6《夜間飛行的秘密》說課稿-2024-2025學年四年級上冊語文統編版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）6《夜間飛行的秘密》說課稿-2024-2025學年四年級上冊語文統編版教學內容分析1.本節課的主要教學內容：本節課為四年級上冊語文統編版《夜間飛行的秘密》。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課內容以夜間飛行的動物為主題，與學生之前學習的動物知識相關聯。學生在本節課中可以復習和鞏固已學到的動物知識，同時通過閱讀和思考，了解夜間飛行的秘密，培養觀察能力和科學素養。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的語文核心素養，包括文化自信、思維品質、審美情趣和語文實踐能力。學生將通過閱讀《夜間飛行的秘密》，增強對自然界的認識和尊重，培養對科學探索的興趣，提升觀察、想象和表達的能力，同時通過合作學習，培養團隊協作精神。通過本課的學習，學生能夠體會到語文學習的樂趣，增強對中華文化的自豪感。教學難點與重點1.教學重點：

①理解夜間飛行動物的特征，包括它們的形態、習性和夜間活動的特殊適應性。

②掌握通過閱讀理解文本，提取關鍵信息，形成對夜間飛行動物生活習性的整體認識。

③培養學生的觀察力，通過對比白天和夜晚動物活動的差異，讓學生學會從多角度觀察和思考。

2.教學難點：

①深入理解夜間飛行動物為何具備特殊適應能力，這需要學生具備一定的生物學知識儲備和推理能力。

②在閱讀過程中，引導學生發現并總結夜間飛行動物的共性特征，并能夠將這些特征與它們的生活環境聯系起來。

③通過小組討論和合作學習，讓學生學會如何表達自己對夜間飛行動物的獨特見解，這要求學生在表達時能夠準確、連貫、有邏輯。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過教師生動講解，引導學生初步了解夜間飛行動物的特點，激發學生的好奇心。

2.討論法：組織學生分組討論，分享對文本的理解和觀察，培養合作學習和批判性思維能力。

3.實踐法：設計小實驗或觀察活動，讓學生親自體驗夜間飛行動物的適應性，增強學生的動手操作能力和觀察能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示夜間飛行動物的形態和生活場景，增強教學趣味性。

2.互動軟件：運用互動教學軟件，讓學生在游戲中學習，提高學生的學習興趣和參與度。

3.課堂討論板：使用電子白板或實物討論板，方便學生展示和交流自己的觀點，促進課堂互動。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

教師通過提問：“同學們，你們知道哪些動物會在夜間飛行呢？”引發學生思考，隨后展示一張夜間飛行動物的圖片，如蝙蝠，引起學生的興趣，引出課題《夜間飛行的秘密》。

2.講授新知（20分鐘）

a.教師講解夜間飛行動物的特征，包括形態、習性和夜間活動的特殊適應性。

-通過圖片和視頻展示夜間飛行動物的形態，如蝙蝠、蛾類等。

-講解夜間飛行動物的習性，如捕食、遷徙等。

-分析夜間飛行動物的特殊適應性，如夜視能力、回聲定位等。

b.學生分組討論，分享對文本的理解和觀察。

-每組選取一位代表，匯報小組討論成果。

-教師引導學生總結夜間飛行動物的共性特征。

c.教師組織學生進行小實驗或觀察活動，增強學生的動手操作能力和觀察能力。

-利用手電筒模擬夜間環境，觀察周圍環境中的動物活動。

-分發觀察記錄表，讓學生記錄觀察到的夜間飛行動物和它們的活動特點。

3.鞏固練習（10分鐘）

a.教師出示一組圖片，要求學生判斷哪些是夜間飛行動物，并說明理由。

b.學生分組進行角色扮演，模擬夜間飛行動物的捕食、遷徙等活動。

c.教師對學生的表現進行點評，強調夜間飛行動物的特殊適應性。

4.課堂小結（5分鐘）

教師引導學生回顧本節課所學內容，總結夜間飛行動物的特點，強調觀察力和想象力在科學探索中的重要性。

5.作業布置（5分鐘）

a.讓學生以《夜間飛行的秘密》為主題，寫一篇短文，描述自己了解到的夜間飛行動物。

b.鼓勵學生在課外觀察夜間飛行動物，記錄觀察結果，并與同學分享。

c.要求學生回家后，與家人一起觀看一部關于夜間飛行動物的紀錄片，拓寬知識面。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握：

學生通過本節課的學習，能夠正確識別和描述夜間飛行動物的形態和習性，了解它們在夜間活動的特殊適應性，如夜視能力、回聲定位等。學生對夜間飛行動物的生物學知識有了初步的了解，為后續學習生物學知識奠定了基礎。

2.能力提升：

a.觀察能力：學生在觀察夜間飛行動物的圖片和視頻時，學會了從多角度進行觀察，提高了觀察能力。

b.思維能力：通過小組討論和角色扮演，學生學會了從不同角度思考問題，提高了邏輯思維和批判性思維能力。

c.表達能力：學生在課堂討論和寫作中，學會了如何清晰、準確地表達自己的觀點，提高了口頭和書面表達能力。

3.情感態度：

a.興趣激發：學生對夜間飛行動物產生了濃厚的興趣，激發了他們對自然科學的熱愛。

b.尊重生命：通過了解夜間飛行動物的生存狀態，學生學會了尊重生命，關愛自然。

c.科普意識：學生認識到科學探索的重要性，培養了科學精神和科普意識。

4.綜合運用：

a.語文能力：學生在本節課中運用了閱讀、寫作、口語表達等語文技能，提高了語文素養。

b.科學素養：學生通過學習夜間飛行動物，了解了生物學知識，提高了科學素養。

c.跨學科能力：本節課涉及生物學、語文等多個學科，培養了學生的跨學科學習能力。

5.價值觀培養：

a.環保意識：學生認識到保護生態環境的重要性，增強了環保意識。

b.創新精神：學生在學習過程中，學會了發現問題、解決問題，培養了創新精神。

c.團隊合作：通過小組討論和合作學習，學生學會了與他人合作，培養了團隊合作精神。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.創設情境，激發興趣：在導入環節，我嘗試通過提問和展示圖片、視頻等方式，為學生創設一個充滿趣味和疑問的學習情境，激發他們對夜間飛行動物的興趣，從而提高他們的學習積極性。

2.跨學科融合，拓展視野：本節課將語文教學與生物學知識相結合，通過閱讀理解文本，引導學生了解夜間飛行動物的特點，這樣的跨學科教學不僅豐富了學生的知識面，也培養了他們的綜合素養。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在小組討論環節，部分學生參與度不高，可能是因為他們對夜間飛行動物的了解有限，或者是對討論環節不夠熟悉。

2.教學深度不夠：在講解夜間飛行動物的特殊適應性時，由于時間限制，我沒有能夠深入探討其背后的科學原理，這可能導致學生對這一知識點的理解不夠透徹。

3.評價方式單一：本節課的評價主要依賴于學生的課堂表現和作業完成情況，缺乏多元化的評價方式，這不利于全面了解學生的學習效果。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在今后的教學中，提前布置一些與主題相關的預習任務，讓學生在課前對夜間飛行動物有一定的了解，同時在課堂上設置更多的互動環節，鼓勵學生積極參與討論。

2.深化教學內容：針對教學深度不夠的問題，我將在今后的教學中，適當增加生物學知識的講解，或者邀請相關領域的專家進行講座，以幫助學生更深入地理解夜間飛行動物的特殊適應性。

3.多元化評價方式：為了更全面地評價學生的學習效果，我將在今后的教學中引入多元化的評價方式，如學生自評、互評、課堂表現評價等，同時結合學生的作業、考試等結果，綜合評價學生的學習成果。內容邏輯關系①本文重點知識點：

①夜間飛行動物的形態特點

②夜間飛行動物的習性

③夜間飛行