攝影課聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：攝影

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：攝影基本技巧

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：攝影教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對攝影的基本技巧進行了詳細的安排。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、示范照片以及多媒體課件。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉老師通過展示一組優(yōu)秀的攝影作品，激發(fā)了學(xué)生的興趣，成功導(dǎo)入了新課。在展開階段，張老師采用了講授和示范相結(jié)合的方式，讓學(xué)生了解了攝影的基本技巧。他還引導(dǎo)學(xué)生進行討論，分享彼此的作品，提高了學(xué)生的參與度。在結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠及時回答學(xué)生的問題并給予指導(dǎo)。學(xué)生參與度高，積極提問和分享作品，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們之間也進行了良好的合作學(xué)習(xí)，互相交流意見和技巧。

5.課堂管理：

張老師在課堂上的紀律狀況良好，學(xué)生們都能遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學(xué)活動順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和示范照片等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握攝影的基本技巧，提高學(xué)生的攝影技能和審美水平。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)展示，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，他們對攝影的基本技巧有了較好的理解和掌握，并能運用到實際拍攝中。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上對攝影的知識點有了較為深入的理解和記憶。他們能夠說出攝影的基本技巧，并能解釋這些技巧在實際拍攝中的作用。同時，學(xué)生們對攝影技能的掌握程度也有所提高，他們在實踐拍攝中能夠運用所學(xué)技巧，拍出質(zhì)量較高的照片。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生攝影技能的提升，也重視對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。張老師在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注攝影藝術(shù)的美學(xué)價值，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)生活中的美好，培養(yǎng)他們的審美情趣和創(chuàng)新能力。通過課堂討論和學(xué)生作品的分享，學(xué)生們對于攝影藝術(shù)有了更深入的理解，同時也培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作能力和自信心。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師準備工作充分，教學(xué)過程流暢，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與，課堂氛圍良好。最突出的優(yōu)點是張老師能夠結(jié)合學(xué)生的實際水平，由淺入深地教授攝影技巧，使得學(xué)生能夠較好地理解和掌握知識。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課表現(xiàn)出色，但仍有一些細節(jié)可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地讓學(xué)生自主探索和嘗試，以提高他們的實踐能力。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進一步豐富多媒體內(nèi)容，例如引入更多的攝影作品分析，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課，以跟進改進情況。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：定期攝影教學(xué)研討會，讓教