04句子仿寫擬寫

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知識復習

考查方式

一、仿寫

二、續(xù)寫

三、對聯(lián)

解題方法

內(nèi)容要求:①是否明確要求內(nèi)容，如限定內(nèi)容的范圍：圍繞“xx”寫、具體事物等

②是否明確描寫手法：動態(tài)描寫、靜態(tài)描寫、場面描寫

形式要求:

①仿句的句子結(jié)構(gòu)。（句式）：不是……而是.

答題要點:

1.把握句子內(nèi)容。分析被仿句是圍繞什么話題展開的。

2.分析句式結(jié)構(gòu)。仿句與被仿句的句式結(jié)構(gòu)要一致。

3.明確修辭手法。仿寫前要仔細觀察被仿句，看其是否運用了修辭手法或運用了哪一種或哪幾種修辭手法。

同時要仔細審讀題干，看題干是否明確要求使用哪些修辭手法或達到某種修辭效果。

4.斟酌語言。首先，內(nèi)容一致。仿句和被仿句的內(nèi)容要能夠互相搭配，互相銜接。然后，邏輯關系一致。要

理解被仿句的內(nèi)容，把握被仿句的內(nèi)在聯(lián)系，尤其是分句之間的關系。

續(xù)寫

答題要點:

1.聯(lián)系上下文，注意文段結(jié)構(gòu)。

2.續(xù)寫內(nèi)容符合邏輯，上下文銜接連貫。

3.關注是否有具體內(nèi)容或形式的要求。

三、對聯(lián)

對聯(lián)是我國獨有的文學形式。"對聯(lián)"簡稱"對"，又稱為"楹聯(lián)"或"楹對"。"對聯(lián)"的前一部分叫"上聯(lián)"，后

一部分就叫做"下聯(lián)"。有些還有“橫批"。

對聯(lián)的特點和要求:‘

(1)字數(shù)相等。上下兩聯(lián)的字數(shù)必須相等。

(2)詞性相同。上下兩聯(lián)相應位置上的詞，詞性須對稱，甚至顏色詞要對顏色詞，方位詞要對方位詞等等。

(3)結(jié)構(gòu)相對。上下兩聯(lián)的句法結(jié)構(gòu)應當一致，如動賓結(jié)構(gòu)對動賓結(jié)構(gòu)，主謂結(jié)構(gòu)對主謂結(jié)構(gòu)等等。

(4)意義相關。上聯(lián)與下聯(lián)在內(nèi)容、意義上有關聯(lián)。

(5)平仄相諧。上下聯(lián)的尾字，平仄要交錯，一般上聯(lián)要用仄聲音(第三聲、第四聲)，下聯(lián)要用平聲音

(第一聲、第二聲)

考查形式:

1.情境對聯(lián)題2.補寫對聯(lián)題

3.對聯(lián)組合題4.對聯(lián)分析題

5.對聯(lián)與名著6.確定上下聯(lián)

解題方法:

L補寫對聯(lián)后，一定要進行檢驗，既要考慮結(jié)構(gòu)是否相對，也要注意上下聯(lián)。尾字是否符合"仄起平收”的要

求。

2.如果是選擇題，考生可根據(jù)對聯(lián)的基本特點，運用排除法作答：先排除上下聯(lián)尾字不符合"仄起平收"要求

的選項，再排除結(jié)構(gòu)不對應的選項，最后排除內(nèi)容不相關的選項。

'I中考真題鏈接

IfllHIHIfllVf"II

1.(2024?黑龍江大慶?中考真題)結(jié)合上下文，在畫線處補寫句子，使語意連貫，每處不超過15個字。

虹是一個彩色光環(huán)，由外環(huán)至內(nèi)環(huán)光序依次為紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。通常，我們很難看到完整的

環(huán)形彩虹，只能看到半弧彩虹，因為另一半在地平線之下。如果站在視野開闊的高山之巔，@,虹的寬

度色彩與雨滴的大小有關。雨滴愈大，虹帶愈窄，②：雨滴愈小，虹帶愈寬，色彩愈暗淡。

【答案】示例：就能看到完整的彩虹示例：色彩愈艷麗。

【詳解】本題考查補寫句子。

第一空：根據(jù)"通常，我們很難看到完整的環(huán)形彩虹，只能看到半孤彩虹，因為另一半在地平線之下"可知,

如果站在遠高于地平線的位置，就會看到完整的彩虹。結(jié)合"如果站在視野開闊的高山之巔"可知，此時的位

置遠高于地平線，就會看到完整的彩虹。故可補寫為：就能看到完整的彩虹。

第二空：根據(jù)后面的“雨滴愈小，虹帶愈寬，色彩愈暗淡"，結(jié)合"虹的寬度色彩與雨滴的大小有關"可知，雨

滴愈大，虹帶愈窄，色彩就會愈艷麗。故可補寫為：色彩愈艷麗。

2.（2024?內(nèi)蒙古?中考真題）下面是讀書交流會主持稿中的一段話，請在橫線處補寫一個句子，使之與前兩

句構(gòu)成排比句。

讀一部名著，走進一段故事。在閱讀中，重溫每一個鮮活的人物形象；在閱讀中，追尋每一串閃光的

足跡。《紅巖》中的江姐，面對敵人的嚴刑拷打，堅貞不屈，英姿好似傲雪的紅梅；《紅星照耀中國》中的

賀龍，帶領人民進行革命，出生入死，功績好似耀眼的紅星；O

【答案】示例1:《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，面對身體和精神上的巨大痛苦，頑強執(zhí)著，意志好比堅

硬的鋼鐵

示例2：《海底兩萬里》中的尼摩船長，面對冰山封路的艱難險阻，沉著冷靜，毅力猶如堅硬的磐石

【詳解】本題考查句子補寫。根據(jù)語段"《紅巖》中的江姐，面對敵人的嚴刑拷打，堅貞不屈，英姿好似傲

雪的紅梅”可知，補寫的內(nèi)容應明確名著的名稱、核心人物、人物精神、象征事物。補寫的句子需要與前兩

句構(gòu)成排比句，保持句式和內(nèi)容的統(tǒng)一。

示例一：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，面對生活的磨難，頑強拼搏，精神好似堅韌的鋼鐵。

示例二：《簡?愛》中的簡?愛，面對命運的種種不公，自強不息，靈魂猶如堅韌的磐石。

3.（2024?青海?中考真題）品鑒活動中，同學們要齊誦《黃河大合唱》第二樂章《黃河頌》，以下是班長的

主持詞，請你按照劃線的部分仿寫兩個句子，使其構(gòu)成排比句。

“萬山叢中，抗日英雄真不少！青紗帳里，游擊健兒逞英豪……”八十五年前，由光未然作詞、冼星海譜

曲的《黃河大合唱》首次唱響。從此，這部曠世經(jīng)典以其超越時空的藝術感染力，在中華大地廣泛傳唱。

它猶如一顆明星，在歷史的天空熠熠生輝;,；,o讓我們齊誦《黃河大合唱》第二

樂章《黃河頌》！

【答案】它猶如一幅畫卷在祖國的大地鋪陳色彩它猶如一江大河在人民的心中奔騰

激越

【詳解】本題考查仿寫語句。作答時，根據(jù)給定的句子"它猶如一顆明星，在歷史的天空熠熠生輝"，判斷結(jié)

構(gòu)為"它猶如一+量詞+名詞，在+五個字的偏正短語+四字短語”。注意仿寫的句子要與《黃河大合唱》這部作

品的特點和影響力相關，并且要與前面的句子在結(jié)構(gòu)和語言風格上保持一致。

示例：它猶如一座燈塔，在漆黑的海面指明方向；它猶如一陣春風，在荒蕪的原野喚醒生機。

4.（2024?四川眉山?中考真題）請在文中橫線處補寫恰當語句，使整段文字語意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，

每處不超過10字。

在今天，地球上生活的每一個人都對應著2億只昆蟲，比全世界所有海灘上的沙礫還多。它們的數(shù)量

多到讓人難以想象，：森林和湖泊、草原和河流、凍原和高山。昆蟲也許很小，=遠在人類

踏足這個星球之前，昆蟲就已經(jīng)開始從事農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)了，螞蟻將魴蟲當做奶牛圈養(yǎng)起來；昆蟲千百萬年

前就解決了空氣動力學和導航方面的復雜問題。

【答案】而且它們無處不在但它們的成就是絕對不容小覷的。

【詳解】本題考查語句的補寫。解答時，注意上下句之間的關聯(lián)，把握句中的層次關系，言之有理即可。

根據(jù)文段分析，整個文段分成三節(jié)。”在今天，地球上生活的每一個人都對應著2億只昆蟲，比全世界所有

海灘上的沙礫還多。它們的數(shù)量多到讓人難以想象"體現(xiàn)了昆蟲數(shù)量多的特點，這是第一小節(jié)；

第一空后的”表明這個空是總括性話語，引出下文的分說一一森林和湖泊、草原和河流、凍原和高山，表

現(xiàn)了昆蟲無處不在的特點，這是第二小節(jié)。第一小節(jié)與第二節(jié)都表現(xiàn)昆蟲的不同特點，可用關聯(lián)詞"而且"

銜接。

"昆蟲也許很小”至結(jié)尾為第三小節(jié)，根據(jù)“遠在人類踏足這個星球之前，昆蟲就已經(jīng)開始從事農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)

了，螞蟻將魴蟲當做奶牛圈養(yǎng)起來；昆蟲千百萬年前就解決了空氣動力學和導航方面的復雜問題"可知，這

一句體現(xiàn)了昆蟲的成就很高的特點。"昆蟲也許很小"與第二空后的內(nèi)容表示轉(zhuǎn)折關系，可用"但""但是"銜接。

故第一空填"而且它們無處不在"，第二空填"但它們的成就是絕對不容小覷的"。

5.（2024?四川宜賓?中考真題）請參考例句任選：種物象進行創(chuàng)意表達，兼顧事物特點，體現(xiàn)生活情趣。

［例句］蝴蝶：一份漂亮的情書被折了起來，它還在飛呢，尋找著花兒的住處。

［例句］麥子：把自己的長穗當成寶劍在揮舞，可能是即興發(fā)揮，看不出是什么招式。

【答案】示例1.星星：一群調(diào)皮的孩子在夜空中眨著眼睛，似乎在玩捉迷藏的游戲，樂此不疲。

示例2.白云：一團團柔軟的棉花糖在空中飄浮，慢悠悠地變換著形狀，閑庭信步。

示例3.荷花：一群害羞的少女站在池中，紅著臉悄悄綻放，似乎在等待著一場浪漫的邂逅。

【詳解】本題考查語言表達。

創(chuàng)意表達是指以新穎、獨特、富有想象力的方式來展現(xiàn)思想、情感、觀念或描述事物。作答時首先選擇一

種物象；然后仔細觀察和思考該物象的特點，比如形狀、顏色、習性等；運用聯(lián)想和想象，將這些特點與

人類的某些行為、情感或情境聯(lián)系起來，用一種形象生動且富有情趣的方式進行表達即可。正如例句中把

蝴蝶的飛舞想象成尋找花兒住處，把麥子的長穗想象成寶劍揮舞。要注意語言的趣味性和獨特性，展現(xiàn)出

生活的意趣和自己的創(chuàng)意。

示例L雪花：一片片潔白的花瓣從天空飄落，它們飛著舞者，裝飾著大地純潔的夢。

示例2.雨滴：一群歡快的小精靈蹦跳著落下來，它們吵著鬧著，敲打著初春的睡眼惺松。

示例3.蒲公英：一把把輕盈的小傘被撐開，它們飄飄蕩蕩，尋找著新的家園。

6.（2023?湖南常德?中考真題）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏

輯嚴密。（每處不超過7字）

為何兒童更愛吃甜食？研究表明，甜是嬰兒在出生之后最先接觸到的味道，嬰兒在出生之后最先吃母

孚L,，所以兒童愛吃甜食是一種本能反應。另外，眾所周知，人體中一半以上的能量來自于糖,,

能量消耗迅速，甜食中的糖分能夠及時為他們補充能量。

【答案】而母乳就是甜的兒童活潑好動

【詳解】查根據(jù)語境補充句子。注意結(jié)合內(nèi)容和語境進行補寫，注意字數(shù)要求。

第一空，結(jié)合"為何兒童更愛吃甜食？研究表明，甜是嬰兒在出生之后最先接觸到的味道，嬰兒在出生之后

最先吃母乳，……所以兒童愛吃甜食是一種本能反應"的內(nèi)容，由“甜是嬰兒在出生之后最先接觸到的味道，

嬰兒在出生之后最先吃母乳”可推測出，母乳的味道是甜的，所以“兒童愛吃甜食是一種本能反應"。據(jù)此可

補寫為：而母乳就是甜的；

第二空，結(jié)合"眾所周知，人體中一半以上的能量來自于糖，......能量消耗迅速，甜食中的糖分能夠及時為他

們補充能量”的內(nèi)容，由"人體中一半以上的能量來自于糖""甜食中的糖分能夠及時為他們補充能量"可推測

出，兒童因為活潑好動，所以能量消耗迅速。據(jù)此可補寫為：兒童活潑好動。

7.（2023?四川眉山?中考真題）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，邏輯嚴密，每

處不超過10字。

漢字是中華文明的基因，書法是中華文化的瑰寶。①o書法與詩詞、音樂、繪畫、對聯(lián)、建筑

等都聯(lián)系緊密，書法因文化而更具深刻內(nèi)涵。書法的美呈現(xiàn)出多種樣態(tài)，如字法呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)美，②，墨

法展示墨韻美……字法、筆法、墨法等審美元素共同構(gòu)成了書法美的世界。

【答案】示例：書法和文化聯(lián)系緊密。筆法呈現(xiàn)線條美（或力量美、走勢美）。

【詳解】本題考查補寫句子。作答此題，要注意結(jié)合語境。

①空：根據(jù)"書法是中華文化的瑰寶"以及"書法與詩詞、音樂、繪畫、對聯(lián)、建筑等都聯(lián)系緊密，書法因文

化而更具深刻內(nèi)涵"可知，這里補寫的句子應為過渡句，引出下文，故可補寫為：書法和文化聯(lián)系緊密。

②空：根據(jù)“書法的美呈現(xiàn)出多種樣態(tài)，如字法呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)美"，結(jié)合下文“墨法展示墨韻美""字法、筆法、墨

法等審美元素共同構(gòu)成了書法美的世界”可知，這里要寫的書法筆法呈現(xiàn)出的美，因此可補寫為：筆法呈現(xiàn)

線條美（或力量美、走勢美）。

8.（2023?浙江杭州?中考真題）詩歌需要想象，能從看似無關的事物中找到共同點，從而產(chǎn)生新奇的效果，

譬如下面兩首詩。請從“彩虹""氣球""仙人掌""落葉"中選擇一個作為標題，嘗試寫一首小詩，不超過6行。

沙海樊忠慰蝴蝶?豌豆花郭風

這無法游泳一只蝴蝶從竹籬外飛

的海來，

只能以駝鈴豌豆花問蝴蝶，

解渴你是一朵飛起來的花

每一粒沙嗎？

都是渴死的

水

【答案】彩虹

這五顏六色的拱橋

那鏈接兩岸的拱橋

交相輝映

人們走在橋上

人們走在彩虹上

【詳解】本題考查語言表達。

要求仿寫詩歌，能“從看似無關的事物中找到共同點，從而產(chǎn)生新奇的效果"，因此，詩中至少有兩種事物,

這兩種事物看似無關聯(lián)，但有其共同點，并且通過詩歌表現(xiàn)出來。從"彩虹""氣球""仙人掌""落葉"任選一個

作為標題，言之有理即可，不超過六行。

示例一：氣球

一只氣球努力向上飛去，

藍天問氣球，

你有承載著人們的愿望嗎？

示例二：仙人掌

一片無盡的沙漠

一株孤零零的仙人掌

每一株仙人掌

都是沙漠里的孤勇者

示例三：落葉

這片金黃的鎧甲

只能隨風飄揚

每一片金黃

都曾是大樹的守護者

9.（2023?河南,中考真題）小豫想用一組排比句為班會作總結(jié)，請你仿照畫波浪線的語句幫他續(xù)寫一句話。

要求：語意連貫，句式、修辭一致。

同學們，河南文化如萬里長河，我們今天掬起的不過是幾朵浪花；河南文化如鴻篇巨制，我們今天欣

賞的丕過是幾個片段;河南文化如,。希望同學們讀萬卷書，行萬里路，更全面地了

解河南，更深刻地理解河南文化。

【答案】示例一：（河南文化如）燦爛星空，我們今天注目的不過是幾顆星辰

示例二：（河南文化如）華美樂章，我們今天聆聽的不過是幾個音符

示例三：（河南文化如）參天巨樹，我們今天采摘的不過是幾片綠葉

【詳解】本題考查句子仿寫。認真研究被仿寫句子的結(jié)構(gòu)特點，不要雷同，修辭要恰當，用詞不能重復。

示例：蔥郁森林；我們今天觀賞的不過是幾株小樹。

10.（2023?四川宜賓?中考真題）圍繞"感謝"仿例句擬寫句子，要求句式相近，語言得體、有趣味。

例句：河水與魚兒

魚兒感謝河水，是你給了我寬廣的胸懷；河水感謝魚兒，是你在不斷激蕩著我的內(nèi)心。

仿句1：春天與花朵

仿句2：父親與孩子

【答案】仿句1示例：春天與花朵

花朵感謝春天，是你溫柔著了我綻放的季節(jié)；春天感謝花朵，是你讓我的心情活色生香。

仿句2示例：父親與孩子

孩子感謝父親，是你給了我成長的力量；父親感謝孩子，是你接力了我青春的希望。

【詳解】本題考查句子仿寫。

結(jié)合例句可知前后兩者是有關聯(lián)的，故模仿它的形式選擇仿句1或者仿句2進行仿寫，言之有理就可以。

仿句1示例：春天與花朵

春天感謝花朵，是你點綴了我溫馨的時光；花朵感謝春天，是你讓我年年花枝招展。

仿句2示例：父親與孩子

孩子感謝父親，是你掃除我成長路上的陰霾；父親感謝孩子，是你讓我們的家庭充滿活力。

11.（2022?重慶?中考真題）運用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，能夠使寫作對象特點鮮明，生動形象。

請你從備選詞語中選擇一個，運用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法寫話。示例僅供參考。

示例：對"風"的描寫一一風越來越狂，在天地間橫沖直撞。樹林像一塊面團，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了

再鼓。

備選詞語：秋雨烈日湖水

【答案】示例一：秋雨淅淅瀝瀝地下著，毫無保留地滋潤了大地萬物。秋雨給每個孩子帶來快樂。他們在

秋雨中嬉戲，即使是雨水把它們的頭發(fā)、衣服打濕了也不覺得冷。

示例二：烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得使人喘不過氣來。走在路上，迎面的風似熱浪撲來。樹木都無

精打采地、懶洋洋地站在那里。

示例三：湖水是那么的寧靜，使人感覺不到它在流動；湖水是那么的綠，從山上眺望那湖水像是一塊無瑕

的翡翠；湖水是那么的清，清得能望見湖底的石頭和水中的魚兒。

【詳解】本題考查學生的文字表達能力。要求運用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，從備選詞語中選擇

其一寫一段話。正面描寫就是用生動形象的語言，把人物或景物的狀態(tài)直接具體地描繪出來。如動靜結(jié)合、

虛實結(jié)合、色彩的渲染、觀察角度的變化、多感官描寫、點面結(jié)合等。側(cè)面描寫，是指對描寫的對象，不

做正面的描繪，而從其他人物、事物的描繪、渲染中，烘托描寫的對象，從而獲得獨特藝術效果的方法。

如要描寫"秋雨"，可寫其他景物、事物（樹上的葉子飄落、路上行人稀少、小區(qū)里有兒童嬉戲等）來襯托。

注意語言通順、優(yōu)美、有條理、表達清晰。

12.（2022?四川?中考真題）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯

嚴密，每處不超過15個字。

人在一天當中所需要的睡眼時間是各有差異的。就個人而言，在不同的年齡、境遇和心態(tài)的情況下，

①。人所共知的是隨著年齡的增長，對睡眼的需要量逐漸減少；強烈的體力勞動、體育活動會

使睡眼量增加。②0人在百事順遂、心情舒坦時，睡眠量便會減少；反之，煩惱和精神緊張

則會使人易于疲勞，睡眼量增加。

【答案】參考示例：①對睡眠的需要量也不同。②心態(tài)是改變睡眠量的重要因素。

【詳解】第一空，依據(jù)"人在一天當中所需要的睡眼時間是各有差異的"和"人所共知的是隨著年齡的增長，

對睡眼的需要量逐漸減少；強烈的體力勞動、體育活動會使睡眼量增加”可填寫：所需要的睡眠時間是不同

的。意對即可。

第二空，依據(jù)“人在百事順遂、心情舒坦時，睡眠量便會減少；反之，煩惱和精神緊張則會使人易于疲勞,

睡眼量增加”可填寫：人的心情也會影響睡眠量的多少。意對即可。

13.（2022?浙江杭州?中考真題）參照畫線句，從備選人物中任選一個，補寫句子。

魯迅說，我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……

這就是中國的脊梁。現(xiàn)代中國，涌現(xiàn)出一大批這樣的英雄人物；江竹筠（江姐原型）面對敵人的嚴刑拷打，

堅貞不屈，英姿好比傲雪的紅梅;;航天員進入茫茫太空，舍生忘死，功績猶如閃耀的星辰。

備選：鄧稼先/袁隆平/《紅星照耀中國》里的人物

【答案】示例：袁隆平畢生鉆研雜交水稻，至死不懈，功德好似普照的陽光。

【詳解】本題考查句子的仿寫。

結(jié)劃線句合"江竹筠（江姐原型）面對敵人的嚴刑拷打，堅貞不屈，英姿好比傲雪的紅梅"和"航天員進入茫

茫太空，舍生忘死，功績猶如閃耀的星辰”可知，仿寫時按照"人物"+"事跡"+"比喻"的格式擬寫即可。

示例1:鄧稼先苦心研究兩彈一星，嘔心瀝血，精神就像燃燒的蠟燭；

示例2：袁隆平努力培育雜交水費，廢寢忘食，功德如同萬丈的高峰；

示例3：賀龍帶領人民完成革命，出生入死，戰(zhàn)績好似耀眼的太陽。

14.（2022?湖南常德?中考真題）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，

邏輯嚴密。（不超過15字）

在這個世界上，易逝去的東西很多，能永駐的只有知識，,讀書，能使自己成為有

意義的人；一個民族的強大，也與讀書密不可分。

【答案】而知識的獲得，離不開讀書

【詳解】本題考查句子補寫。

補寫的句子一定要與上下文語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。同時注意15字以內(nèi)的字數(shù)限制。上文主

要內(nèi)容是"知識能永駐”，下文闡述的是"讀書的意義"，故補寫內(nèi)容應把"知識"與"讀書"聯(lián)系起來，據(jù)此補寫

即可。

示例：知識又源于讀書（或：知識的源頭活水是讀書）

15.（2022?新疆?中考真題）請依照例句進行仿寫。要求：句式一致，表達通順。

例句：河岸上，春天的腳步所經(jīng)過的地方，到處是繁花與茂草。（《艾青詩選》）

【答案】示例：田野里，秋風的發(fā)絲所觸摸的地方，到處都是稻香與麥浪。

【詳解】本題考查仿寫句子。

作答時，按照例句"……,……所……的地方，到處是……”的格式進行仿寫。

示例：江岸上，夏天的手掌所觸摸的地方，到處是綠樹和鮮花。

16.（2022?山東威海?中考真題）請在下面橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容。

中華傳統(tǒng)節(jié)日蘊含著豐厚的文化內(nèi)涵，嘉續(xù)綿延，代代流傳。端午節(jié)，;中

秋節(jié)，食月餅，賞月亮，寄托著團圓幸福的美好心愿；重陽節(jié)，賞菊花，登高處，寄寓著感恩敬老的傳統(tǒng)

美德。

【答案】示例：吃粽子，賽龍舟，蘊含著祈求平安的美好愿望。

【詳解】本題考查仿寫。認真研究被仿寫句子的結(jié)構(gòu)特點，不要雷同，修辭要恰當，用詞不能重復。

由"中秋節(jié)，食月餅，賞月亮，寄托著團圓幸福的美好心愿”"重陽節(jié)，賞菊花，登高處，寄寓著感恩敬老的

傳統(tǒng)美德"可知，仿寫內(nèi)容為端午節(jié)的節(jié)日習俗以及節(jié)日蘊含的文化意蘊。

端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、龍舟節(jié)、重五節(jié)、天中節(jié)等，是集拜神祭祖、祈福辟邪、歡慶娛樂和飲食為一體的

民俗大節(jié)。端午節(jié)的習俗主要有扒龍船、放紙鶯、端午食粽、洗草藥水、拴五色絲線、打午時水、鑄陽燧、

浸龍舟水、佩豆娘、貼午時符、拜神祭祖、畫額、薰蒼術、躲端午、避五毒、采藥、制涼茶、掛艾草與菖

蒲、飲雄黃酒等。

示例：爭旗鼓，賽龍舟，寄予著力爭上游的競賽精神。

17.（2023?新疆?中考真題）近年來，全國各地的教師不辭辛苦，來到新疆，將汗水揮灑在邊疆的土地上，

滿腔熱忱地投入到教育援疆事業(yè)中。以下是援疆教師答謝會上的一段主持詞。請你在空白處仿寫一句話。

信心可以跨越萬里山河，光熱能夠照亮孩子夢想。不是每一朵花，都可以開放在冰山之上，雪蓮做到

了；,,;不是每一位教師，都可以援疆支教，你們做到了。親愛的老師，感謝你們?yōu)?/p>

新疆的孩子點亮一盞燈，感謝你們?yōu)檫b遠的大地架起一座橋，感謝你們把更多希望帶到遠方！

【答案】示例：不是每一棵樹，都可以生長在沙漠之上，胡楊做到了。（句意連貫、準確，

句式工整、一致即可）

【詳解】本題考查句子仿寫。

根據(jù)前后的句子結(jié)構(gòu)，仿寫的句子句式為"不是每一……，都可以……，……做到了"，句意連貫、準確，句式

工整、一致即可。

如：不是每一只鳥，都可以飛翔到天山之巔，老鷹做到了。

18.（2022?黑龍江大慶?中考真題）結(jié)合上下文，在畫線處補寫句子，使語意連貫。

宋詞是相對于古體詩的新體詩歌形式之一，是一種重要的文學體裁。它起始于南朝梁代，形成于唐

代，,是中國古代文學皇冠上光輝奪目的明珠。o二者風格迥異，各有千秋：豪放派

作品氣勢豪放，意境雄渾；婉約派作品語言清麗，感情婉轉(zhuǎn)。

【答案】示例：興盛于宋代示例：宋詞分為"豪放派"和"婉約派"

【詳解】本題考查段落補充完善。根據(jù)語境，將段落中缺失的句子補充完整，使語意連貫。聯(lián)系前后句結(jié)

合語境綜合分析。

根據(jù)"它起始于南朝梁代，形成于唐代"可知，第一個橫線處要補充的句子應該是關于"宋詞”發(fā)展時段的內(nèi)容,

所以可補充為"興盛于宋代"；

根據(jù)"二者風格迥異，各有千秋：豪放派作品氣勢豪放，意境雄渾；婉約派作品語言清麗，感情婉轉(zhuǎn)”可知，

第二個橫線處要補充的句子是關于"宋詞兩個流派”的內(nèi)容，可補充為"宋詞分為，豪放派，和，婉約派

19.（2022?遼寧鞍山?中考真題）結(jié)合語境仿寫畫線句子。

形形色色的人，演繹著姿態(tài)萬千的"給J給朋友一本自己的新書，給路人一個友好的微

頭，;各行各業(yè)的工作，也都離不開"給J農(nóng)民給人間飽滿的糧食，軍人給同胞和平的

家園,……這些溫暖的"給"，給出惠風好雨，給出陽光花香，給出希望與力量。

【答案】給親人一句溫馨的話語教師給同學豐富的知識

【詳解】本題考查仿寫語句。“仿寫"指在一定的語境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干提供的句式，另造

一個或多個結(jié)構(gòu)相似、修辭相同、內(nèi)容銜接的句子。仿照例句進行仿寫，句式是"給路人個友好的微笑”"軍

人給同胞和平的家園”，突出一個"給"字。

示例：給父母一個溫暖的擁抱；醫(yī)生給病人健康的身體。

20.（2021?黑龍江?中考真題）仿寫句子，要求句式相同，語意連貫。

你好，原來你在這里。澄澈的湖水，綠色的草地，這就是最美的大自然，這就是我最愛的你。

【答案】清新的空氣，清脆的鳥鳴

【詳解】本題考查語句仿寫。仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內(nèi)容設計合情合理，表述正確

即可。力求做到形神兼?zhèn)洌Z意流暢。由"澄澈的湖水，綠色的草地"可知，主要圍繞“自然美景"，用偏正短

語的形式構(gòu)成排比句，仿寫即可。

示例：湛藍的天空，燦爛的陽光。

?■京"課堂練習

1.下面是小語同學自告奮勇為啟動儀式寫的一段主持詞，請你幫他將主持詞補充完整。

熱愛讀書吧，書籍教導我們要腳踏實地、問心無愧地邁向成功。書是燈，讀書照亮了前行的

谿；;書是帆，讀書推動了人生的船。讀書會使我們脫離庸俗,脫離無

知，走到哪里都有一種屬于書的清香伴隨著我們。

【答案】示例：書是橋讀書接通了彼此的岸

【詳解】本題考查仿寫語句。圍繞"讀書"的主題，仿寫格式：書是+喻體，讀書+動詞+了+四字帶"的"偏正

短語。選擇一個合適的喻體，如"書是橋""書是梯""書是泉”等，然后思考這個喻體在讀書情境下的作用。

示例：書是梯，讀書搭建了進步的階。

2.在班會結(jié)束之際，主持人想用用一段話來表達大家依依不舍的共同心聲，請你在空白處仿寫一句話，將

這段話補充完整。

在這離別之際，我們別情依依，走一回校園的小路，說一些同窗的趣事,，心

中蕩起往昔甜蜜的回憶。

【答案】示例：看一眼班級的板報聽一次校園的廣播

【詳解】本題考查仿寫語句。仿照"一字動詞+數(shù)量詞+五字偏正短語"的格式，圍繞"離別"的主題，表達依依

不舍之情。

示例：撫一下教室的桌椅，憶一段師生的情誼。

3.補寫句子

在藝術創(chuàng)作中，往往有一個重復和變化的問題。只有重復而無變化,作品就必然單調(diào)枯燥;①,

就容易陷于散漫零亂。在有“持續(xù)性”的作品中，這一問題特別重要。我所謂"持續(xù)性”，有些是時間的持續(xù)，

@:由于作品或者觀賞者由一個空間逐步轉(zhuǎn)入另一空間，所以同時也具有時間的持續(xù)性，成為

時間、空間的綜合的持續(xù)。

【答案】只有變化而無重復有些是空間轉(zhuǎn)移的持續(xù)

【詳解】本題考查補寫。

第一空：前一句提到“只有重復而無變化，作品就必然單調(diào)枯燥"，這里呈現(xiàn)了"重復無變化”的負面結(jié)果；橫

線后說"就容易陷于散漫零亂"，可以推斷橫線處應與前一句句式相似，且表達與"只有重復而無變化”相對的

情況，即“只有變化而無重復”。整個句子的邏輯是在探討重復與變化在藝術創(chuàng)作中的關系，二者缺一不可，

否則會出現(xiàn)不良后果。故填寫“只有變化而無重復”。

第二空：前半句提到“我所謂‘持續(xù)性'，有些是時間的持續(xù)"，可以判斷這里在對“持續(xù)性”進行分類說明，橫

線處應補充除時間持續(xù)之外的另一種持續(xù)性，結(jié)合后文"由于作品或者觀賞者由一個空間逐步轉(zhuǎn)入另一空間,

所以同時也具有時間的持續(xù)性，成為時間、空間的綜合的持續(xù)"，可推出橫線處應填"有些是空間的持續(xù)"。

故填寫"有些是空間的持續(xù)”。

4.我國連續(xù)多年開展"漢語盤點"活動，旨在用一個漢字或者一個詞語概括過去的一年，評點不斷變化的中

國與世界。請參照示例，選擇一個字或者一個詞語來盤點你的2023年。

示例：振。"振"是上升的趨勢，是奮起的姿態(tài)。長路雖艱險，但無論是從個人還是國家，面對挑戰(zhàn)時不失本

心，遭遇風雨時行之不輟，2023年的中國當?shù)闷鹨粋€"振"字。

【答案】示例：新。"新"是更上層樓的新境界，是突破自我的新舉措。長路漫漫，我向"新"而行，嘗試了

許多新的事物，學習了新的知識和技能，也結(jié)識了許多新的朋友，2023年的我當?shù)闷鹨粋€“新”字。

【詳解】本題考查句子仿寫。本題要求為自己的2023選取一個年度詞，并闡述理由。注意理由與所選詞語

之間的對應關系。

示例：進。"進”是持續(xù)前行，是積極進取的態(tài)度。在2023年，我以不斷學習、成長和拓展視野為目標，邁

向更廣闊的未來。堅持進取，不停歇，成就更多可能。2023年的我當?shù)闷鹨粋€“進”字。

5.小圳想用一組排比句為本次主題活動作總結(jié)，請你仿照畫波浪線的語句幫他續(xù)寫一句話。要求：語意連

貫，句式、修辭一致。

同學們，中華龍文化如萬里江河，我們今天掬起的不過是其中幾朵浪花；中華龍文化如宏篇巨著，我

們今天欣賞的丕過是幾個片段;..中華龍文化如,。希望同學們在今后的

學習生活中，更多地了解和思考傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和意義。

【答案】浩瀚星空我們今天望見的不過是其中幾顆小星

【詳解】本題考查仿寫，開放類試題，與例句格式相同，語義相關，言之成理即可。分析畫線句格式如下：

第一空是一個比喻句，是偏正結(jié)構(gòu)。第二空的格式是"我們今天……的不過是….

示例：中華龍文化如華美樂章，我們今天聆聽的不過是幾個音符。

6.圍繞"感謝"仿例句擬寫句子，要求句式相近，語言得體，有趣味。

例句：河水與魚兒

魚兒感謝河水，是你給了我寬廣的胸懷：河水感謝魚兒，是你在不斷激蕩著我的內(nèi)心。

仿句：春天與花朵

【答案】花朵感謝春天，是你溫柔了我綻放的季節(jié)；春天感謝花朵，是你點綴了我美好的時光。

【詳解】本題考查仿寫句子。

解題時先反復審讀例句，從形式與內(nèi)容上進行分析。從形式上看，例句先是后者感謝前者，再是前者感謝

后者，前后兩句句式對稱。從內(nèi)容上看，前后兩個主體是相互感謝的關系，語義上形成呼應。據(jù)此進行仿

寫，言之有理即可。

示例：春天與花朵

春天感謝花朵，是你點綴了我溫馨的時光；花朵感謝春天，是你讓我年年花枝招展。

7.請依照例句進行仿寫。要求：句式一致，表達順暢。

示例：誰說現(xiàn)在是冬天呢？當你在我身旁時，我感到百花齊放，鳥唱蟬鳴。

【答案】示例：誰說現(xiàn)在是黑夜呢？當你在我身旁時，我感到陽光燦爛，天藍云白。

【詳解】本題考查仿寫句子。解答此題，要注意例句的句式特點。例句是"誰說現(xiàn)在是……呢？當你在我身旁

時，我感到……（四字詞語），（四字詞語）”的形式，仿寫的句子要和例句保持一致。

示例：誰說現(xiàn)在是秋天呢？當你在我身旁時，我感到春風和煦，草綠花紅。

8.宋韻刻進了杭州的肌理。西湖邊，遍地是名人、遍地是文物、遍地是詩詞。今天的我們樂享千年文化的

熏陶，從中汲取精神滋養(yǎng)。請仿造示例，選擇一個恰當?shù)囊庀螅萌行≡姳磉_你對杭州這座城市的感情。

【答案】示例

柳樹

湖岸邊柳絲輕拂

是來自遠方

夢的呼喚

【詳解】本題考查語言表達。從杭州城市中選擇一個恰當?shù)囊庀螅热绾贾菸骱叺牧鴺洹⒑械暮苫ǖ龋?/p>

仿造示例，用三行小詩表達你對杭州這座城市的感情即可。

示例：

荷葉

清風拂過綠波

就如我

親吻你的臉頰

9.春分已過，暖意漸濃，冰雪游未歇，賞花游又起，新疆進入春季最美時節(jié)。天山南北文旅市場春潮涌動、

活力十足。以下是伊犁文旅局發(fā)布的一段宣傳詞，請你在空白處仿寫一句話，至少運用一種修辭手法。

春光爛漫賞花季，新疆花事育芬芳。三月到五月，那拉提山谷的野百合迎著春風悄然盛開，與遠處的

雪山遙相呼應；四月中旬，賽里木湖的郁金香如約而至，遠遠望去融成藍色與金色的海洋；六七月份，霍

城縣的薰衣草,;快到八月，昭蘇縣的油菜花、紫蘇和向日葵依次綻放，仿佛一幅

巨大的油畫，映著濃烈美艷。各色花海，宛如畫卷，跟隨花期來打卡吧！

【答案】示例：翩翩起舞與藍天白云共同編織著夏日的夢幻篇章

【詳解】本題考查仿寫。作答時，仿照前面句式，先用四字短語寫出霍城縣薰衣草的狀態(tài)，如“盡情綻放""翩

翩起舞"等。然后選取合適的事物與薰衣草進行關聯(lián)，運用比喻等修辭手法，如與"星星""微風"等相聯(lián)系，

構(gòu)成生動的畫面。最后營造出浪漫、夢幻等氛圍，如“編織著紫色的夢幻錦緞""奏響紫色的浪漫樂章”等。

示例：燦爛綻放，與天邊的晚霞攜手勾勒出紫色的浪漫畫卷。

10.在現(xiàn)當代中國青春模樣還有很多：《太空一日》中的楊利偉、《誰是最可愛的人》中的志愿軍戰(zhàn)士們、

大學生村官黃文秀……他們是否也是你的榜樣？同學們在“青春模樣”留言板上紛紛留言，請你仿照畫波浪線

的語句，完成這首小詩。

“青春模樣"留言板

教誨是條漫長的道路，榜樣則是條捷徑。

.呂偉是我的棱樣，…

她"飛天”凌室。一舉奎維，

如一盞明燈指引我前行的方向。

我們將以青春之我，

鑄就祖國明日之輝煌。

【答案】黃文秀是我的榜樣，她立足"三農(nóng)"，無怨無悔，像一顆閃亮的星指明我奮斗的目標。

【詳解】本題考查續(xù)寫仿寫。句式方面，以“......是我的榜樣"開頭，接著描述榜樣的事跡或特點，然后用"如……

的比喻句來形容榜樣的作用和對自己的影響；內(nèi)容方面要選擇具有代表性的青春榜樣，突出其事跡和精神

的積極意義。

示例一：楊利偉是我的榜樣，他遨游太空，勇敢無畏，如一座燈塔照亮我夢想的征途。

示例二：志愿軍戰(zhàn)士們是我的榜樣，他們保家衛(wèi)國，浴血奮戰(zhàn)，如一團烈火點燃我愛國的熱情。

示例三：黃文秀是我的榜樣，她扎根鄉(xiāng)村，無私奉獻，如一陣春風溫暖我奉獻的心靈。

11.下面是小新準備在板報上呈現(xiàn)的一首關于"禮”的小詩，請仿照畫波浪線的語句續(xù)寫完整。注意語意連貫，

句式、修辭一致。

有人說

"禮”是沉重的枷鎖

我卻說

束縛天性，禁錮自我

是迂腐是陳舊

黯淡了熱情，熄滅了創(chuàng)造

【答案】示例一：示例二：

"禮”是美麗的飾品"禮”是燦爛的花兒

展現(xiàn)品質(zhì)，凸顯氣質(zhì)彰顯了風范，美化了個人

是點綴是襯托是溫暖，是真誠

淡雅清新，永久芳香播撒了文明，美化了人間

【詳解】本題考查續(xù)寫句子。

根據(jù)畫線句"‘禮'是沉重的枷鎖，束縛天性，禁錮自我，是迂腐是陳舊，黯淡了熱情，熄滅了創(chuàng)造"可知，續(xù)

寫的句子需要與前文保持語意連貫，句式和修辭一致。前文使用了比喻和排比的修辭手法，續(xù)寫部分也應

采用相同的修辭手法，寫出"禮"的影響，根據(jù)后文"我卻說"可知，"卻"字表轉(zhuǎn)折，續(xù)寫的內(nèi)容應和前文的情

感態(tài)度相反，要表達對"禮”的正面看法。

示例："禮”是溫暖的陽光，

照亮心靈，溫暖人心，

是文明是進步，

激發(fā)了善意，點燃了希望。

12.請依照例句進行仿寫。要求：句式一致，表達通順。

例句：

太陽西斜了，河上的老柳歪歪著，梢頭掛著點金光。（《駱駝祥子》）

【答案】示例：風兒吹來了，園中的花朵搖搖著，花瓣沾著些露珠。

【詳解】本題考查仿寫句子。首先分析例句的結(jié)構(gòu)和特點，例句描繪了太陽西斜時河上老柳的姿態(tài)，并通

過“歪歪著”“掛著點金光”這樣的詞語，生動地展現(xiàn)了畫面。在仿寫時，要選擇一個具體的場景和對象，使用

類似的動詞和形容詞來描繪其狀態(tài)和特點。注意句式特點：太陽西斜了（主謂結(jié)構(gòu)），河上的老柳（偏正結(jié)

構(gòu)）歪歪著（疊詞格式謂語），梢頭（主語）掛著（謂語）點金光（賓語），要保持語言的通順和生動。

示例：月亮上升了，山頂?shù)墓潘赏νχＭ钢┿y白。

13.在班會課上，小語圍繞“團結(jié)”發(fā)表了自己的感慨："團結(jié)是一道光，照亮了我們前進的路途。"請你仿照

小語的這句話，再寫一句。

團結(jié)是一道光，照亮了我們前進的路途；。

【答案】示例一：團結(jié)是一陣風，吹散了我們艱難的苦惱；

示例二：團結(jié)是一首歌，唱出了我們成功的喜悅。

【詳解】本題考查仿句。仿句要求：在內(nèi)容上，重視"神似"，使仿句在陳述對象、思想內(nèi)容、語氣語調(diào)和情

感基調(diào)等方面與例句前后連貫、語意銜接；在結(jié)構(gòu)上，重視"形似"，分析例句在句式、修辭方法、句子成分、

短語結(jié)構(gòu)、前后過渡等方面的特征，使仿句形神相似。由"團結(jié)是一道光，照亮了我們前進的路途”例句的比

喻修辭、結(jié)構(gòu)、語意分析，可補句為：團結(jié)是一葉舟，帶領我們駛向成功的彼岸。

14.四季更迭，各有魅力：且借寄語，以景傳情。請你參照示例，在夏、秋中選擇一個季節(jié)，寫幾句寄語,

表現(xiàn)季節(jié)特點，傳遞情思，修辭和句式不限。

]□[

春日寄語

春藏在燕子于柳枝飄蕩處的

呢喃中，嫩綠的新芽從土地里探

出頭，大地一片生機盎然。我愿

與春同行，一路心懷希望，同萬

、物一起開花。

冬日寄語

白雪覆蓋的大地靜謐且神

秘，冰晶在陽光下閃爍。松柏

不懼寒冷迎風挺立。我想，人

生路上風雪不會少，但是昂首

挺胸、清白做人，總會閃耀出

自己的光。

【答案】示例一:

夏日寄語

夏顯在陽光于藍天熱烈擁抱時的熱情里，金黃的麥浪在田野中翻滾，世界一片熱烈奔放。我愿與夏共舞，

一路揮灑汗水，同陽光一起閃耀。

示例二：

秋日寄語

秋蘊在楓葉于林間飛舞時的低語中，金黃的落葉鋪滿小徑，世界一片寧靜祥和。我愿與秋為伴，一路收獲

滿滿，同自然一起沉醉。

【詳解】本題考查語言表達能力。本題要求“參照示例，在夏、秋中選擇一個季節(jié)，寫幾句寄語，表現(xiàn)季節(jié)

特點，傳遞情思，修辭和句式不限"，由題目中春日和冬日寄語可知，先寫出季節(jié)的特點，然后寫"我"在這

個季節(jié)中的做法。

示例：

夏日寄語

夏顯在明媚的陽光中，綠葉婆娑，蟬鳴悠揚，世界一片熱烈奔放。我愿與夏共舞，懷揣一顆充滿活力與激

情的心，感受到夏日的活力與韻律。

秋日寄語

秋蘊在林間飛舞的落葉中，稻穗金黃，天高云淡，世界一片寧靜祥和。我愿與秋為伴，一路收獲滿滿，感

受秋的豐盈與美滿。

15.小語在準備詩詞大會時，發(fā)現(xiàn)"月”在古詩中多次出現(xiàn)，并且蘊含著豐富的情感。

小語想根據(jù)李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》的情感，仿照蔡培國的《月》，寫一首以"月”為題的三行

小詩，請你幫他完成。

月

一條銀色的扁擔

這端天涯

那端故鄉(xiāng)

【答案】示例

月

是一條彎彎的小船

這頭是故友

那頭是牽掛

【詳解】本題考查仿寫能力。

分析例句的結(jié)構(gòu)："月，一條銀色的扁擔，這端......，那端......"可知，例句運用比喻的修辭手法，寫出月和

故鄉(xiāng)的關系，表達思鄉(xiāng)之情。因此我們在仿寫過程中也應使用比喻的修辭，表達自己的感受和心聲，寫成

現(xiàn)代詩。

示例：

月

一塊圓圓的銀盤

這邊盛著童年

那邊盛著滄桑

16.豫小龍想用一段文字結(jié)束本次"厚植家國情懷涵養(yǎng)進取品格”研學活動，請你幫他在橫線上補寫一句話。

要求：語意連貫，句式、修辭一致。

家國情懷，如同砥柱中流，堅韌不屈，撐起我們民族的脊梁。

家國情懷，宛若沃土滋養(yǎng)，孕育希望，讓我們的家園繁榮昌盛。

【答案】示例L家國情懷，猶如明燈照耀，指引方向，讓我們在黑暗中前行。

示例2：家國情懷，好似琴弦奏鳴，催人奮進，讓我們在昂揚中筑夢。

【詳解】本題考查句子仿寫。

根據(jù)橫線上下的句子，可知仿寫的句子應以"家國情懷"開頭，是一個比喻句，句式應與上下句相一致。

如：國家情懷，猶如河中航標，指示方向，讓我們在激流中安全前行。

17.“創(chuàng)新河南"藍圖繪就。策劃小組的小豫需要結(jié)合籌備小組的材料擬寫主題展結(jié)束語，請你仿照畫波浪

線的句子補充文段內(nèi)容，使文段前后意思連貫、完整。

一粒種子"萌生"農(nóng)業(yè)新氣象，。當下的河南，正不斷塑造新質(zhì)生

產(chǎn)力發(fā)展新方式，培育新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展新動能，搶占新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展新賽道。在農(nóng)田、在車間、在景區(qū)、

在購物車里，創(chuàng)新驅(qū)動下，中原大地，處處可見向新潮涌。

【答案】一塊芯片"激發(fā)"工業(yè)新產(chǎn)能一臺購物車"點亮"消費新場景

【詳解】本題考查句子仿寫。

仿寫的句子要與參照句主題相關，句式一致，修辭相同，仿寫是時要表達通順，語意明確。參照句“一粒

種子‘萌生'農(nóng)業(yè)新氣象”是一個主謂短語，由兩部分組成，前一部分是產(chǎn)業(yè)，后一部分表達出這一產(chǎn)業(yè)的貢

獻。由"在農(nóng)田、在車間、在景區(qū)、在購物車里"可知，涉及的產(chǎn)業(yè)有農(nóng)業(yè)、工業(yè)、旅游業(yè)、網(wǎng)絡購物行業(yè)

等。據(jù)此仿寫即可。

示例：一節(jié)算力"蓄勢"新質(zhì)生產(chǎn)力；一川山水"展現(xiàn)"旅游新魅力。

18.水，是歷代詩人常詠之物。請從"溪""河""江""湖""海"中選擇一個作為標題，嘗試寫一首小詩，不超過

5行。（下面兩首詩供參考）

春水（二十九）冰心

飛鳥集（六十七）泰戈爾

一般的碧綠，

不是錘的打擊，

只多些溫柔。

而是水的載歌載舞，

西湖呵，

使鵝卵石臻于完美。

你是海的小妹妹么？

【答案】示例：溪

一條頑皮的小溪，

一邊奔流，

一邊玩耍。

溪水可知，

你在洗濯疲憊心靈？

【詳解】本題考查仿寫小詩。從所給的詞語中選取一個作為標題，思考與所選主題相關的特點、情感或與

之相關聯(lián)的其他事物，比如溪的靈動、清澈、歡快等，海的廣闊、深邃、力量等。然后仿照例子寫一首包

含哲理的小詩，最好用上修辭手法，如比喻、擬人、反問等，不超過五行。

示例1:河

小河穩(wěn)穩(wěn)的向前流動，

經(jīng)過的地方，

兩面全是烏黑的土。

生滿了紅的花，綠的葉，黃的果。

示例2：江

你從山巔雪蓮蝙距而下，

穿過江南迷蒙的煙雨巷，

居于我心，

和著血液流淌，

與靈魂同寢。

示例3：湖

湖靜謐如鏡面，

映照著天空的藍。

微風拂過，

漾起層層漣漪,

湖啊，你是自然的詩篇。

示例4：海

風起云涌，

飛浪穿空。

聚細流成其大，

納百川成其偉。

19.在“致敬作家"環(huán)節(jié)中，第四小組準備創(chuàng)作短詩，向詩人艾青致敬。請你參考示例，運用詩人常用的意象，

創(chuàng)作詩句。

我追隨李白的身影

攜著用月光釀成的酒

佩著長劍

在整個盛唐的熱情里泛舟

【答案】示例一：我仰視艾青的形象/高擎引領光明的火把/迎接黎明/在廣袤的大地上用嘶啞的喉嚨歌唱

示例二：我追隨艾青的身影/擁抱太陽，向往光明/在廣袤的大地上獨行/吹響嘶啞的蘆笛

【詳解】本題考查仿寫。

示例中先表明對詩人李白的追隨態(tài)度，然后選取了李白詩歌中常用的意象"月光""酒""長劍"等，這些意象極

具李白的個人特色與盛唐的文化風貌，通過在整個盛唐的熱情里泛舟”構(gòu)建出一種富有詩意和畫面感的情

境，生動地展現(xiàn)出李白的瀟灑豪放、才情滿懷以及其所處時代的獨特魅力，使讀者能深切感受到作者對李

白的崇敬與對其詩歌風格、時代背景的深刻理解與感悟。

艾青的詩歌常常圍繞土地與太陽等核心意象展開，土地象征著祖國、民族以及廣大勞動人民所經(jīng)歷的苦難

與堅韌，太陽則寓意著希望、光明與對未來的憧憬。他以深沉而真摯的筆觸，在不同的歷史時期，用詩歌

反映人民的生活、民族的命運以及對光明的不懈追求。創(chuàng)作時，應圍繞這些關鍵意象構(gòu)建畫面與情境，展

現(xiàn)艾青詩歌的獨特魅力與深刻內(nèi)涵，傳達出對他的敬仰之情。

示例：我追尋艾青的目光/握著用土地鑄就的筆/伴著黎明/在廣袤大地的苦難中歌唱

20.閱讀《青春》一詩的節(jié)選部分，仿照詩句，續(xù)寫一節(jié)詩，結(jié)構(gòu)相似。

《青春》

佚名

青春是一段深情的話語，即使無人傾聽，你還要堅定地說下去。不因無人諒解而放棄誓言，這就是青

春。青春是一個響亮的步伐，即使?jié)M身汗水，你還要堅定地走下去。不因滿身汗水而放棄前行，這就是青

春。

,,o,這就是青春。

【答案】青春是一朵綻放的花朵即使無人欣賞你還要傲然地開下去不因無人贊美而

妄自菲薄，這就是青春。

示例二：青春是一汪流淌的溪水，即使曲折跌宕，你還要堅定地流下去。不因路途艱難險阻而停滯不前，

這就是青春。

【詳解】本題考查續(xù)寫。

根據(jù)題干要求，仿照給出的詩句，續(xù)寫一節(jié)詩，一共五句話。第一句話句式是“青春是一......”，一共十個字，

省略部分的結(jié)構(gòu)為"量詞+形容詞+名詞"，內(nèi)容要用上比喻的修辭；第二句句式是"即使.…"，一共六個字；

第三句句式是"你還要......下去"；第四句句式是“不因......而.…"；最后第五句話是：這就是青春。要求內(nèi)容要

符合"青春"昂揚拼搏，無怨無悔的精神氣質(zhì)，語句貫通，語言要有文采。

示例：青春是一抹絢麗的彩虹，即使轉(zhuǎn)瞬即逝，你還要驚喜地望下去。不因時光短暫而錯過美好，這就是

青春。

21.以下是閱讀交流分享會的開場白，請仿照畫波浪線的句子，將開場白補充完整。

"讀萬卷書，行萬里路。"閱讀，是心靈的旅行，是思想的碰撞。它讓我們跨越時空的隔閡，一與古人的

智慧對話;①,②；③,④O我們齊聚一堂，是

為了共同分享知識的果實，感受閱讀的魅力。現(xiàn)在，就讓我們以書為媒，以心為伴，開啟這場精神的盛宴。

【答案】它讓我們突破自我的局限與世界的多樣對話它讓我們體會他人的喜怒哀樂

與人性的美好對話

【詳解】本題考查仿寫和續(xù)寫。

分析語境和例句格式：語境是圍繞閱讀的意義和作用展開，強調(diào)閱讀能帶給我們豐富的體驗和收獲，并且

句式采用“它讓我們......，與......"的形式，其中第一個省略號處是閱讀帶來的某種跨越或體驗，第二個省略號

處是與某種對象進行關聯(lián)互動，且前后句在語義上有邏輯關聯(lián)，整體要體現(xiàn)閱讀對人的積極影響和深度價

值。

示例：它讓我們沖破地域的限制，與異域的風情相擁；它讓我們穿透文字的表象，與作者的靈魂共鳴；它

讓我們突破認知的局限，與未知的世界握手。

22.仿照下列語句再補寫兩個句子，談談你對閱讀的理解。

閱讀如水，可以澆灌心靈之田；閱讀如火，可以點亮理想之燈。

【答案】示例：閱讀如光，可以照亮前行之路；閱讀如詩，可以豐富精神之海。

【詳解】本題考查仿寫句子。仿寫句式：閱讀如X（名詞），可以XX（動詞）XX之X（偏正格式），內(nèi)容

方面點明閱讀的意義，構(gòu)成排比句。

示例：閱讀如舟，可以載動夢想之帆；閱讀如梯，可以攀登思想之峰。

23.余光中說鄉(xiāng)愁是“淺淺的海峽”，席慕蓉說鄉(xiāng)愁是"沒有年輪的樹"。假如讓你來表達鄉(xiāng)愁，你會用什么意

象？試著寫下來。

【答案】（示例一）鄉(xiāng)愁是一條長長的小路，路也漫漫，情也漫漫。

（示例二）鄉(xiāng)愁是一杯濃濃的酒，辛辣而醇香，別有一番滋味在心頭。

【詳解】本題考查仿寫。

余光中說鄉(xiāng)愁是“淺淺的海峽"，表現(xiàn)了故鄉(xiāng)與游子的不可逾越的距離，表達了思念故鄉(xiāng)的情感和對祖國統(tǒng)一

的強烈愿望；席慕蓉說鄉(xiāng)愁是"沒有年輪的樹"，生動形象地表現(xiàn)了對故鄉(xiāng)超越時間限度的永恒思念。都運用

了形象的比喻。據(jù)此選取恰當?shù)囊庀螅磉_對故鄉(xiāng)的思念即可。

示例一：鄉(xiāng)愁是一封陳舊的書信，字跡模糊，卻滿是難忘的回憶。

示例二：鄉(xiāng)愁是一陣輕柔的風，拂過臉龐，總帶來些許溫暖與淚水。

示例三：鄉(xiāng)愁是一顆遙遠的星星，明亮而不可及，始終指引著心的方向。

24.少年強，國家強；青春夢，中國夢！請依據(jù)下面一段文字，結(jié)合畫線句，補寫青春座右銘。

青春應立志為國。范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)奮苦讀；"兩彈元勛”鄧稼先年輕時就立志要

讓國家變強盛，將自己畢生的心血奉獻給了祖國的國防科研事業(yè)。

青春座右銘：以天下為己任，發(fā)奮苦讀;O

【答案】示例：讓國家變強盛，畢生奉獻。

【詳解】本題考查補寫座右銘。

材料中講了范仲淹和鄧稼先兩個人的事例，那么可分別對應兩人的事例各寫出一句座右銘。補寫的內(nèi)容體

現(xiàn)青春立志為國家的主題即可，注意按照畫線句的句式結(jié)構(gòu)補寫。

由"范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)奮苦讀"可得出畫線句：以天下為己任，發(fā)奮苦讀。

由"年輕時就立志要讓國家變強盛”可以提煉出“以國家強盛為志"，由"將畢生的心血奉獻給了祖國的國防科

研事業(yè)”可以提煉出“畢生奉獻"。

據(jù)此可擬寫出：讓國家（中國）變強盛，畢生奉獻。

25.仿照畫波浪線的句子寫一句話，使之構(gòu)成語意連貫的排比句。

熱愛生活的人，喜歡在春天踏青，感受春煙拂柳的愜意；喜歡在夏天乘涼，感受一片蛙聲的熱

鬧；，；，o熱愛生活，使生命的旅途增添了無數(shù)明媚的風景。

【答案】喜歡在秋天登高感受落木蕭蕭的凄美喜歡在雪夜閑游感受萬樹梨花的欣喜

【詳解】本題考查句子仿寫。根據(jù)題干要求，要求使填入的內(nèi)容與畫線語句構(gòu)成排比句，所以要求填入的

句子句式結(jié)構(gòu)與畫線句子一致，內(nèi)容也與之相關。結(jié)合畫線句子分析句式結(jié)構(gòu)，即"喜歡在XX（季節(jié)）XX（做

某事），感受XXXX（環(huán)境類短語）的XX（感受）"；而內(nèi)容上，前面的畫線句子描寫的春天、夏天的情景，按

照時間順序，補充的內(nèi)容就應該是秋天和冬天的情景。

示例：喜歡在秋