2025屆高考一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案為夢(mèng)出擊，全力以赴。屆高考一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案專題一從中華文明起源到統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的建立和鞏固--先秦至秦漢第4講西漢與東漢——統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的鞏固姓名：班級(jí)：【課程標(biāo)準(zhǔn)】通過(guò)了解漢朝削藩、開(kāi)疆?dāng)U土、尊崇術(shù)等舉措，認(rèn)識(shí)統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的鞏固在中國(guó)歷史上的意義;通過(guò)了解漢朝的社會(huì)矛盾和農(nóng)民起義，認(rèn)識(shí)兩漢衰亡的原因。【本講重點(diǎn)知識(shí)】掌握西漢“文景之治”和東漢“光武中興”局面的出現(xiàn)及兩漢的衰亡。漢統(tǒng)一多民族封建國(guó)家發(fā)展和鞏固措施、特點(diǎn)及意義。兩漢史學(xué)、文學(xué)及科技方面的成就。【知識(shí)梳理】一、西漢初期的國(guó)家治理和西漢的強(qiáng)盛1、西漢的建立：公元前202年，劉邦建立漢朝，定都長(zhǎng)安，史稱西漢。2、西漢初年的統(tǒng)治（1）黃老之學(xué)在漢初占據(jù)統(tǒng)治地位。（2）采取“與民休息”的政策。（3）漢承秦制：①“郡國(guó)并行”：西漢初年的各種制度基本沿襲秦朝，但地方行政制度采取郡縣與分封并行制。②“七國(guó)之亂”：漢景帝在位時(shí)，削減諸侯封地，引發(fā)了吳、楚等七國(guó)叛亂。但叛亂不得人心，三個(gè)月內(nèi)即被平定。文景之治：漢初統(tǒng)治者吸取秦朝速亡的教訓(xùn)，尊奉黃老無(wú)為思想，采取“休養(yǎng)生息”的政策，提倡節(jié)儉，經(jīng)濟(jì)得到了恢復(fù)，社會(huì)穩(wěn)定。4、西漢強(qiáng)盛（1）政治類別措施王國(guó)問(wèn)題頒布“推恩令”；成功削弱諸侯王的勢(shì)力。加強(qiáng)皇權(quán)削弱丞相權(quán)力，設(shè)立直接為皇帝所掌控的中朝，實(shí)行中外朝制度選官制度確立以察舉制為代表的新的官吏選拔制度監(jiān)察制度將全國(guó)劃分為13個(gè)州部，分設(shè)刺史，負(fù)責(zé)對(duì)轄區(qū)內(nèi)郡級(jí)官員及子弟和豪強(qiáng)勢(shì)力進(jìn)行巡視監(jiān)察地方治理任用酷吏治理地方，嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓豪強(qiáng)、游俠等社會(huì)勢(shì)力的不法行為。經(jīng)濟(jì)類別措施貨幣政策改革幣制，將鑄幣權(quán)收歸中央。（五銖錢(qián)）專賣制度實(shí)行鹽鐵官營(yíng)，由政府壟斷鹽、鐵的生產(chǎn)和銷售。物價(jià)政策推行均輸平準(zhǔn)，國(guó)家插手并經(jīng)營(yíng)商業(yè)貿(mào)易，增加收入，平抑物價(jià)。工商業(yè)政策抑制工商業(yè)者，向工商業(yè)征收財(cái)產(chǎn)稅。（3）文化：罷黜百家，尊崇儒術(shù)。確立儒學(xué)獨(dú)尊地位。（主流意識(shí)形態(tài)）—董仲舒。（4）開(kāi)拓疆域：①反擊匈奴：衛(wèi)青、霍去病為將，奪取了陰山以南和河西走廊區(qū)域。②設(shè)河西四郡：在河西走廊設(shè)立酒泉、武威、張掖、敦煌四郡。③張騫出使西域：派遣張騫出使西域，開(kāi)辟了中西交通道路。（絲綢之路）、設(shè)西域都護(hù)府。加強(qiáng)對(duì)東南沿海和西南少數(shù)民族地區(qū)的治理。二、東漢的興衰王莽建新（公元9—23年）：公元9年建立，西漢滅亡，王莽改革計(jì)劃矛盾，公元23年，綠林軍攻入長(zhǎng)安，王莽政權(quán)被推翻。2、東漢建立：公元25年,西漢宗室劉秀重建漢朝,定都洛陽(yáng)，史稱東漢,劉秀即漢光武帝。3、光武中興：增強(qiáng)尚書(shū)臺(tái)的作用；嚴(yán)格控制外戚干政；裁并郡縣，整頓吏治；清查全國(guó)墾田、戶口數(shù)量；釋放奴婢；重視儒學(xué)。政局穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，史稱“光武中興”。4、“黨錮之禍”（1）背景：東漢中期以后，出現(xiàn)宦官外戚交替專權(quán)的局面，致使東漢后期政治腐敗黑暗（2）過(guò)程：一些正直官員和士人通過(guò)品評(píng)任務(wù)而抨擊時(shí)政，觸犯了宦官利益，遭到嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓。5、黃巾起義：184年，張角發(fā)動(dòng)起義，動(dòng)搖了東漢王朝的統(tǒng)治基礎(chǔ)；軍閥割據(jù)局面出現(xiàn)，東漢政權(quán)名存實(shí)亡。三、兩漢的文化領(lǐng)域代表性成就特點(diǎn)或歷史地位(意義)史學(xué)西漢司馬遷《史記》(1)首創(chuàng)紀(jì)傳體通史體裁(2)是一部兼具史學(xué)和文學(xué)特色的不朽名著東漢班固《漢書(shū)》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體斷代史文學(xué)漢代漢賦介于韻文和散文之間的文體，講究鋪陳排比，辭藻華麗樂(lè)府詩(shī)很多反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的真實(shí)情況五言詩(shī)東漢民間流行，語(yǔ)言樸實(shí)、生動(dòng)，傳播廣泛科技戰(zhàn)國(guó)至西漢《黃帝內(nèi)經(jīng)》奠定了中醫(yī)理論的基礎(chǔ)張仲景《傷寒雜病論》張仲景被后世譽(yù)為“醫(yī)圣”華佗發(fā)明麻沸散神醫(yī)東漢《神農(nóng)本草經(jīng)》是中國(guó)古代第一部藥物學(xué)專著《九章算術(shù)》在中國(guó)數(shù)學(xué)史乃至世界數(shù)學(xué)史上占有重要地位蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)推動(dòng)紙成為書(shū)寫(xiě)材料，促進(jìn)了中國(guó)和世界文化的傳播和發(fā)展【同步練習(xí)】1．（2021·湖南·高考真題）漢初，丞相陳平、太尉周勃與宗室大臣平定“諸呂之亂”后，商議新帝人選，經(jīng)再三討論，認(rèn)為代王劉恒在高祖劉邦在世諸子中，“最長(zhǎng)，仁孝寬厚，太后家薄氏謹(jǐn)良”，決定迎立劉恒為帝，是為漢文帝。這一做法A．反映嫡長(zhǎng)子繼承制得到執(zhí)行 B．旨在預(yù)防外戚干政的重演2．（2021·山東·統(tǒng)考高考真題）漢高祖時(shí)期，王國(guó)職官設(shè)置與朝廷基本一致。如表為此后西漢統(tǒng)治者對(duì)王國(guó)職官的調(diào)整概況，這些調(diào)整的出發(fā)點(diǎn)是時(shí)期調(diào)整概況漢景帝時(shí)期改丞相為相；裁撤御史大夫、廷尉等漢武帝時(shí)期郎中令減秩為千石；改太仆（秩兩千石）為仆（秩千石）漢成帝時(shí)期裁撤內(nèi)史；令相治民，與郡太守?zé)o異A．精簡(jiǎn)地方行政機(jī)構(gòu) B．節(jié)約中央財(cái)政開(kāi)支C．維護(hù)國(guó)家政治統(tǒng)一 D．廢除郡國(guó)并行體制3．（2021·全國(guó)·高考真題）漢代，中央各部門(mén)長(zhǎng)官與地方各郡太守自行辟召屬官，曾一度出現(xiàn)“名公巨卿，以能致賢才為高；而英才俊士，以得所依秉為重”的現(xiàn)象。能夠保障辟召制度有效運(yùn)作的是A．分科考試選官制建立 B．監(jiān)察體系的改進(jìn)C．郡國(guó)并行制度的完善 D．察舉制度的實(shí)施4．（2021·海南·統(tǒng)考高考真題）《漢書(shū)·食貨志》載：“民三年耕，則馀一年之畜。衣食足而知榮辱，廉讓生而爭(zhēng)訟息，故三載考績(jī)。”這反映了官員考核的主要依據(jù)是A．德政教化的成效B．?dāng)嗒z決疑的能力C．博聞辯智的才情 D．慎獨(dú)律己的修養(yǎng)5．（2021·河北·統(tǒng)考高考真題）下圖為中國(guó)古代某皇帝在位期間政令信息承轉(zhuǎn)運(yùn)行關(guān)系示意圖，對(duì)圖中信息解讀正確的是A．尚書(shū)是中央最高行政機(jī)構(gòu) B．分權(quán)造成了冗官現(xiàn)象C．決策權(quán)與執(zhí)行權(quán)出現(xiàn)分離 D．王國(guó)問(wèn)題得到了解決6．（2022·海南·統(tǒng)考高考真題）敦煌懸泉置遺址（驛站）出土的漢簡(jiǎn)記載，該驛站有官卒徒御37人、傳馬40匹和傳車10多輛。在當(dāng)時(shí)敦煌郡東西300千米的地面上有9座類似的機(jī)構(gòu)。簡(jiǎn)文中有“郡當(dāng)西域空道，案廄置九所……”的記錄。這反映了（

）A．亭傳郵驛是古代官方的交通機(jī)構(gòu) B．絲綢之路是中外交往的主要通道C．邊疆穩(wěn)定是基層治理的有效成果 D．道路暢通是政令統(tǒng)一的重要基礎(chǔ)7．（2023·海南·統(tǒng)考高考真題）據(jù)東漢《乙瑛碑》載，魯相乙瑛向朝廷陳請(qǐng)，為孔廟增設(shè)一名百石卒史來(lái)守廟并掌管禮器（流程如下圖）。這一史實(shí)最適合用來(lái)說(shuō)明，當(dāng)時(shí)（

）（注：①—⑦表示處理此事的先后步驟）A．國(guó)家行政中樞權(quán)力的逐漸擴(kuò)大 B．專制主義中央集權(quán)的日益鞏固C．傳統(tǒng)社會(huì)道德秩序的漸趨規(guī)范 D．封建國(guó)家不同職能的有效履行8．（2022·廣東·高考真題）“奉朝請(qǐng)”是兩漢朝廷給予退休大臣和列侯、宗室、外戚的特殊待遇，被授予者特許參加朝會(huì)，地位也隨之提高。東漢中葉以后，王、侯多不就國(guó)，而是以“奉朝請(qǐng)”的名義留駐京師，封國(guó)大權(quán)操于國(guó)相，這客觀上A．有助于遏制地方豪強(qiáng)勢(shì)力的擴(kuò)張 B．埋下了東漢末年軍閥割據(jù)的隱患C．為外戚干政提供了便利的條件 D．有利于朝廷對(duì)封國(guó)的直接控制9．（2023·全國(guó)·統(tǒng)考高考真題）漢武帝時(shí)設(shè)置十三州部，州部可以推舉秀才。東漢，“州里”“州閭”“州黨”等語(yǔ)匯逐漸行用，意為同鄉(xiāng)，州刺史被尊稱為“使君”。東漢后期，以州為中心的地域觀念逐漸形成，這在當(dāng)時(shí)（

）A．推動(dòng)了察舉制度的形成 B．不利于統(tǒng)一國(guó)家的鞏固C．有利于抑制豪強(qiáng)的勢(shì)力 D．強(qiáng)化了監(jiān)察制度的效力10．（2023·山東·統(tǒng)考高考真題）先秦貴族尚馬車，賤牛車，此風(fēng)秦漢猶存。及至東漢晚期，天子至士因牛車慢、穩(wěn)、寬敞、嚴(yán)密，可障帷設(shè)幾、任意坐臥而競(jìng)相乘坐，出行乘牛車遂成為一種風(fēng)尚。這種“風(fēng)尚”反映了（

）A．政治衰頹的時(shí)代景象 B．戒奢尚儉的社會(huì)風(fēng)氣C．重農(nóng)崇耕的思想觀念 D．豪強(qiáng)勢(shì)重的政治現(xiàn)實(shí)11．（2021·湖南·高考真題）閱讀材料，完成下列要求。材料

漢初郡國(guó)并行，諸侯王國(guó)地位在中央政府管轄的郡之上。隨著諸侯王勢(shì)力膨脹，地方割據(jù)勢(shì)力與朝廷之間的矛盾日益激化。景帝時(shí)，采納晁錯(cuò)強(qiáng)硬削藩的建議，先后以各種罪名削去楚王、趙王和膠西王的部分封地，并下詔削奪吳王劉濞的會(huì)稽、豫章郡，結(jié)果引發(fā)吳楚七國(guó)之亂。平定叛亂后，景帝吸取漢初王國(guó)制度的教訓(xùn)，趁機(jī)采取了一系列控制諸侯王國(guó)勢(shì)力的變革措施。首先，確立以郡為國(guó)的原則，新建王國(guó)不再跨郡，遠(yuǎn)不如舊王國(guó)強(qiáng)大。后來(lái)，景帝又下詔，“令諸侯王不得復(fù)治國(guó)”，免除諸侯王的行政權(quán)力；“天子為置吏”，徹底堵住各諸侯王從前通過(guò)任用官吏培植私黨的途徑；同時(shí)削減王國(guó)官吏，使他們的規(guī)模、儀制無(wú)法與朝廷抗衡。從此諸侯王強(qiáng)大難制的局面大為緩和，為漢武帝以推恩令進(jìn)一步解決王國(guó)問(wèn)題，創(chuàng)造了必要條件。——改編自林劍鳴《秦漢史》等（1）根據(jù)材料，簡(jiǎn)析漢初諸侯王國(guó)勢(shì)力膨脹的制度因素。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，比較漢景帝解決王國(guó)問(wèn)題措施與漢武帝推恩令的不同之處。（4分）

12．（2019·海南·高考真題）閱讀材料，完成下列要求。材料

漢代實(shí)行以察舉、征辟為主體的人才選拔制度。東漢中后期強(qiáng)調(diào)“文治”，高級(jí)官員往往也是儒學(xué)名家，擁有成百上千的“門(mén)生”。某人一旦成為某位官員的下屬，便終生為其“故吏”。一些家族有人長(zhǎng)期擔(dān)任朝廷重要官職，如弘農(nóng)楊氏、汝南袁氏，“門(mén)生故吏遍于天下”，成為