公共衛生與全科醫學學院SPSS統計軟件的使用spss統計軟件使用教程SPSS統計軟件簡介SPSS是社會科學統計軟件包（StatisticsPackageForSocialScience）的縮寫，經過幾十年的改進，該產品發展成為集統計分析、數據挖掘、商業智能、顧客關系管理等多功能的統計產品和服務解決方案（StatisticsProductForServiceSolutions）的軟件。適用于社會學、醫學、心理學、經濟學等領域。2025/2/82spss統計軟件使用教程20世紀60年代末，美國斯坦福大學的三位研究生研制開發了最早的統計分析軟件SPSS，同時成立了SPSS公司1975年在芝加哥組建了SPSS總部1984年開發了DOS操作系統下的PC+1.0版本1992年的DOS版升級為Windows版本，即最初的4.0版1999年升級到10.0版、2001年升級為11.0版、2003年Windows操作平臺下的最新版本為12.0;目前已有17.0與著名統計軟件SAS相比，更適用于統計初學者或非統計學專業人員SPSS統計軟件簡介2025/2/83spss統計軟件使用教程SPSS的安裝、啟動和退出安裝啟動方法一：進入Windows→開始→程序→SPSSforwindows→單擊方法二：直接雙擊桌面上的SPSS圖標2025/2/84spss統計軟件使用教程安裝后啟動的界面SPSS的安裝、啟動和退出2025/2/85spss統計軟件使用教程SPSS常用的窗口SPSS的安裝、啟動和退出2025/2/86spss統計軟件使用教程SPSS的安裝、啟動和退出退出方法：單擊主菜單中的File→單擊Exit注：退出前要保存新建立的或修改的文件內容。

與SPSS相關文件的后綴名的意義：.SAVSPSS的數據文件.SPOSPSS在運行中產生的統計分析結果文件.SPSSPSS語法程序文件2025/2/87spss統計軟件使用教程學習SPSS統計軟件的目的學會應用SPSS統計軟件進行數據庫的建立和數據的正確錄入能夠正確地選擇適當的統計方法對錄入的數據進行分析能夠對統計結果進行正確的解釋2025/2/88spss統計軟件使用教程一、分析數據庫的建立

指把科研或日常工作中采集的各種信息、數據，以某種方式存入到計算機磁盤中，建立可隨時存取、修改、統計分析的數據文件的全過程。定義變量數據錄入保存數據

2025/2/89spss統計軟件使用教程變量格式設置窗口(VariableView)定義變量2025/2/810spss統計軟件使用教程例如在VariableView窗口中Name—更改變量名稱Type—選擇變量類型（如numeric、date、string)Decimals—設定小數顯示的位數Label—分析輸出結果中變量的顯示名稱Values—分析輸出結果中變量內容的顯示名稱定義變量2025/2/811spss統計軟件使用教程數據錄入數據編輯窗口（DataEditor）操作演示2025/2/812spss統計軟件使用教程保存數據操作

單擊File

Save(As)

在文件名欄輸入盤符：\路徑\文件名單擊保存SPSS數據轉換功能較強:可存取和轉換多種數據類型,Spss（*.sav），Excel(*.xls)，Text(*.txt),dBase(*.dbf)文件等。2025/2/813spss統計軟件使用教程學生操作建立一個以自己名字為文件名的SPSS數據庫調查變量包括：姓名、性別（1=男性，2=女性）、出生日期（美式）、身高（單位cm，保留2位小數）輸入自己的數據并保存2025/2/814spss統計軟件使用教程二、數據的統計分析用統計指標、統計表、統計圖等方法去對資料的數量特征及分布規律進行測定和描述統計分析統計描述指如何抽樣以及如何用樣本信息推斷總體特征的問題統計判斷2025/2/815spss統計軟件使用教程統計描述(descriptivestatistics過程)新建數據庫或打開已有數據庫(如：diameter_sub.sav數據庫記錄了216個人體脊柱椎體的矢狀面管徑，試對變量“trueap_mean”(矢狀面管徑)作描述性分析，并繪制直方圖)Analyze→Descriptivestatistics→Frequencies→

使左側源變量欄進入右側variable(s)欄→單擊statistics選擇統計指標→

continue→chat選擇要輸出的圖形→

continue→format選擇要輸出的格式→

continue→OK頻數表分析（frequencies）2025/2/816spss統計軟件使用教程2025/2/817spss統計軟件使用教程頻數表分析（frequencies）Quartiles四分位數Mean均數

Median中位數Mode眾數Sum總和Std.devation標準差Variance方差Range極差S.E.mean標準誤□displayfrequencytables

顯示頻數分布表（是針對每一個數值，并非分組段）□percentile(s)顯示分布分析：選擇P2.5和P97.5或P5和P95（即95%和90%正常值范圍）□

distribution：選擇skewness（偏度系數），kurtosis（峰度系數）2025/2/818spss統計軟件使用教程

描述性統計分析(descriptives)建立或打開已有的數據文件操作Analyze→DescriptiveStatistics→Descriptives→使左側源變量欄進入右側variable(s)欄→單擊opions選擇統計量→

OK該模塊的特殊功能:數據標準化2025/2/819spss統計軟件使用教程3.

探索性描述(explore)建立或打開已有的數據文件操作Analyze→DescriptiveStatistics→Explore→使左側源變量欄進入右側dependent欄，分組變量進入factor欄→單擊statistics，plots選擇統計量→

OK該模塊的特殊功能:數據的異常值分析以及資料特征分析：正態性以及方差齊性2025/2/820spss統計軟件使用教程統計推斷3.配對樣本均數比較t檢驗Paired-samplestTest

t檢驗1.樣本均數與總體均數比較t檢驗Onesamplettest2.兩樣本均數比較t檢驗Independent-samplestTest計量資料統計推斷2025/2/821spss統計軟件使用教程統計推斷計數資料統計推斷雙變量直線相關與回歸4.2檢驗crosstable5.相關系數r的假設檢驗Correlation-bivariate6.回歸系數b的假設檢驗Regression-linear多變量相關與回歸……2025/2/822spss統計軟件使用教程統計推斷1.單樣本t檢驗數據文件“t-test_1.sav”，根據營養學要求，成年女性每日攝入食物的推薦平均熱量為7725kcal。今隨機抽取11名20至30歲成年女性每日攝入的熱量如下：5260，5470，5640，6180，6390，6515，6805，7515，7515，8230，8770問：現今20至30歲成年女性每日攝入食物的平均熱量是否足夠？Analyze→CompareMeans→OnesampleTtest→使左側源變量欄變量進入右側Test欄→在右下方Test中輸入總體均數→OK2025/2/823spss統計軟件使用教程結果解釋雙側檢驗的P值標準差標準誤自由度t值均數2025/2/824spss統計軟件使用教程Analyze→CompareMeans→IndependentSampleTtest→使左側源變量中的分析變量進入右側Test欄→左側源變量中的分組變量進入Grouping欄→單擊DefineGroups→輸入組的變量值→Continue→OK

統計推斷2.兩樣本均數比較t檢驗以臨床試驗的數據文件“clinicaltrial.sav”為例，為了檢驗隨機分組變量的均衡性，對治療前兩組的“age(年齡）、heigh(身高）、wt（體重）、SBP（收縮壓）、DBP（舒張壓）以及pulse（心率）”做兩獨立樣本的t檢驗注：成組設計的兩個變量必須一個是檢驗變量X，另一個是分組變量group。

2025/2/825spss統計軟件使用教程結果解釋方差齊性檢驗如果方差齊如果方差不齊2025/2/826spss統計軟件使用教程統計推斷3.配對樣本t檢驗根據數據文件“clinicaltrial.sav”分別比較試驗組和安慰劑組治療前后4對血常規檢查指標，即變量“hb1和hb2（血紅蛋白含量）、rbc1和rbc2（紅細胞記數）、wbc1和wbc2（白細胞記數）、plt1和plt2（血小板記數），變量名中“1”代表治療前，“2”代表治療后Analyze→CompareMeans→PairedSampleTtest→同時使左側配對的兩個變量進入右側pairedvariables欄→OK注：配對資料必須成對輸入，分別以X1和X2表示，無分組變量

2025/2/827spss統計軟件使用教程結果解釋差值均數2025/2/828spss統計軟件使用教程統計推斷4.2檢驗為比較紫外線和抗病毒藥物治療帶狀皰疹的療效，將帶狀皰疹患者隨機分為兩組，臨床觀察結果見下表，問兩組的總體有效率有無差別？（文件名為“chi2_2.sav)組別有效無效合計有效率抗病毒組31255655.36紫外線組5596485.94合計863412071.67紫外線和抗病毒藥物治療帶狀皰疹療效比較2025/2/829spss統計軟件使用教程注：如果數據庫為原始數據則不用加權Data→weightcases→weightcasesby→將頻數調入變量欄→okAnalyze→Descriptivestatistics→Corsstabs→分別調入行變量Rows、列變量Columns→Statistics→Chi-square→Continue→Cells→選擇結果要輸出的內容→Continue→ok2025/2/830spss統計軟件使用教程結果解釋不須校正校正確切概率計算

2值2025/2/831spss統計軟件使用教程5.相關系