部編版道德與法治九年級下冊第二單元第三課《與世界緊相連第1框中國擔當》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學主題或章節：第二單元第三課《與世界緊相連第1框中國擔當》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學內容有深入的了解和準備。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等教學工具，有助于學生更好地理解課程內容。

2.教學過程：

開始階段：張華教師通過播放一段關于中國在國際事務中的擔當的視頻，引發了學生的興趣，成功導入了新課。

展開階段：張華教師運用了講授和討論的教學方法，生動地講解了中國在國際事務中的角色和擔當，并通過小組討論的方式，讓學生更深入地思考和探討。

結束階段：張華教師對課堂內容進行了總結，并布置了相關的作業，有助于學生鞏固所學內容。

3.師生互動：

張華教師與學生的交流頻率較高，能夠積極回應學生的問題，并及時給予反饋。學生的參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生在課堂上的學習積極性和專注度較高，能夠認真聽講和參與討論。學生之間的合作學習情況良好，能夠積極地參與小組討論和分享。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律控制得當，學生能夠保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使教學內容得到有效的傳達。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了現代教育技術和工具，通過播放視頻和運用多媒體等教學工具，增強了教學的趣味性和互動性，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，旨在讓學生了解中國在國際事務中的擔當和角色，培養學生的全球觀念和責任感。通過張華教師的引導和教學活動的開展，學生能夠達到預期的學習目標，對課程內容有深入的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生對課程中的知識點有較好的理解和記憶情況。他們能夠清晰地闡述中國在國際事務中的擔當和角色，并對相關概念和事件有深入的理解。此外，學生對技能的掌握程度也較高，能夠運用所學知識進行分析和討論。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學不僅注重知識的傳授，更注重培養學生的情感態度和價值觀。通過對中國在國際事務中的擔當的討論和思考，學生能夠認識到國家的發展與個人息息相關，增強對國家的認同感和責任感。同時，學生也能夠理解到全球化的背景下，各國之間的合作與交流的重要性，培養全球觀念和包容性。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節課的整體印象是積極的。張華教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法運用得當，能夠有效地引導學生思考和參與。學生對課程內容的理解和掌握程度較高，課堂互動良好，教學效果顯著。最突出的優點是張華教師能夠靈活運用現代教育技術和工具，增強了教學的趣味性和互動性，對教學效果起到了良好的支持作用。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張華教師可以在導入新課的方式上更多的嘗試一些創新的方法，例如通過案例分析、情景模擬等方式，激發學生的興趣和思考。其次，教師可以進一步加強對學生的引導和反饋，鼓勵學生提出問題和觀點，提高學生的批判性思維能力。此外，教師還可以加強對學生的個別輔導，關注學生的差異化需求，提高教學的個性化和適應性。

3.后續跟蹤：

為了進一步了解改進情況，我認為需要進行后續聽課跟進。通過持續的觀察和評估，可以及時發現教師在教學中的問題和困惑，并提供針對性的支持