇正確的釋義。①折節讀書（）A.降低身份B.改變志趣C.折斷書頁D.失掉氣節②方山子儻見之歟（）A.灑脫不拘B.恍惚C.偶然D.或許（3）第②段畫線部分有五處需加句讀，請用“/”把這五處標識出來。方山子亦矍然問余所以至此者余告之故俯而不答仰而笑呼余宿其家（4）把第③段畫線句譯成現代漢語。鵲起于前，使騎逐而射之，不獲。方山子怒馬獨出（5）分析畫波浪線的三個反問句在文中的作用。（6）方山子的形象具有怎樣的特點？請結合全文及下面的材料加以分析。“隱”字、“俠”字一篇骨子。始俠而今隱，俠處寫得豪邁，須眉生動，真傳神手也。（清?儲欣《唐宋八大家類選》卷一三）（五）閱讀下文，完成各題。（12分）8．（12分）閱讀下文，完成各題。游惠山記【明】袁宏道①余性疏脫，不耐羈鎖，不幸犯東坡、半山之癖，每杜門一日，舉身如坐熱爐。以故雖霜天黑月，紛龐冗雜，居錫城，門絕履跡，既不足觀，艱深者觀之復不快人。其他如《史記》、杜詩、《水滸傳》、元人雜劇暢心之書，且病余之人，精神眼力幾何，善說書，與俗說絕異，則令朱叟登堂，娓娓萬言不絕②余語方子公，此時天氣稍暖，登臨最佳，載兒子開與俱行。茶鐺未熱，已至山下。山中僧房極精邃，窈若深洞，秋聲閣遠眺尤佳。眼目之昏聵，一時遣盡，流連閣中，無逾山水，西湖之興（1）對第①段畫線句理解正確的一項是（）A.我天性疏放不拘，忍受不了羈絆與束縛，不幸得了東坡和半山一樣的病癥。B.我天性疏忽逃離，忍受不了羈鎖鎖身，不幸又有著與東坡和半山一樣的嗜好。C.我天性疏忽逃離，忍受不了羈鎖鎖身，不幸得了與東坡和半山一樣的病癥。D.我天性疏放不拘，忍受不了羈絆與束縛，不幸又有著與東坡和半山一樣的嗜好。（2）小嘉對第①段的點評是“本文第一段寫得冗長，與‘游惠山’沒有關聯”，你是否認同？請結合文章（3）第②段對惠山的景物描寫很有特色，請加以賞析。（4）結合本文和《登泰山記》的具體內容，從“情景關系”的角度比較兩篇文章的異同。三、作文（70分）9．（70分）作文。閱讀下面材料，根據要求寫作。人們傾向于認為“知識就是力量”。隨著人工智能的迅速發展，對這一觀點，你有新的認識嗎？要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。上海市嘉定區2024—2025學年高一上學期期末統考語文試卷（含解析）答案及簡析1.（1）答案：淥水蕩漾清猿啼簡析：此句出自李白《夢游天姥吟留別》，“淥”意為“清澈”，“蕩漾”形容水波微動，“清猿啼”增添了清幽的氛圍，默寫時注意“淥”字不要寫錯。（2）答案：位卑則足羞；師說簡析：前一句出自韓愈《師說》，“位卑則足羞”與“官盛則近諛”形成對比，批判了當時社會上不重視從師學習的不良風氣。后一空填寫文章名稱《師說》。（3）答案：吾嘗終日而思矣；不如須臾之所學也簡析：這兩句出自荀子《勸學》，通過“終日而思”和“須臾之所學”的對比，強調了學習的重要性。“須臾”表示片刻，注意“臾”字的寫法。2.答案：B簡析：A選項“引人入勝”形容“天宮課堂”的瞬間吸引人，使用恰當；C選項“相得益彰”形容書畫和詩文相互配合，使雙方優勢更明顯，符合語境；D選項“源遠流長”體現中國戲曲歷史悠久，使用正確。B選項“文不加點”形容文章一氣呵成，無需修改，而句中用來形容舊體詩歌集沒有注釋、閱讀困難，屬于望文生義，使用錯誤。3.答案：A簡析：A選項詢問徐行草編工藝與其他區域草編工藝的不同，重點在于比較不同區域草編工藝的差異，與“傳統創新”的專題訪談主題關聯不大；B選項探討傳統技藝與現代技術結合的創新方式；C選項了解草編工藝的發展演變歷史，有助于從傳統中尋找創新的靈感；D選項了解銷售渠道，關乎傳統工藝品在現代市場的創新發展，B、C、D選項都與“傳統創新”主題相關。4.（1）答案：A簡析：文中提到“細節是對于事件整體一個切面的捕捉、截取”，“特寫鏡頭”能夠聚焦某個局部進行放大展示，與細節對事件局部著重呈現的特點相符。B選項“傳奇情節”側重于故事的曲折性；C選項“故事背景”是故事發生的環境等因素；D選項“生活場景”是整體的場景呈現，均不符合對細節的定義，所以選A。（2）答案：B簡析：③句“細節的再現并非堆砌式的描寫”是總起句，表明觀點；②句“不分青紅皂白地放大所見所聞”是對錯誤細節處理方式的描述，承接③句；①句“杰出的文學大師往往敏捷地抓住一個細節”與②句形成對比；④句“從而激活一個特殊人物形象”和⑤句“或者帶動一段完整的生活氣氛”是抓住細節后的作用，且④句在前，⑤句“或者”表示另一種情況。所以正確語序是③②①④⑤。（3）答案：C簡析：A選項，文中提到文學敘事引人入勝有情節的傳奇性與懸念和細節兩個因素，并非只有細節，A錯誤；B選項，原文明確說“如果只有情節的傳奇性與懸念而缺乏充足的細節，文學的魅力會大打折扣”，B錯誤；D選項，神話或歷史記載敘事細節粗率是因為作者特殊意圖，并非疏忽，D錯誤。C選項與原文“出神入化的細節有時是妙手偶得，更多的是基于豐富的生活經驗、充分的歷史知識、銳利的觀察和獨特的穎悟”表述一致，正確。（4）答案：示例一（以《百合花》為例）：第⑤段畫線句強調精彩細節在文學作品中的重要性，在《百合花》中，新媳婦為犧牲的通訊員縫補衣服上破洞的細節很出彩。前文有諸多關于戰爭等外圍情況描述，而此細節深刻展現新媳婦對通訊員的復雜真摯情感，體現戰爭中淳樸深厚的情誼，提升了故事感染力，凸顯了作品人性美與人情美的主題。示例二（以《哦，香雪》為例）：該句突出精彩細節的關鍵作用，《哦，香雪》里香雪用四十個雞蛋換自動鉛筆盒的細節很出彩。前文有對山村環境等描述，此細節深刻刻畫香雪純真、執著追求精神世界豐富的形象，反映鄉村與外界差距及融入現代文明的愿望，超越外圍描述。示例三（以《我與地壇》為例）：畫線句表明精彩細節在創作中的重要性，《我與地壇》中母親尋找“我”的細節令人動容。文章有對地壇環境、“我”的感悟等多方面描述，而此細節以小見大，體現母親對“我”的愛與擔憂，以及“我”對母親的愧疚，增強文章情感深度與感染力。簡析：先理解第⑤段畫線句含義，即精彩細節在文學作品中的重要性。然后分別以《百合花》《哦，香雪》《我與地壇》為例，找出作品中的精彩細節，分析其如何勝過其他外圍描述，對展現人物情感、塑造人物形象、凸顯主題等方面的作用。5.（1）答案：第①段和第⑩段在文中的作用是首尾呼應，共同勾勒出老屋的滄桑變遷。這兩段不僅結構上相互呼應，使得整篇文章更加完整。通過描繪老屋的今昔變化，營造懷舊和哀傷氛圍，表達了作者對過去美好時光的懷念和對歲月流逝的無奈，也展示了物質層面的老化與消亡以及人們情感的堅守，如父親對老屋的念念不忘與作者本人相對客觀冷靜的態度形成對比。簡析：從結構上看，兩段都提到老屋的現狀，形成首尾呼應；從內容上，描寫老屋的變化營造氛圍，體現作者和父親對老屋不同的情感態度，反映歲月變遷和情感堅守。（2）答案：第③段畫線部分運用了比喻的修辭手法，將陽光透過樹葉間隙灑在窗欞上的景象比作星星和小花，生動形象地描繪出陽光的斑駁和美麗。同時，這一描寫也突顯了老屋的靜謐和幽深，如幻如夢，營造出一種空靈靜雅的氛圍。簡析：明確指出運用比喻修辭，將陽光比作星星和小花；分析其效果，描繪出陽光的特點，營造出的氛圍，體現老屋的靜謐。（3）答案：本文重點寫老屋，但多處巧妙地寫到老棗樹。老棗樹作為老屋的見證者和陪伴者，與老屋共同經歷了歲月的洗禮，見證了家族的興衰變遷。其生命力旺盛，春發芽、夏開花、秋結果，給作者的童年帶來歡樂。作者通過對老棗樹的描寫，不僅表達了對童年美好生活的回憶，還凸顯了老屋的歷史感和文化內涵，使文章富有感染力。簡析：從老棗樹與老屋的關系看，它見證歲月和家族變遷；從對作者情感的表達看，帶來童年歡樂，承載回憶；從對文章的作用看，凸顯老屋內涵，增強感染力。（4）答案：A簡析：選擇A“老屋祭”作為題目更好。因為這個題目不僅點明了文章的主要內容——老屋，還蘊含著對老屋逝去的祭奠、緬懷之情，暗示老屋已經成為過去，只存在于人們的記憶和情感中。而B選項“老屋記”雖然簡潔明了，但只是單純記錄老屋，無法全面反映文章的主題和情感基調。6.（1）答案：C簡析：“滿江紅”是詞牌名，詞又稱“長短句”。A選項“詞余”一般指曲；B選項《舊樂府詩集》收錄樂府詩等古體詩歌；D選項《近體詩總集》收錄律詩、絕句等近體詩，本作品是詞，應選C。（2）答案：D簡析：A選項，上闋首句起筆簡潔，但氣勢并非雄偉；B選項，“貔虎噪”與“魚龍怒”是想象當年赤壁之戰的場景，不是眼前所見之景；C選項，“今如許”將思緒轉入現實，表達的是對世事變遷的感慨，不是對功名事業的淡泊。D選項，結句“問道傍、楊柳為誰春，搖金縷”以景結情，將復雜情感蘊含于景物中，余味無窮，正確。（3）答案：認同。蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》起筆以磅礴大氣的長江之景奠定豪邁基調，描繪周瑜英雄形象，在豪邁中又融入自身壯志難酬等復雜情感。戴復古的《滿江紅?赤壁懷古》同樣以赤壁為背景，開頭直抒懷古之意，接著想象赤壁之戰場景展現周瑜英雄氣概與戰爭宏大，且借對歷史變遷感慨傳達出深沉復雜情感，兩首詞在營造豪邁氛圍、展現宏大歷史畫面以及蘊含復雜情感方面頗為相似，“豪情壯采，實不減于軾”這一說法合理。簡析：先分析蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》的風格和情感，如起筆的豪邁、對周瑜的描繪及蘊含的復雜情感；再分析戴復古詞的風格和情感，如開頭、想象場景、情感表達等；最后對比兩首詞，得出認同紀昀觀點的結論。7.（1）①答案：不得志，不能施展抱負簡析：“然終不遇”中“遇”結合語境，指沒有遇到施展才華的機會，即不得志。②答案：空寂簡析：“環堵蕭然”形容室內空無所有，十分冷清，“蕭然”表示空寂、冷清的樣子。（2）①答案：B簡析：“折節讀書”中“折節”結合前文“少時慕朱家、郭解為人”，后來讀書，可知是改變志趣，不再追求游俠生活，而選擇讀書，所以選B。②答案：D簡析：“方山子儻見之歟”中“儻”結合語境，是表示推測，“或許”的意思，選D。（3）答案：方山子亦矍然問余所以至此者/余告之故/俯而不答/仰而笑/呼余宿其家簡析：“方山子亦矍然問余所以至此者”主謂賓完整，其后斷開；“余告之故”表意完整，斷開；“俯而不答”“仰而笑”是兩個動作，分別斷開；“呼余宿其家”是另一個行為，再斷開。（4）答案：有一只鵲兒從前面飛起，方山子讓騎馬的人追上去射它，未能射中。方山子拉緊韁繩，驅馬獨自向前，一箭射中飛鵲。簡析：“騎”指騎馬的人；“逐”是追；“發”是射箭；“怒馬”指拉緊韁繩驅馬。翻譯時注意這些關鍵詞的準確翻譯，以及句子通順。（5）答案：①“此豈古方山冠之遺像乎”側面烘托方山子隱士形象的獨特性，增添神秘色彩，自然引出下文對方山子的介紹及“方山子”這一稱呼，起到承上啟下的作用。②“而豈山中之人哉”強調方山子雖為隱士但仍有精悍豪邁氣質，豐富人物形象，推進情節，使讀者對他隱居的原因產生好奇，有助于表達主題。③“此豈無得而然哉”引導讀者探究方山子隱居行為背后的精神追求，深化主題，升華文意。簡析：分別分析三個反問句，從對人物形象塑造、情節推進、主題表達等方面的作用進行闡述，如第一個反問句引出人物和稱呼；第二個豐富形象、推進情節；第三個深化主題。（6）答案：①豪邁俠義。年少時慕游俠為人，閭里之俠皆宗之，展現出俠義情懷；從兩騎游西山，怒馬獨出射中目標，盡顯豪邁氣概；如今臉上仍有精悍之色，俠氣未減。②超脫豁達。放棄世有勛閥可得的顯官，選擇遁入光、黃間，過著庵居蔬食，不與世相聞的生活，不為世俗名利所累。③隨性率真。與作者相遇時，先是矍然詢問，然后俯而不答、仰而笑，最后呼余宿其家，行為舉止自然隨性。簡析：從文中找出體現方山子特點的語句，如“慕朱家、郭解為人”“從兩騎，游西山……一發得之”等體現豪邁俠義；“晚乃遁于光、黃間……不與世相聞”體現超脫豁達；與作者相遇時的表現體現隨性率真。8.（1）答案：D簡析：“性疏脫”意思是天性疏放不拘，“癖”指嗜好，“犯東坡、半山之癖”是說有和東坡、半山一樣的嗜好，D選項理解正確。A選項“得了……病癥”錯誤；B、C選項“疏忽逃離”錯誤。（2）答案：不認同。第一段雖然寫得冗長，但介紹了作者的性格特點、生活狀態以及對于讀書和聽書的感受，引出了下文對惠山的游覽經歷。作者不耐羈鎖、病愈后無聊，這是他決定去游惠山的原因，為下文描寫游覽惠山時的感受做了鋪墊。此外，第一段中描述的閱讀和聽書的感受與第二段中游覽惠山的感