…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教版七年級歷史下冊階段測試試卷511考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、岳飛《滿江紅·怒發沖冠》中有“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”一句。這里的匈奴指的是（）Ａ.女真統治者Ｂ.匈奴統治者Ｃ.契丹統治者Ｄ.黨項統治者2、宋朝李綱曾高度評價隋文帝“混南北為一區”的歷史功績。他認為隋文帝“有雄才大略，過人之聰明。其所建立，又有卓然出于后世者”。李綱的高度評價反映了隋文帝一生的最大功績是（）A.加強中央集權，提高行政效率B.社會經濟發展，國力強盛C.統一南北幣制和度量衡制度D.結束分裂，實現國家統一3、我國四大發明中在唐朝時期出現的兩項是（）A.造紙術、印刷術B.印刷術、火藥C.指南針、火藥D.造紙術、火藥4、某校歷史興趣小組整理了下列一組圖片；請你擬定一個恰當的主題。

A.舉世聞名的古代工程B.風格多樣的繪畫藝術C.輝煌燦爛的古代文化D.不斷完備的政治制度5、宋遼之間、宋夏之間“和議”共同點是導致了南北對峙局面的形成。A.正確B.錯誤6、在一次班級“圖書推薦活動”中，小明的推薦詞中出現了“紀傳體”、“黃帝到漢武帝”、“秉筆直書”等，他推薦的圖書是（）A.《論語》B.《春秋》C.《史記》D.《詩經》7、學會歸類是歷史學科的能力體現。下列人物與成就搭配正確的一組是（）A.祖沖之-《水經注》B.賈思勰-《齊民要術》C.酈道元-《洛神賦圖》D.王義之-《大明歷》8、元雜劇標志著我國戲曲藝術的成熟，最負盛名的劇作家是（）A.白居易B.關漢卿C.老舍D.吳承恩9、春秋時期，齊國和晉國能夠強大的共同原因是（）A.地理位置靠海，盛產魚鹽B.都廢除了奴隸制，確定了封建制C.在內政、生產、軍事方面進行了改革D.以“尊王攘夷”為號召，擴充邊疆評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)10、我國古代的經濟重心經歷了一個由北向南轉移的過程，至南宋時期最終完成。以下關于這一時期南方經濟發展的原因說法錯誤的是（）A.南方自然條件優越B.南方戰亂相對較少C.北方人民南遷帶來先進的生產技術D.南方為少數民族政權，政治清明11、某班話劇組的同學準備編寫一部歷史劇本《明朝風云》。若該歷史劇本內容需符合史實；下列場景，不應該在劇本中出現的是（）

A.錦衣衛正在監察臣民B.忽必烈接見馬可·波羅C.戚繼光率戚家軍抗擊倭寇D.順治帝冊封西藏佛教首領12、中國古代歷史上實現從長期分裂走向統一的朝代有。

A.秦朝B.隋朝C.唐朝D.元朝13、下列人物屬于春秋時期的霸主有()A.齊桓公B.晉文公C.楚莊王D.秦穆公14、如圖是中西方近代化進程示意圖；請將①②處補充完整（）

A.新航路的開辟B.工業革命C.五四運動D.新文化運動評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)15、公元97年，正在西域的東漢官員派部屬甘英出使大秦。16、我國遠古時，有______造人的傳說，古老的神話傳說中還有伏羲氏教民熟食，結網捕魚的故事，后人對華夏始祖黃帝的尊稱是____________。創造文字的是______，編制樂譜的是______，教人養蠶繅絲的是______。17、______、______被華夏子孫尊奉為人文始祖。18、【題文】朝代更替。

朝代接龍（4分）

五代十國、元、隋、唐、北宋、南宋19、為解除北方匈奴的威脅，秦派大將蒙恬率軍出擊，奪取河套地區。還修筑了西起____、東到____，全長一萬多華里的萬里長城，防止匈奴再次南下。秦還開鑿了連接長江水系和珠江水系的____。20、秦統一后，秦始皇下令廢除六國的貨幣，以五株錢作為標準貨幣在全國流通。______（判斷對錯）21、______年元旦，我國開始執行第一個五年計劃。22、春秋戰國時期，孟子創辦私學，提出“有教無類”“因材施教”等教育教學方法與理念。______。（判斷對錯）評卷人得分四、判斷題(共4題，共36分)23、《敕勒歌》是南北朝的一首優美和諧廣為傳誦的民歌，它產生在匈奴族。24、我國某一原始人類生活在距今約70﹣20萬年；已經會使用天然火，過著群居的生活。

歷史推論：這群遠古人類是世界上最早的人類。（）25、唐朝詩人輩出，最為著名的是李白和杜甫，李白的詩充滿憂國憂民的情感，被譽為“詩仙”。26、隋朝工匠李冰設計和主持修建的趙州橋是世界上現存最古老的石拱橋。（）評卷人得分五、簡答題(共4題，共8分)27、毛澤東在《沁園春?雪》一詞中寫到：“惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖稍遜風騷。”你能說出詞中提及的四位帝王的稱號及與他們有關的歷史事件嗎？28、經濟發展會帶來社會的進步；請填寫有關經濟發展的內容。

（1）七八千年前的長江流域河姆渡遺址表明；已經開始了______（填寫糧食作物名稱）的種植，原始農業興起。

（2）春秋后期；鐵制農具和______的使用，是春秋時期農業生產力水平提高的重要標志。

（3）戰國時期；______帶領人們修筑的都江堰，使成都平原成為沃野，史稱“天府之國”。

（4）魏晉南北朝時期，江南地區得到開發，經濟發展。南朝時的______，人口眾多，是當時商業最為活躍的大都市。29、識圖題：

隋朝大運河是古代世界上最長的運河。請你仔細觀察下圖；結合所學知識，回答相關問題。

（1）隋朝大運河是哪個皇帝在位時期開鑿的？

（2）隋朝大運河的中心在哪里？

（3）隋朝大運河共分四段；把貨物從余杭運到江都，要經過大運河的哪一段？如果從涿郡出發，前往長安參加科舉考試，要經過大運河的哪一段？

（4）歷朝對運河不斷疏浚、改造，使它持續發揮著什么作用？30、閱讀《隋朝疆域圖》

請回答：

（1）隋朝是______年______建立的；都城在______

（2）列舉隋文帝的歷史貢獻兩方面。

（3）列舉隋煬帝的歷史功績兩方面。

（4）各舉一例隋朝在科技；建筑方面成就。

（5）說說隋朝滅亡的主要原因。

（6）隋朝的滅亡給后人什么教訓？評卷人得分六、綜合題(共2題，共6分)31、讀圖回答問題：（共8分）圖一圖二圖三（1）根據上面三幅圖，請你說出與它們有關的中國古代的三項重大發明（3分）（2）這些中國古代發明經哪里傳到歐洲？請你結合其中的一項發明，談談它對世界的發展有何貢獻？（3分）（3）結合上圖談談你對科技發展影響的認識（2分）32、某校七年級學生在歷史課上開展了主題為“我與歷史名人”的探究活動，請你共同參與。(1)以下是黎明同學收集的三幅圖片，請你完成下面所缺內容。

圖A：是反映________(朝代)修建的運河，________(人物)為連接南北交通，鞏固統治而開鑿的。圖B：是根據唐朝高僧________口述而整理，是研究唐朝時西域和南亞歷史的參考書。圖C：是________的塑像，他是________(朝代)著名抗金將領。(2)劉陽同學整理了兩則材料，請根據材料回答問題。材料一唐太宗深知“為政之要，惟在得人”，用人不計資歷名望，不計親疏恩怨，凡有治國安邦之才，都委以重任。①材料一反映唐太宗重視人才，為選拔官員，他完善了什么制度材料二他統治前期，政治清明，經濟空前繁榮，倉庫充實，人口明顯增加，從而進入鼎盛時期。②材料二的“他”是誰？“鼎盛時期”又指什么？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】本題考查的是岳飛抗金的史實。這里的“匈奴”指的是女真族建立的金政權，故選A。【解析】【答案】A2、D【分析】材料中隋文帝“混南北為一區”指的是589年；隋朝滅掉了南方的陳朝，結束了東漢末年以來近四百年的分裂割據局面，繼秦漢之后中國又一次實現了統一．故李綱的高度評價反映了隋文帝一生的最大功績是結束分裂，實現國家統一．

故選D．

本題考查隋朝統一；知道隋文帝一生的最大功績是結束分裂，實現國家統一．

解答本題需要靈活運用隋朝統一的意義．【解析】【答案】D3、B【分析】火藥是我國古代煉丹家發明的；唐朝中期的書籍里，已經有火藥配方的記載；此外，雕版印刷術也是在唐朝時期出現的。指南針是在北宋發明的，而造紙術是在西漢前期發明的。

故選：B。

本題考查的是唐朝發明。

解答本題需要準確識記四大發明出現的時間。【解析】B4、A【分析】本題考查舉世聞名的古代工程。秦始皇為了防御匈奴進攻，征發大批人力修繕和增補燕、趙、秦三國北邊的舊長城，將其連為一體，西起臨洮，東到遼東，全長一萬余里。這就是舉世聞名的萬里長城。明朝時，為了防范蒙古騎兵的南下侵擾，明朝在歷代長城的基礎上，修筑了一條萬里長城。為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統治，隋煬帝利用已有的經濟實力，從605年起，在已有天然水道和人工運河的基礎上，征發數百萬民工，開鑿了一條貫穿南北的大運河。明成祖時，在元大都的基礎上，修建了北京城。北京城有三重，由外向里，依次是京城、皇城和宮城。宮城舊稱紫禁城，現在稱為故宮。長城、大運河、故宮都是舉世聞名的古代工程，故A符合題意，BCD排除。故選A。【解析】A5、B【分析】本題主要考查了民族政權并立的相關內容。1141年，南宋與金訂立和議，規定東起淮水、西至大散關以北的土地歸金朝統治；南宋皇帝向金稱臣；每年向金輸納“歲幣”。當時，宋高宗的年號為紹興，史稱“紹興和議”。紹興和議使南宋與金的南北對峙局面形成。有利于南北經濟的恢復和發展和民族的交流。故得出，南宋與金議和?導致了南北對峙局面的形成。故此題錯誤，故選B。【解析】B6、C【分析】本題主要考查了《史記》的有關知識。根據題目中的“第一次以紀傳體通史的體例敘述了從黃帝到漢武帝時期3000多年的歷史”可知這是《史記》。生活在西漢漢武帝時期的史學家司馬遷所寫的《史記》，記述了從黃帝到漢武帝時期的史實，是我國歷史上第一部紀傳體通史。所以ABD不正確，故選C。【解析】C7、B【分析】根據所學知識可知；賈思勰生活在北魏和東魏時期，是我國古代著名的農學家。他寫成《齊民要術》一書，介紹了農作物；蔬菜和果樹的栽培方法，以及畜牧、捕魚、食品釀造和加工技術，強調了農業生產要遵循自然規律，農作物必須因地種植，不誤農時；提倡改進生產技術和工具。內容極其豐富，反映了當時我國北方農業生產技術的水平，其中有許多技術直到現在還在應用。選項B符合題意。

故選：B。

本題以“人物與成就搭配”為切入點；考查《齊民要術》的相關知識。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。注意掌握《齊民要術》的相關史實。【解析】B8、B【分析】元曲包括散曲；雜劇和南戲等．元雜劇把音樂、歌舞、動作、念白熔于一爐；是比較成熟的戲劇形式．元朝劇作家人才輩出，其中最負盛名的是關漢卿，其代表作是悲劇《竇娥冤》．

故選B．

本題以元雜劇標志著我國戲曲藝術的成熟為依托；考查關漢卿．

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力．識記與靈活掌握我國古代科技、文化和藝術成就．【解析】B9、C【分析】結合所學可知；春秋時期齊國桓公任用管仲進行改革，國力富強，成為霸主；春秋時期晉國晉文公繼位后任用郭偃進行了一系列改革即“郭偃之法”，號召國內大力改進生產工具，施惠百姓，獎勵墾殖，發展生產，繁榮社會經濟；故春秋時期齊國和晉國能夠迅速強大的共同原因是都在內政；生產、軍事方面進行了改革。

故選：C。

本題以齊國和晉國爭霸為背景；考查的是學生對春秋爭霸的有關知識的記憶；理解能力。

本題考查的是春秋爭霸的知識點。春秋時期齊國和晉國都是通過改革迅速強大起來。【解析】C二、多選題(共5題，共10分)10、ABC【分析】據所學知；南方地區經濟發展的原因主要有，南方自然條件優越，方戰亂相對較少社會安定，北方人民南遷帶來先進的生產技術．D項南方為少數民族政權，政治清明與史實不符，可排除．

故選ABC．

本題以中國經濟重心的南移為切入點；考查南方經濟發展的原因．

注意識記我國古代經濟重心南移的過程及南方經濟發展的原因．【解析】【答案】ABC11、BD【分析】忽必烈接見馬可·波羅是在元朝，順治帝冊封西藏佛教首領是在清朝。故選BD。【解析】BD12、ABD【分析】略【解析】ABD13、ABCD【分析】本題考查春秋五霸的相關知識。聯系所學知識可知，春秋時期，由于周室衰微，幾個大諸侯國為了擁有對其他諸侯的支配權，乘機爭霸，出現了齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王等五個霸主，史稱“春秋五霸”。故選ABCD。【解析】ABCD14、BD【分析】讀圖可知；中國的近代化歷程是從經濟開始的，然后是政治（制度），最后是思想：洋務運動學習西方科技，辛亥革命學習政治制度，新文化運動學習思想文化，經歷了由表及里，由淺入深的過程；而西方是從思想開始的，剛好與中國相反：文藝復興為歐洲資本主義社會的產生奠定了思想文化基礎；歐美資產階級革命掃除了資本主義發展道路上的障礙，促進了資本主義的發展；工業革命創造了巨大的生產力，促進了歐洲資本主義制度的確立；故選項BD符合題意．

故選BD．

本題考查中國的近代化與西方近代化的不同歷程；重點識記新文化運動；工業革命等知識．

本題主要考查學生對歷史知識的識記能力，本題線索多，知識點復雜，要求學生對基礎知識點必須有很好的記憶才行，提醒同學們理解中國的近代化歷程與西方近代化歷程的不同．【解析】BD三、填空題(共8題，共16分)15、略

【分析】試題分析：公元73年，班超受命出使西域，在西域經營31年，進一步密切了中原和西域的關系。其中公元97年，曾派部下甘英出訪大秦。考點:甘英出使大秦點評:本題考查了學生對基本史實的掌握，屬識記層面的要求。【解析】【答案】班超16、略

【分析】【解析】試題分析：據題意我國遠古時，有女媧造人的傳說，古老的神話傳說中還有伏羲氏教民熟食，結網捕魚的故事，后人對華夏始祖黃帝的尊稱是人文初祖。考點：我國的遠古人類。【解析】【答案】女媧，人文初祖，倉頡，伶倫，嫘祖。17、略

【分析】依據材料“軒轅氏（即黃帝）聯合炎帝；打敗了會呼風喚雨；制造迷霧的蚩尤的故事”可知與炎黃戰蚩尤有關．相傳，距今約四五千年，生活在黃河流域的黃帝部落和炎帝部落聯合在涿鹿一戰中打敗了一個會呼風喚雨、制造迷霧的大魔頭蚩尤．從此，炎帝、黃帝部落結成聯盟，經過長期發展形成日后的華夏族，華夏族是漢族的前身，中華民族的主干部分，炎帝與黃帝共同尊奉為人文始祖．

故答案為：

黃帝；炎帝．

本題主要考查了黃帝和炎帝貢獻的有關內容；要在掌握課本相關知識的基礎上，對問題進行深入的分析，從而得出結論．

本題主要考查學生對基礎知識的準確識記能力，需要準確識記炎黃戰蚩尤的涿鹿之戰和華夏族的形成．【解析】黃帝；炎帝18、略

【分析】【解析】

試題分析：本題考查的是古代政權更替的內容。隋朝的歷史是從581年——618年；唐朝的歷史是從618年——907年；五代十國是從907年——979年；北宋的歷史從960年——1127年；南宋是從1127年——1279年；元朝的歷史從1206年——1368年。所以正確的順序是隋；唐、五代十國、北宋、南宋、元。

考點：北師大版七年級下冊·繁榮與開放的社會·隋的統一與大運河；北師大版七年級下冊·繁榮與開放的社會·唐太宗與貞觀之治；北師大版七年級下冊·多元文化碰撞交融與社會經濟高度發展·遼、西夏與北宋的并立；北師大版七年級下冊·多元文化碰撞交融與社會經濟高度發展·宋金南北對峙；北師大版七年級下冊·多元文化碰撞交融與社會經濟高度發展·元帝國拓展統一多民族國家基業【解析】【答案】1、隋2、唐3、北宋4、南宋19、臨洮遼東靈渠【分析】【分析】為了安定北邊；維護國家統一，秦始皇派大將蒙恬大舉反擊匈奴，奪取河套地區，還修筑西起臨洮；東到遼東的萬里長城用來抵御匈奴。秦始皇還派兵統一了東南、嶺南等地區，開發那里的經濟，興修了靈渠，溝通了長江水系和珠江水系，為中原與嶺南地區的經濟文化交流，提供了有利條件。故答案為：臨洮、遼東、靈渠。

【點評】本題考查了秦長城和靈渠。20、略

【分析】依據所學；秦始皇統一六國后，統一貨幣，把圓形方孔半兩錢作為標準的貨幣，在全國流通．

故答案為：

×．

本題考查秦朝鞏固統一措施；知道秦統一后，把圓形方孔半兩錢作為標準的貨幣，在全國流通．

本題以秦朝鞏固統一措施為背景，考查學生識記歷史知識能力．【解析】×21、略

【分析】1953年-1957年；為了有計劃的進行社會主義建設，黨和政府實施了第一個五年計劃。一五計劃的主要任務是集中力量發展重工業。

故答案為：1953。

本題主要考查第一個五年計劃的內容。我國第一個五年計劃的基本任務是集中主要力量發展重工業；建立國家工業化和國防現代化的初步基礎。

本題主要考查第一個五年計劃等內容，主要考查學生的分析歸納和綜合運用歷史史實的能力。【解析】195322、略

【分析】依據所學；孔子是我國古代偉大的教育家，他創辦私學，廣收門徒，主張“無教無類”“因材施教”．而不題干所說的孟子．因此題干的說法是錯誤的．

故答案為：

×．

本題判斷對錯方式考查孔子．

本題以孔子為背景，考查學生識記歷史知識能力．【解析】×四、判斷題(共4題，共36分)23、×【分析】【分析】這是基礎題，需要學生有較好的知識積累，學生根據自己平時的歷史知識儲備，不難得出正確答案。《敕勒歌》是南北朝的一首優美和諧廣為傳誦的民歌，它產生在鮮卑族。【點評】本題是對基礎知識的考查。24、×【分析】【分析】北京人生活于距今約70——20萬年；已經會使用天然火，過著群居的生活。世界上最早的遠古人類生活于距今約二；三百萬年。故本題的推論不正確。

【點評】本題考查的是北京人的知識點。25、×【分析】【分析】本題主要考查李白和杜甫的詩歌創作風格。李白的詩既豪邁奔放；又清新飄逸，而且想象豐富，意境奇妙，語言輕快，人們稱他為“詩仙”。而杜甫的詩才充滿憂國憂民的情感，深刻地反映了那個復雜；動蕩的歷史時代，被后人稱為“詩史”，人們稱杜甫為“詩圣”。

【點評】人教新課標七年級下冊?繁榮與開放的社會?輝煌的隋唐文化26、×【分析】【分析】趙州橋是隋朝的匠李春設計和參加建造的；是現存世界上最古老的一座石拱橋。李冰是戰國時期秦國人，他主持修建了都江堰水利工程。故答案為：錯誤。

【點評】本題主要考查了趙州橋的知識。五、簡答題(共4題，共8分)27、略

【分析】

本題考查秦朝鞏固統一的措施；漢武帝推進大一統的措施、貞觀之治、北宋的建立；掌握相關的基礎知識。

本題考查秦朝鞏固統一的措施、漢武帝推進大一統的措施、貞觀之治、北宋的建立，考查學生的識記和理解能力，解題關鍵是熟練掌握基礎知識。【解析】詞中的“秦皇”指的是秦始皇。秦始皇在政治上創立了一套封建專制主義的中央集權制度；在經濟上統一貨幣；度量衡；在思想上；“焚書坑儒”，加強思想控制。詞中的“漢武”指的是漢武帝。在政治上，削弱諸侯國的勢力。使諸侯國越分越小，解除了諸侯國對中央的威脅。在思想文化上，實行“罷黜百家，獨尊儒術”，大力推行儒學教育，在長安舉辦太學，使儒家思想成為中國封建社會的正統思想。在經濟上，將地方的鑄幣權和鹽鐵經營權收歸中央，實行抑商政策，統一鑄造五銖錢，增強了中央政府的財政收入，實現了經濟上的大一統。在軍事上，派衛青、霍去病大力反擊匈奴，進一步發展和鞏固了國家統一。通過這些措施的實施，使西漢王朝在政治、經濟、軍事和思想上實現了大一統，開始進入鼎盛時期。唐宗宋祖分別是指唐太宗和宋太祖，唐太宗注意吸取隋亡教訓，輕徭薄，減輕人民負擔，他還善于用人，重視納諫，唐太宗合并州縣，革除“民少吏多”的弊政，所以出現了經濟發展、政治清明的景象，歷史上稱之為“貞觀之治”。宋太祖在陳橋驛發動兵變，建立宋朝，為加強君權實行重文輕武的措施。

故答案為：

秦始皇：創立了一套封建專制主義的中央集權制度；在經濟上統一貨幣、度量衡；在思想上，“焚書坑儒”，加強思想控制；漢武帝：使西漢王朝在政治、經濟、軍事和思想上實現了大一統，開始進入鼎盛時期；唐太宗：唐太宗注意吸取隋亡教訓，輕徭薄，減輕人民負擔，他還善于用人，重視納諫，唐太宗合并州縣，革除“民少吏多”的弊政，所以出現了經濟發展、政治清明的景象，歷史上稱之為“貞觀之治”；宋太祖：在陳橋驛發動兵變，建立宋朝，為加強君權實行重文輕武的措施。28、略

【分析】（1）生活在距今約七千年的河姆渡原始居民；坐落于浙江余姚河姆渡村，是長江流域農耕文明的代表，使用磨制石器；骨器、用耒耜耕地，住干欄式房屋，過著定居生活，河姆渡原始居民主要種植水稻。我國是世界上最早栽培水稻的國家。

（2）春秋時期；我國開始出現鐵農具，到戰國時，鐵農具使用范圍擴大。我國至遲在春秋末年已使用牛耕，戰國時期牛耕進一步推廣。牛耕是我國農業發展史上的一次革命。鐵農具和牛耕的推廣，使土地利用率和農作物的產量顯著提高，促進了生產力的發展。故春秋時期農業生產力水平提高的重要標志是鐵制農具和牛耕的使用。

（3）戰國時期；秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民。修筑于戰國時期，使成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”的水利工程是都江堰。

（4）南朝；江南經濟已經得到了開發，宋；齊、梁、陳的都城都在建康，建康也是當時人口眾多、商業最為活躍的大都市。

故答案為：

（1）水稻。

（2）牛耕。

（3）李冰。

（4）建康。

本題以經濟發展會帶來社會的進步為切入點；考查的是我國古代有關經濟發展的內容。

本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握我國古代經濟發展的相關知識點。【解析】水稻；牛耕；李冰；建康29、略

【分析】

本題以圖片形式為切入點；考查隋朝大運河．

本題以隋朝大運河為背景，考查學生識圖和識記歷史知識能力．【解析】（1）隋煬帝為加強南北交通；鞏固對全國的統治，用六年時間開鑿了大運河．

（2）由圖片可以看出；隋朝大運河以洛陽為中心．

（3）由圖片可以看出；余杭到江都段為江南河；從涿郡出發，前往長安參加科舉考試，要經過大運河的永濟渠．

（4）大運河的開通促進了南北經濟文化交流；成為貫通南北的大動脈．

故答案為：

（1）隋煬帝．

（2）洛陽．

（3）江南河；永濟渠．

（4）貫通南北動脈（或加強了南北政治、經濟、文化的聯系等，意對即可）．30、略

【分析】（1）581年；北周外戚楊堅奪取政權，建立隋朝，都城在長安，年號開皇，楊堅就是隋文帝。589年，隋朝滅掉了南方的陳朝，結束了南北朝時期分裂割據局面，使南北重歸統一。

（2）據所學知；隋文帝統一了全國，開創了“開皇之治”的治世局面。

（3）隋煬帝修筑了大運河；加強了南北的經濟文化交流，創立了科舉制，延用了1300多年。

（4）據所學知；隋朝時期在科技上出現了雕版印刷術，在建筑上修建了趙州橋。

（5）隋煬帝連年大興土木；多次發動對外戰爭，不惜民力，酷虐殘暴，引發了大規模農民起義。各地地方長官和一些割據勢力也乘亂紛紛起兵，618年，隋煬帝在江都被部將殺死，隋朝滅亡。隋朝是個短命王朝，僅傳二世即亡，隋朝滅亡的最根本原因是隋煬帝的暴政。

（6）隋朝的滅亡給后人的教訓是；統治者要以民為本，得民心者得天下。

故答案為：

（1）581；楊堅；長安。

（2）統一了全國；開創了“開皇之治”的治世局面。

（3）修筑了大運河；創立了科舉制。

（4）雕版印刷術；趙州橋。

（5）隋煬帝的暴政。

（6）統治者要以民為本；得民心者得天下。

本題以歷史地圖為切入點；考查隋朝的相關史實。

注意識記隋朝的相關史實，深刻認識得民心者得天下。【解析】581；楊堅；長安六、綜合題(共2題，共6分)31、略

【分析】試題分析：（1）本題主要考查我國古代四大發明中除造紙術以外其他三項發明活字印刷術、指